江苏省海安高级中学2019届高三上学期第二次月考语文试题一、语言文字运用1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是评论家认为，余华在小说中表现出来的某种对待世界的态度，有时让人难以理解。该_的地方他偏偏平静如水，该掩鼻而过的地方他偏偏_地反复把玩。该悲悯的地方，他又偏偏_,把应该有的万千愁绪化为_的扑哧一笑。A. 心旌摇荡 饶有兴致 忍俊不禁 没心没肺B. 心惊胆战 情有独钟 轻描淡写 无缘无故C. 心惊胆战 饶有兴致 轻描淡写 没心没肺D. 心旌摇荡 情有独钟 忍俊不禁 无缘无故【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。心旌摇荡：面对自己想要或想得到的东西,心驰神往,不能自制。心惊胆战：形容十分害怕的样子。饶有兴致：很有兴致地看着一样物体或事物或令人感到很有趣，并十分注意。情有独钟：是指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。忍俊不禁：忍不住要发笑。轻描淡写：1.用浅淡的颜色轻轻描绘。2.说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。没心没肺：一指谓不动脑筋，没有心计。二指的是一些冷酷残忍、心狠手辣，甚至对待亲人、朋友手段都极其恶毒，缺乏感情色彩。无缘无故：没有一点原因。本题应注意所填词语与句子中已给的词语的意义关联，句子中的“偏偏”包含语气的转折，最后一个横线上的词语用来修饰“扑哧一笑”，综合考虑清楚，应选A。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。2.下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是进入60年代，诗歌面貌发生了重大转变， 。 ， ： ， ； ，偏重于革命的壮志豪情的抒写和斗争精神的表现。诗歌的美学风格的追求经历了一个产生分化又重新整合的过程写实道路为绝大多数诗人所放弃另一些诗人以郭小川和贺敬之为代表，将诗与政治时事紧密结合分化主要产生两种倾向一些诗人开始刻意追求优美和谐的意境努力寻找和创造生活的诗情画意A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，结合“转变”分析，为首句；结合“分化”分析，在一起；结合“一些诗人”“另一些诗人”分析，在前面；由“刻意追求优美和谐的意境”“寻找和创造生活的诗情画意”分析可知，在一起，综合C项正确。3.根据诗中描写的季节，下列诗句分类恰当的一项是甲、春季 乙、夏季 丙、秋季芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。 万树江边杏，新开一夜风。草低金城雾，木下玉门风。 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。楼倚霜树外，镜天无一毫。 夜来南风起，小麦覆陇黄。A. 甲： 乙： 丙：B. 甲： 乙： 丙：C. 甲： 乙： 丙：D. 甲： 乙： 丙：【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题主要考查诗句内容理解与分析。抓住诗句中的关键词分析季节。中，结合“芰荷”分析可知，为夏季；中，在栽有万棵杏树的江边园林，一夜春风催花开，为春季；中，结合“草低”分析，为秋季；中，结合“燕草如碧丝”“秦桑”等分析，为春季；中，结合“霜”分析，为秋季；中，结合“小麦覆陇黄”分析，为夏季。故选B。4.以下是几位学者探讨“文学怎样讲述中国故事与中国经验”话题时的发言，最契合论题的一项是A. 历史的风起云涌、传统的塌陷和人伦的巨大改变，便是中国文学讲述的中国大故事，这样的大故事对世界文学做出了独特的贡献。B. 不了解中国当下发生的一切，没有把握中国问题的思想能力，我们的作家就不能算作一个优秀的作家。C. 在精神上站立起来，将中华民族几千年凝聚而成的精神遗产继承下去，同时，在当代中国故事中提炼当代精神核心，构筑中国文艺的内在支撑。D. 今天的作家，有责任、有使命让世界听到、读到、看到中国故事，让凸显东方智慧的中国故事滋养和修复曾偏斜、西化的人类文明。【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达准确的能力。题干中的“怎样讲述”强调的是方法和途径，只有C项是最契合该论题的。A项，阐明了什么才是“中国故事”；B项，从了解和把握中国问题的角度提出了优秀作家的标准；D项，阐明了作家的责任和“中国故事”对于人类文明的重大意义。故选C。5.下列选项中，给右图漫画拟题不贴切的一项是A. “手”“机”合一B. “机”不释手C. 科技生活D. 手机“生根”【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。考查漫画，漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张,以引起人们的注意。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。本题考查学生对于图的理解力。画面中一只手拿着一个手机，手机下端生出长长的根须，牢牢地长在手上，讽刺现代人对电子产品的过度依赖。C项，不能体现漫画的讽刺意味。故选C。二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。图，字表圣，河中人也。父舆，大中时为商州刺史。图，咸通十年，归仁绍榜进士。主司王凝初典绛州，图时方应举，自别墅到郡上谒，去，阍吏遽申司空秀才出郭门。后入郭访亲知，即不造郡斋。公谓其尊敬，愈重之。及知贡，图第四人捷，同年鄙薄者谤曰：“此司空图得一名也。”公颇闻，因宴全榜，宣言曰：“凝叨忝文柄，今年榜帖，专为司空先辈一人而已。”由是名益振。未几，凝为宣、歙观察使，辟置幕府。召拜殿中侍御史，不忍去凝府，台劾，左迁光禄寺主簿。卢相携还朝，过陕、虢，访图，深爱重，留诗曰：“氏族司空贵，官班御史雄。老夫如且在，未可叹途穷。”就属于观察使卢渥曰：“司空御史，高士也。”渥遂表为僚佐。携执政，召拜礼部员外郎，寻迁郎中。丁黄巢乱，间关至河中，僖宗次凤翔，知制诰、中书舍人。景福中，拜谏议大夫，不赴。昭宗在华州，召为兵部侍郎，以足疾自乞，听还。图家本中条山王官谷，有先人田庐，遂隐不出，作亭榭素室，悉画唐兴节士文人像。尝曰：“某宦情萧索，百事无能。量才一宜休，揣分二宜休。耄而聩三宜休。”遂名其亭曰“三休”。作文以伸志，自号“知非子”、“耐辱居士”。言涉诡激不常，欲免当时之祸。初以风雨夜，得古宝剑，惨淡精灵，尝佩出入。性苦吟，举笔缘兴，几千万篇。自致于绳检之外，豫置冢棺，遇胜日，引客坐圹中，赋诗酌酒，沾醉高歌。客有难者，曰：“君何不广耶？生死一致，吾宁暂游此中哉。”岁时祠祷，与闾里父老鼓舞相乐。时寇盗所过齑粉，独不入谷中，知图贤，如古王蠋也。士民依以避难。后闻哀帝遇弑，不食扼腕，呕血数升而卒，年七十有二。先撰自为文于濯缨亭一鸣窗，今有一鸣集三十卷，行于世。（节选自辛文房唐才子传）【注】归仁绍：苏州人，唐咸通十年己丑科状元及第，该科进士三十人，其中有司空图。卢携：唐代名臣，曾任户部侍郎、同中书门下平章事、门下侍郎、兵部尚书等职。6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是A. 自别墅到郡上谒 谒：拜见B. 作亭榭素室 素：无涂饰C. 言涉诡激不常 涉：涉及D. 客有难者 难：疑惑7. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是A. 司空图父亲司空舆曾担任商州刺史，后来司空图考取进士，又因为主管官员王凝的保举，被朝廷任命为殿中御史使。B. 卢携还朝任职时，他去看望了司空图，对他推崇赏识并为他留诗，因为他的推荐，司空图被表奏为官，此后官职又有升迁。C. 司空图曾被授谏议大夫、兵部侍郎等职，他没有赴任或告病还乡，后来司空图隐居于中条山王官谷中，他作文吟诗，举止放达。D. 司空图贤名在外，在他声誉的庇护下百姓得以免遭寇盗伤害，他忠于皇帝，最后绝食呕血而死，并有文集流传后世。8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）凝叨忝文柄，今年榜帖，专为司空先辈一人而已。（2）君何不广耶？生死一致，吾宁暂游此中哉。9. 根据文章内容，概括司空图的形象特点，不超过30个字。【答案】6. D 7. A 8. （1）鄙人承蒙圣恩忝列考选文士的职位，今年开科取士，张榜录取，只是专为司空图先生一人罢了。（2）你为什么不放开怀抱呢！活着死去都是一回事，我宁愿在这坟墓里暂时游乐一番啊。 9. 不慕名利，崇尚气节，洞察世事，不拘礼法。忠君爱民。【解析】【6题详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。D项，“难”，结合司空图回答的内容分析，这里的“难”当“责怪”讲。句意：有的客人为此责问他。故选D。【7题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。A项，结合文本内容“由是名益振。未几，凝为宣、歙观察使，辟置幕府。召拜殿中侍御史，不忍去凝府，台劾，左迁光禄寺主簿”分析可知，司空图被朝廷任命为殿中御史使，并非因为王凝的保举。故选A。【8题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“叨”，为谦词，如叨光、叨陪等，表示承受的意思；“忝”，忝列；“榜帖”，张榜录取；“专”，专门、只是；“而已”，罢了。（2）“广”，放开怀抱；“一致”，相同；“宁”，宁愿；“暂”，暂时；“此”，代词，这坟墓。点睛：准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。【9题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象的能力。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。概括司空图的形象特点，结合文本内容分析。结合“召拜殿中侍御史，不忍去凝府，台劾，左迁光禄寺主簿”分析可知，不慕名利；结合“悉画唐兴节士文人像”分析可知，崇尚气节；结合“尝曰：某宦情萧索，百事无能。量才一宜休，揣分二宜休。耄而聩三宜休遂名其亭曰三休。作文以伸志，自号知非子、耐辱居士。言涉诡激不常，欲免当时之祸”分析可知，洞察世事；结合“自致于绳检之外，豫置冢棺，遇胜日，引客坐圹中，赋诗酌酒，沾醉高歌”分析，不拘