1高二语文导学案课题：逍遥游编制人：胡小丹         总课时：15     编制日期：2014.09.19【学习目标】1、能够结合课文注释及借助工具书初通文意，正音并积累通假字；2、能够熟练的朗读课文，做到断句正确，针对不同描述对象，读出不同情感；3、能够借助诵读，初步感知到庄子散文气势非凡、汪洋恣肆的特点，欣赏其雄浑开阔的意境和独具特色的气韵美。第一课时【知识储备】预习指要：通读逍遥游全文，借助工具书解决字音，并找出文中的通假字，完成预习检测；用双色笔圈画出自己认为重点的字词；能够较为流畅的朗读课文。知识链接:1.庄子与庄子简介庄子（约公元前 369-前 286），名周，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。 庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。庄子一书现存 33篇。有内篇 7篇，外篇 15篇，杂篇 11篇。内篇 7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。庄子最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理。如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。2.逍遥游背景简介庄子天才卓绝，其学无所不窥，并非生来就无用世之心，但是，“窃钩者诛，窃国者诸侯”的腐败社会现实使他不屑与之为伍；“王公大人不能器之”的现实处境使他无法一展抱负，人世间浑浊，他追求自由的心灵，只能在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是此景，他写出苦闷心灵的追求之歌-逍遥游。预习检测：1、读准下列加点字的字音北冥（  ） 鲲鹏（   ）  抟（    ）  迁徙（    ）  坳堂（    ） 草芥（ ） 夭阏（   ） 蜩（   ）蝉  舂（    ）粮蟪蛄（    ）  大椿（    ）斥鴳（    ）  泠然（    ）万仞（   ）   抢（  ）榆枋    沮（    ）丧晦（   ）朔  数仞（     ）  翱（    ）翔    蓬蒿（    ） 2数数（   ）然 恶（    ）乎待   决（     ）起而飞 穷发（      ）之北   朝（       ）菌2、写出句中通假字（1）北冥有鱼，其名为鲲（        ） （2）三餐而反（            ）（3）小知不及大知（         ）     （4）此小大之辩也（         ）（5）而征一国者（       ）        （6）而御六气之辩（         ）（7）旬有五日而后反（        ）     （8）汤之问棘也是已（          ）3、你还知道其它几位先秦著名思想家的名字、原名和代表作及思想派别吗？补充：为何以"子"称之？（"子"是古代对有道德有学问的男子的尊称。） 道家思想又叫什么？（老庄哲学） 其核心思想是什么？（崇尚自然，主张相对论，认为万物一体，主张无为而治。）同是道家，庄子与老子有何区别？老子 以箴言表达 凭直觉感受 微笑待人 说给心听 教人庄子 以散文描述 靠聪慧领悟 狂笑处世 直指心灵 嘲人“思之无涯，言之滑稽，心灵无羁绊”林语堂中国古代哲人的智慧【学习过程】一、检测预习情况：1、选派同学分别朗读一、二、三自然段，其余同学听读，并做好字音标记。2、请同学点评朗读者的朗读情况，并正音。3、按照思想派别归纳同学们列举先秦著名思想家的名字、原名和代表作。二、读课文、正字音1、听录音，注意字音与节奏。2、按照要求，分小组进行分段落诵读，看谁诵读得最出色。【课堂练习】给下列短文添加标点符号，并翻译：庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵，宁其生而曳尾涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”注 笥: s 盛饭或衣物的方形竹器。【当堂小结】3高二语文导学案课题：逍遥游编制人：胡小丹         总课时：16     编制日期：2014.09.19【学习目标】1精读文本，初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容；探讨文章的思想内涵；积累重要的文言现象。2学习本文比喻、夸张、拟人等修辞手法以及借用寓言说理的写作技巧。第二课时【知识储备】预习指要：重点熟读逍遥游第一自然段，借助课后注释及工具书疏通文意，完成课前预习题；用双色笔圈画出自己认为重点的语句；在积累本上积累重要文言现象。知识链接:1. 有关逍遥游逍遥游是庄子内篇的首篇，是庄子的代表作，比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。逍遥游全文分两大部分。第一部分是总论，论证世间万物都是“有所待”而不自由的，自己追求的是“无所待”的最高境界。第二部分通过一系列的寓言故事，论证第一部分提出的“至人无己”“神人无功”“圣人无名”的境界，以及通过“无为”达到这一境界的主张。全篇集中表现庄子哲学思想的一个重要方面，即虚无主义与绝对自由。课文选的是第一部分，共三段。2.什么是“逍遥”？“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子。所谓“逍遥”，就是从一切社会现实的束缚中解脱出来，达到一种精神上的、也是主观的“绝对自由”。这种理论和办法就是“逍遥游”。“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，即“独与天地精神往来，而不傲倪于物，不谴是非，以与世俗处。”课前预习：1、解释下列加点的词语：（1）怒而飞                          (2)是鸟也                            （3）志怪者也                       （4）海运将徙于南冥也                         （5）去以六月息者也                        （6）则风斯在下矣                         （7）莫之夭阏者                   （8）奚以之九万里而南为                   （9）之二虫又何知                 42、积累下列文言句式（1）判断句南冥者，天池也           齐谐者，志怪者也。（2）省略句翱翔（ ）蓬蒿之间       御六气之辩，以游（ ）无穷者（3）倒装句奚以知其然也（        ）   背负青天而莫之夭阏者（     ）彼且奚适也（      ）  之二虫又何知（     ）覆杯水于坳堂之上（           ）（4）固定句式奚以之九万里而南为（                                             ）其正色邪？其远而无所至极邪（                                      ）3、解释下面句中加点词的古义： 腹犹果 然  古义：                     今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假设事实与所说或所料相符。 之二虫 又何知 古义：                 今义：虫。 此大年也   古义：                   今义：丰收年；农历十二月有 30天的年份；春节.众 人 匹之 古义：                      今义：多数人，大家。 穷发 之北有冥海者 古义：             今义：头发。 自主质疑：你翻译有困难的语句有哪些？（请用笔在书上标示出来）【学习过程】一、检测预习情况：二、诵读课文第一自然段，自我翻译第一自然段，学习小组成员相互指正。三、合作探究，理清文本思路阅读题目及第一自然段回答问题：1.读题目，你心目中的“逍遥”含义是什么？用自己的语言概括：2. 第一段中哪些句子描写鲲鹏之大？他是如何飞上九万里高空的？请抄录文中句子。3. 鲲鹏之所以飞上高空是有所待的，有所待的是什么？54. 本节中，作者还列举了哪些事物说明万物都要凭借外力才能活动，并非逍遥。5蜩与学鸠怎样嘲笑大鹏南飞的？作者是如何批驳的？"蜩与学鸠"枪榆枋而止，时则不至，而控于地"说明什么？ 写“蜩与学鸠”的意图是什么？(8)紧接着又写“三适”，意在说明什么？ (9)纵观本段作者还用了哪些手法描写鲲鹏的宏大气势？四、阅读归纳填空：第一段阐明                                      。【当堂检测】1、1下列加粗字的注音全部正确的一项是（   ）A鲲鹏(kn) 齐谐(xi) 蜩(zhu) 迁徙(x)B泠然(lng) 舂粮(chng) 抟(tun) 晦朔(shu)C翱翔(o) 坳(o)堂 仞(rn) 蓬蒿(ho)D羊角(ju) 夭阏() 恶乎待哉() 决起(xu)62、文言虚词“之”的词义、词性相同的一组是（      ） 鲲之大，不知其几千里也   鹏之背，不知其几千里也   鹏之徙于南冥也           覆杯水于坳堂之上         而莫之夭阏者             奚以之九万里而南为       A.相同，相同，相同    B.相同，相同，不同C.不同，不同，相同    D.不同，相同3、下列有关庄子文章中成语书写完全正确的是：A涸辙之鲋、 沉渔落雁、望洋兴叹、 相濡以沫、螳臂挡车、 数米而炊、 捉襟见肘B朝三暮四、 不近人情、害群之马、 独来独往、分庭抗礼、 越俎代庖、 每况愈下C庄周梦蝶、目无全牛、游刃有余、 踌躇满志、 切中肯綮、 唇亡齿寒、 遗笑大方D.大方之家、 呆若木鸡、鹏程万里、 浮摇直上、 中规中矩、 形如篙木、 心如死灰4选出下列“以”字的解释和用法相同的两项（    ）（     ）去以六月息者也 生物之以息相吹也以五百岁为春 D。以勇气闻于诸侯5下列句子中“其”字的用法不同于其他三项的一项是 ()A其翼若垂天之云          B其视下也，亦若是则已矣C天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？D风之积也不厚，则其负大翼也无力6翻译以下句子：(1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(2)背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。【当堂小结】7高二语文导学案课题：逍遥游编制人：胡小丹         总课时：17     编制日期：2014.09.19【学习目标】1继续精读文本，整体感知课文的基本内容和思路；了解庄子的哲学观点，探讨文章的思想内涵；积累重要的文言现象。2学习本文比喻、夸张、拟人等修辞手法以及借用寓言说理的写作技巧。第三课时【知识储备】预习指要：重点熟读逍遥游第二、三自然段，借助课后注释及工具书疏通文意，完成课前预习题；用双色笔圈画出自己认为重点的语句；在积累本上积累重要文言现象。知识链接:庄子的名句积累窃钩者诛，窃国者为诸侯。（庄子胠箧）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。（庄子逍遥游）吾生也有涯，而知也无涯。（庄子养生主）彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！（庄子养生主）君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。日出而作，日入而息，逍遥于天地之间。天地与我并生，万物与我合一。大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。庄子让王课前预习：1、解释下列加点的词语：（1）众人匹之                        (2) 而后乃今培风                   （3）彼且奚适