第七课,大 变 革 的 时 代,关庙镇中心中学 尚才之,学习目标,知识与能力：1.掌握铁农具、牛耕的推广使用 2.了解都江堰构造和作用。 3.掌握商鞅变法的内容和历史作用。 过程与方法：1.通过学习社会 制度的根本性变化，提高学生 解释历史现象的能力。 2.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评历史人物的能力。 情感态度价值观：通过对商鞅变法的分析，改革是时代的需要需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。,大变革是指社会性质的巨变，即从奴隶社会演变到封建社会，时间是春秋战国时期（公元前770年前221年）,立木取信,历史剧：,历史剧故事说明什么？,一言九鼎,看谁找得多？,找出本课讲述的春秋战国时期的具体变革的事例，突出一个“变 ” 字。（概括）,一 铁农具和牛耕,“一变”,的使用,1、铁农具,2、牛耕,石器,骨耜 耒耜,青铜铲,史料一,春秋时齐国已经用铁农具耕种土地， 这是我国有关使用铁器进行农业生 产的最早记载。 管子记载 请问：铁农具是什么时候发明的？,春秋、战国,铁农具,劳动工具的革新：,原始社会早期 打制石器,原始社会中期 磨制石器,原始社会晚期 出现青铜器,奴隶社会（春秋）时期 出现铁农具,奴隶社会（夏、商、西周）时期 青铜器发展达到鼎盛,动脑筋,你能说出， 铁农具为什么 能较快推广吗？,战国时的铁矿山达三十多处， 规模较大的冶铁场，工匠多 达数百处。 山海经,这里涉及到两个问题。一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越性；二是当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器。,牛耕图,我国在春秋时期已经使用牛耕，到战国时期，牛耕进一步推广，并出现了用两头牛牵引的耕作方式。 牛耕是我国农业发展史上农用动力的一次革命，它促进了耕作方法的改进，使深耕细作成为可能，大大提高了耕作效率。,牛耕,史料二,材料1：吕氏春秋上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴 都拉断了，牛却纹丝不动。一个小孩牵着牛鼻环， 牛倒乖乖地跟他走了。 材料2：孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫 司马耕，字子牛。晋国有个大夫姓牛，字子耕。,请说出： 这种现象说明什么问题？,它说明了春秋战国时，人们已经掌握了牛的生理特征和习性，为利用畜力进行生产创造了条件；也反映了当时牛耕已经普遍的史实。,二、兴修水利,“二变”,这是谁？他做了什么贡献？,始知李太守, 伯禹亦不如.,三、变法运动,“三变”,农业大变革,铁农具,春秋出现，战国推广,牛耕,至迟春秋末年已使用， 战国时进一步推广。,兴修水利,战国时期，秦蜀郡太守李冰 在岷江中游修都江堰,土地利用率和农作物产量显著提高,生产关系大变革,公田,私田,奴隶,农民,奴隶主,地主,社会性质大变革,背 景,二、改革的潮流,吴起,商鞅,秦孝公,秦国变法舌战图,变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。,青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。,秦孝公,改革派,旧贵族,百 姓,立木为信,商鞅,1.国家承认土地私有, 允许自由买卖.,建立土地所有制,2.奖励耕战.,奖励耕织,奖励军功,3.建立县制:,由国君派官吏治理,经济发展,军队战斗力增强,国富,兵强,加强中央集权,建立封建制度,为统一全国奠定了基础.,变法内容,有利于打击奴隶主贵族的世袭特权，发展和壮大了地主阶级的政治势力和经济实力。有利于提高军队的战斗力，有利于发展农业，增加国家的财政实力。总之，有利于秦的富国强兵。,动脑筋,“太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！” 司马迁史记 请大家议一议，你同意他的观点吗？商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？,意思是：商鞅天性残忍少恩，在被任用 之后，实行严刑法治，不择手段，非常 刻薄，最后落得个谋反的恶名。,一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。,四、封建制度的确立,各诸侯国通过变法或改革，奴隶制逐步废除，封建制逐步确立起来。地主阶级的统治代替了奴隶主贵族的统治。在奴隶社会末期形成的地主阶级和农民阶级的矛盾，在奴隶主贵族的统治被推翻前，还处于次要地位，当地主阶级从奴隶主贵族手中夺得政权，建立起自己对农民的统治之后，它们之间的矛盾日益发展起来，成为社会的主要矛盾。社会主要矛盾的变化，决定了社会性质的变化，我国封建社会形成了。,一、知识梳理,二牛抬杠,一、单项选择题 1.我国开始出现铁农具是在 A.夏朝 B.商朝C.春秋时期D.战国时期 2.下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标 志的是 A.用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用 C.牛耕的使用和进一步推 D.铁制农具的使用和进一步推广 3.下列对春秋以来各国掀起的变法运动背景的叙述，不正确 的是 A.铁农具和牛耕的使用使得大量荒地被开垦出来，变为奴 隶主的私田 B.奴隶主和奴隶身份的变化 C.守旧贵族势力的积极推动 D.新兴的地主阶级为了确立封 建统治，发展封建经济 4.通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是 A.秦B.齐 C.楚D.燕 5.我国封建社会形成于 A.商周 B.春秋时 C.战国时期 D.秦朝,试一试，你肯定能行！,(C),(C),(C),(A),(C),8.都江堰属于 A.防洪工程 B.灌溉工程 C.水利航运工程 D.防洪灌溉工程 9.春秋战国时期，铁制农具迅速推广的原因是 材料较易得到 冶铁场规模较大 铁农具锋利、坚硬，远远胜过 木、 石、铜工具 各国政府大力推广 A. B. C. D. 10.“治世不一道，便国不法古”体现了 A.商鞅变法的精神和原则 B.商鞅变法的具体办法 C.商鞅向奴隶主贵族发出的挑战 D.商鞅向秦国国君立下的保证 11.史记商君列传载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”这主要是因为 A.承认土地私有，准许自由买卖 B.奖励耕战，免除生产粮食布帛多的人的徭役 C.根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制，由国君直接派官吏治理 12.下列是一个描写公元前350年生活在关中地区的某人发迹故事，你认为哪 个是不可能的 A.他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐 B.几年后，辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役 C.接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主 D.四十五岁后，他卖掉了所有土地去经商，得到政府的奖励，后来成为 拥有雄厚资产的大商人,(D),(A),(A),(C),(D),二、材料解析题 13.阅读材料： “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生 产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵 位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制， 由国君直接派官吏治理。” 请回答： （1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？ （2）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？ （3）根据材料的内容和所学知识，说明这次变法为什么 能够成功？ 三、问答题 试分析李冰至今仍受到人们怀念和敬仰的原因。,课后思考：,商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？ 并讨论通过学习商鞅变法，你有什么启发？,谢谢指导！,