资源预览内容
第1页 / 共11页
第2页 / 共11页
第3页 / 共11页
第4页 / 共11页
第5页 / 共11页
第6页 / 共11页
第7页 / 共11页
第8页 / 共11页
第9页 / 共11页
第10页 / 共11页
亲,该文档总共11页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。作文提纲篇一:作文提纲格式如下 作文提纲格式如下: 题目:记一场鼓号仪仗队比赛 主题(中心):团结就是力量。 内容简介:通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程,反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形,受到了团结就是力量的启迪。 结构:纵向式 正文: 一、开头: 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。 二、主体: 从前到后详细叙述事情过程。 1出发。时、地、人等以及心理。 2到达。有场面描写。 3表演。细节。个人。自己的感受。 4成绩。心情。点出意义即主题句。 三、结尾: 重申意义,照应开头,发出感慨。 作文提纲示例 题目:在学习中成长 主旨:通过描写一次击剑比赛的过程,写出了我 通过学习别人的动作而赢得比赛的经历, 表现了我明白了可以通过学习他人长处, 从而使自己获得成功的人生感悟. 开头部分: 人成长的过程是一个不断学习的过程.成 长的过程中是难免会遇到艰难险阻的,只有不断 学习,完善自己,才会有所提高,取得好成绩. 对于这一点,我深有体会. 主体部分: 开端:(略)交代参加比赛的时间,地点等 基本要素 发展: ( 次详)比赛过程中我因实力不如对手 即将失败. 高潮: (详)在接下来的比赛中,我观察并 模仿对手的动作和技巧,调整自己的心 态,改进动作,反败为胜. 结局:我获得了本场比赛的胜利.(也可以 简单写写自己的心情) 结尾部分: 开心之余,我对自己的表现进行了一 番总结:其实,对于我这个初学者来说,利 用一点点基本动作赢得比赛是不可能的,但是,我在比赛中,及时学习了对方的长处和 技巧,这不仅使我赢得了比赛,也使我在这个过程中成长了起来.这是一次难得的经历, 是我成长过程中一笔宝贵的财富. 作文题目 一、以“学会”为题,写一篇不少于650字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整,语言通顺无错别字。除诗歌外,文体不限。 思路点拨 这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域,选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑,选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等;可从生活方面去考虑,选出学会读书、演讲、办报等;可从社会生活方面去考虑,选出学会关心别人、XX公益活动(如植树、保护环境等);还可以从自己的修养和个性方面去考虑,选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思,把学会的内容具体、真实地写出,再适当兼以 一些其它表达方式,写出的文章一定很精彩。 二、请以“生活好比 ”为题写一篇文章。 要求:(1)先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味,再补足题目。(2除诗歌、戏剧外,文体不限。(3)书写认真工整。(4)不少于650字。思路点拨 本题要求填入的内容是对生活的一种感受,它直接概括了所写材料的意义和价值,即文章的主题。填完的题目是一个比喻句,“生活”是本体,“好比”是喻词,喻体是要考生填的。填题时,要根据要求“先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味”来思考,填好题,填妙题。如:“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”,则是读不通的怪题。 三、阅读下面的材料,根据要求作文。 人生有”四气”:奋发向上、百折不回的志气;铁面无私、令人敬畏的正气;披荆斩棘、舍生取义的勇气;求新求好、能做善做的才气。 请根据材料,以”人生的关键”为话题写一篇文章。 立意自定;文体不限;题目自拟;不少于650字。 本题属主旨的限制。文章主旨即为”四气”中的某一”气”,如:人生的关键是要有奋发向上、百折不回的志气。 四、阅读下面的材料,根据要求作文。 每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定,而来自他人的一句普普通通的喝彩,也将给我们的生活注入鲜活的美丽,有时甚至会影响一个人的一生。 请以”喝彩”为话题写一篇文章。 思想健康,感情真挚,立意自定;文体不限;题目自拟;不少于800字。 本题属思想感情的限制。所谓思想健康,具体要做到”三不要”: 不要选择毫无意义的材料;不要流露出低沉消极的情绪;不要表现片面或错误的观点。所谓感情真挚,要注重”三贵”: 贵亲历;贵坦诚;贵自然。思想感情的限制是考纲的要求,我们写任何文章都必须坚定不移地遵循。 五、阅读下面的材料,根据要求作文。 一位少年问智者:”我怎样才能成为一个自己快乐,也能给别人快乐的人呢?智者回答说:”把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己。” 请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。 文体不限;题目自拟;不少于650字。 这四句话有两层意思:前两句的意思是要学会换位思考:”把自己当成别人”,就是要设身处地为别人着想;”把别人当成自己”,就是要将心比心,推己及人。后两句话的意思是要尊重独立的个性,”把别人当成别人”,就是要尊重他人,不把自己的思想、观点、意志强加于人;”把自己当成自己”,就是要尊重自己的个性,要有自信,不要轻易地丢失自我。篇二:作文大纲及例文 高考作文等级评分标准 (一)基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。 (二)发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1、深刻:透过现象深入本质;揭示问题产生的原因;观点具有启发作用; 2、丰富:材料丰富;论据充实;形象丰满;意境深远; 3、有文采:用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力; 4、有创意:见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性色彩。 (三)缺标题扣2分;不足字数每少50字扣1分;每一个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多,酌情扣分。 (四)套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 1阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位哲学家想把一头牛赶进牛栏,无论是他在前面使劲地拉,还是在后面狠狠地鞭打,牛就是死活不进栏。一位路过的农夫见了,笑着从地上扯了一把青草,放在牛的嘴前。想不到,牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。字数800字左右。 1、农夫:方法适当;换位思考;将欲取之,必先予之; 智慧;“思考”的重要性; 2、哲学家:拒绝蛮干;学会变通;善待生命; 3、牛:利益可以左右人;适时放手。 蛮干不如巧行 “假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。”说明我们做事情要学会运用技巧,而不是一味地蛮干,否则,只能是费力不讨好,事倍功半。(引用名句入题) 材料中的哲学家只是一心想靠蛮力把牛赶进牛栏,而不知道用一把青草引牛进入栏中,最终,尽管他耗费大把力气,但也没成功,却是农夫的巧妙运用青草,不费吹灰之力就把牛引进了栅栏。因此,好的方法在一个人成功的道路上至关重要。(分析材料、深入中心) ,隔着千年的光阴,这易水边的悲歌萦绕耳际,清晰可辨,千年的时光或许吹干了易水,凋零了古木,却风化不了世人对荆轲的记忆,这个走在刺秦路上的英雄已将他的忠肝义胆刻进了华夏儿女的记忆。与此同时,荆轲刺秦失败而被杀的惨痛教训也给我们以深深的警示,假如当初太子丹不催促荆轲行动,而让他做好充分准备,方法得当,或许荆轲不会死于秦殿之上;假如当初荆轲能够静心思考,想到一个万全之策,而不是鲁莽上殿刺秦王,那么历史可能从此改写。 “力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何”,面对滔滔江水,面对彼岸的乡亲父老,一代霸王也不由得泪湿衣襟,江水已随他人姓,美人自刎在己怀,他最终也自刎乌江。假如霸王不总是自以为是,做事多动脑子,少靠些蛮力,或许他能够坐拥天下,怀抱美人,一生优哉游哉,但是他并没有那样做。(反面事例证明观点,详写) 历史一次次证明,蛮干最终只能是失败,巧行方可赢得成功。(总结,扣题、点题) “臣生当陨首,死当结草”,李密是多么真诚呀。他是一个十分孝顺的人,但碍于朝廷的逼迫,他不得不离家任职,留下孤苦无依的祖母,但他不能舍下祖母,于是上奏陈情表:“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年”,“乌鸟私情,愿乞终养”,动之以情,晓之以理,让国君叹服。 (正面事例,详写) 他用技巧赢得了成功。同样,邹忌能让齐王采纳自己纳谏的主张,触龙能让赵太后甘心把自己的儿子送去当人质,烛之武不费一兵一卒就击退秦军,他们的成功又何尝不是如此呢?(正面事例,略写) 而善用技巧的李密、邹忌、触龙却画出了完美的弧线,走向了成功。(总结点题) “巧行”的风帆驶向成功的彼岸吧! (照应题目)(847字) 2 乘“好方法”破万里浪 为了越过辽阔的大洋,海燕选择借用海面的上升气流节省体力;为了逃离草原火灾,狮子会选择勇敢地冲向烈火,逆风而行;为了渡过面前的河流,白蚁群选择合抱在一起,漂浮过河是的,动物们在用自己的实际行动,向我们传达一个道理好方法帮助你迈向成功。(排比,引出观点) 荀子云:“君子生非异也,善假于物也。”成功的人并非都是天才,善借于外物,就是你成为天才的重要方法。(引用名言,强调观点) 晋文神武、“退避三舍”,楚地金甲、终为黄土;邹忌英明、巧言讽谏,齐鲁之地、遂霸诸戎;可惜亚父、学富五车,缺失良方、刚愎自用,若刚柔并济,多情霸王,岂能不明?唉!亚父纵有经天纬地之才 ,也只能湮没在历史的尘埃之中。可见,正确的方法真能起到“退避三舍”之效,既保全了实力,也能使目标如愿达到。(正反对比,扣住观点)好的方法也是通往成功的捷径。赤壁上的一把大火,烧去的不只是那边塞江河的百万雄师,也不仅仅是曹孟德的一世英名,它更烧出了公瑾以巧取胜的聪明才智,雄姿英发!多少年潮起潮落,赤壁战场早已被湮没在浩瀚的一江春水中,但长江的波涛永远也淘不尽公瑾的雄才大略,一剑封喉。可见,掌握了正确的方法,你就扼住了成功的咽喉,放眼望去,“风景”一路都好!(详例) 当然,学习又何尝不是如此呢?王阳明固守“格物致知”,苦革竹子七天,终无半点心得;诸葛亮坚持“不求甚解”,纵观古今名作,终成旷世奇才;程门立雪,毅力可敬,悬梁刺股,终需所改。学无捷径,勤为伴侣,劳逸结合,岂无所得?是啊!在学习中,只要我们找到适合自己的正确方法,坚持下去,定能将自己的潜力开发到最大,无论困难再大,你都会在风和日丽中咀嚼悠然,暴风骤雨中笑傲黑暗,你会感觉,生活如此美妙。(联系实际,略写) 成功之门的钥匙;好方法是助你乘风破浪的船桨。农夫能轻松的让牛乖乖的走进牛栏,哲学家用尽全力又拉又打牛死活不进,何哉?方法不对呀!(比喻、排比,引材料)明明如月,可掇有时!相信自己,只要我们都做生活的有心人,既认真总结,又不时反省自己,那得到好的方法,又有何难呢?让我们带着自己的好方法,摧毁前进道路上的一切困难,生得如夏花般绚烂!(总结点题)(896字)篇三:1、简单 作文提纲 1、各有各的精彩 若为鸿鹄,直上云霄是精彩的,但为家燕,同样也有飞入寻常百姓家的精彩;若是牡丹,万花园里独争妍是精彩的,但为冬梅,一剪寒梅独自开也同样精彩。人亦是如此。只要尽己所能,只要对自己所为之事充满热爱,无论是浓妆或是淡抹,总是各有各的精彩。(中心论点) 精彩可以是惊天动地,也可以是润物无声。(分论点一)我们从小所接受的,往往是“大”的:谈理想,
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号