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小六语文试卷第 1 页(共 6 页)得 分 评卷人十堰市 20122013 学年度小学六年级质量调研考试语 文 试 卷(时间:100 分钟;总分 100 分,其中卷面 3 分)题 号 一 二 三 四 五 书写 总 分 核分人应得分 10 46 5 6 30 3 100实得分卷首语:同学们:这学期又飞快地过去了,你想检验和展示自己本学期的语文收获吗?请大家认真做题,用最漂亮的书写展示自己良好的学习习惯。告诉你,卷面书写规范、整洁、美观占 3 分哟。祝你成功!一、识字与写字。 (共 10 分)1根据识字与写字的积累,按要求填空。(8 分)(1)“女”字第一笔名称叫 。(1 分)(2)按要求各写一个形声字。左形右声的字,如 ;外形内声的字,如 。(1分)(3)写两个与汉字“蒸”的读音完全相同的字,如_ 、_。(1 分)(4)下面的词语中有 4 个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(2 分)无怨无故 发愤图强 司空见贯 鱼贯而入不耻下问 绕有趣味 知之不理 精兵简政 错别字改 正(5)“二人力大顶破天”是一个字谜,根据谜面分析,这个字是 。 (1 分)(6)根据汉字是表意文字的特点,请仿照例句写出你的联想或想象。 (2 分)一个“雨”字,让我仿佛看到了纷飞的细雨,一个“山”字,让我仿佛看到 2请你写一条加强环境保护方面的建议,用正楷体写在横线上。(2 分)我的建议是: 小六语文试卷第 2 页(共 6 页)得 分 评卷人 二、阅读。 (本大题 46 分)3阅读回顾。不同的文章,不同的表达方法,请你连一连。(4 分)(1)桃花心木 前后照应、首尾连贯(2)跨越百年的美丽 借物喻人(3)十六年前的回忆 虚实结合(4)卖火柴的小女孩 用具体事实说明道理4读下面的一段文字,在原句上用修改符号修改病句和用错的标点。(4 分)这学期,我们班订的杂志有小学生语文学习和中国少年报等。我们在大量的课外阅读中,增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体呢!5古诗文默写与简单赏析。(6 分)(1)王安石元日:爆竹声中一岁除, 。(1 分)(2)王昌龄芙蓉楼送辛渐中,流传千古的名句是:洛阳亲友如相问, 。(1 分)(3)龚自珍己亥杂诗: ,不拘一格降人才。(1 分)(4)结合注释把下面一首古诗译成现代文。(3 分)悯 农(唐)李绅春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。注释:粟:一种谷子。四海:泛指全国各地。犹:仍旧,还。译文:_6读下面的一段文字,做题。(12 分)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃(pi bi)的海浪( A )着海岸,( B )一阵阵浪花。海上正( C )风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐(zhng zng)子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。(1)用普通话朗读这段话,划去括号里不正确的读音。 (1 分)(2)仿写词语:地扫得干干净净,桌椅摆得 。 (1 分)小六语文试卷第 3 页(共 6 页)(3)写近义词:温暖( ) 舒适( ) (2 分)(4)在 A、B、C 三处填上词语,最恰当的是下面的哪一组?划上“”号。 (1 分)拍打 激起 卷着( )拍击 溅起 起着( )冲击 升起 刮着( )(5) “心惊肉跳”是表示心理活动的成语,请你另外再写三个表示心理活动的成语。并选用其中一个造句。 (5 分)成语: 、 、 。造句: (6)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 (2 分)缩句:_7读下面的两段文字,做题。(8 分)我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(1) “确乎”的意思是:_;“伶伶俐俐”的意思是:_(2分)(2)用“ ”画出文中的排比句,并仿照这种写法,再写几句话。(3 分)_(3)这两段话中,作者运用的拟人、比喻、排比等修辞手法有什么好处?(3 分)答:_8读下面的一篇短文,做题。(12 分)_岁月匆匆,花开花落。而今,我们即将毕业。在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情。忘不了,敬爱的老师!从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文,您为我们操了多少心,流了多少汗。杨老师,还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐,说话吃力,上学了,同学们叫我“小结巴”,我伤心透了,恨自己,经常偷偷地小六语文试卷第 4 页(共 6 页)得 分 评卷人哭,父母带我到处求医寻药,都没见效,而您对我关怀备至。有一天,您把我叫到办公室,送给我一本绕口令的书,温和地嘱咐我天天读,天天背。是您那温柔、期待、信任的目光,和蔼真诚的神情鼓舞了我,在您的指导下,我苦练说话本领,终于改掉了口吃!在年级朗读比赛中居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了,亲爱的同学!六年中,我们一起度过这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了,转眼间要分手了,心中怎能平静呢?记得四年级时,身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚,行走困难,是你们,比我瘦小的同学,替我背着书包,搀扶着我,一步一步艰难地上下楼梯,是你们,使我没少听一节课,没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记? 忘不了,美丽的校园!您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长,在这里,我们受到严格的教育;在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,懂得了做人的道理。对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育!再见了,哺育我们成长的母校!(1)读一读,给短文加个题目,写在文章前面横线上。 (1 分)(2)读中概括。作者具体回忆了杨老师的哪一件事情?(2 分)答: (3)读中感悟。从文章中你体会到了怎样的思想感情?(3 分)答: (4)读中学习语言的运用。文章的开头,作者运用“岁月匆匆,花开花落。”你是怎样理解这句话的?(2 分)答: (5)读中学写。(4 分)作者从哪几个方面回忆了小学生活?答: 这篇文章在表达方法上有什么突出特点?答: 三、综合性学习(5 分)9针对“难忘小学生活”综合性学习活动,请你完成下面的任务:(1)“教师节”是哪一天?(1 分)答: (2)假如你是老师,给学生写一句赠言吧。(2 分)答: _小六语文试卷第 5 页(共 6 页)得 分 评卷人得 分 评卷人(3)仿照开头句式,通过联想,补充句子。(2 分)在我们心中,老师是大树,为我们遮风挡雨;老师是_ ,为我们_ ;老师是_ ;为我们_ 。四、口语交际。 (6 分)10下面几句话是一般人持有的观点,照样子,请你站在“乙方”从相反的角度继续辩论“甲方”。甲方:有志者事竟成。乙方:这要看立什么“志”,如果脱离实际,有“志”不仅不会成功,反而会落得一个可悲的结局。甲方:名师出高徒。乙方:_甲方:走自己的路,让别人去说吧。乙方:_五、习作。 (30 分)11请按照下面的提示,写一篇作文。题目:我把掌声送给 要求:请你先把题目补充完整,再写一篇作文。要求中心突出,真情实感,内容具体,语句通顺,分段表述,文面整洁。小六语文试卷第 6 页(共 6 页)小六语文试卷第 7 页(共 6 页)
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