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1苏教版语文七年级上学期期中文言文复习1、童趣一、解释加点词的含义 答案1、项为之强 项:颈,脖颈。强:通“僵” ,僵硬。2、徐喷以烟 徐:慢慢地。以:用3、果如鹤唳云端 果:果真,果然。唳:鸟鸣4、以从草为林 林:树林5、兴正浓 兴:兴趣6、方出神 方:正7、鞭数十,驱之别院 鞭:用鞭子打,抽打。 驱:赶8、必细察其纹理 细:仔细。察,观察9、昂首观之 昂:抬。 首:头。之:它,代蚊子10、为之怡然称快 怡然:愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中 1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。2、昂首观之,项为之强。 2、仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬。3、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院 3、心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了。三、阅读全文,回答下列问题。1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事? 1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件事2、 “余时有物外之趣”的原因是什么? 2、见藐小之物必察其纹理。3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中? 3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用? 、总领全文或引起下文。、 “庞然大物,拔山倒树而来” ,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么? 、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物已经被放大千倍万倍,与蚊虫相比,癞蛤蟆自然成了“庞然大物” 。它的突如其来,即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。一、阅读郑人买履 ,完成文后问题。郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。 ”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。 ”1解释文中加点字的意思。 履( ) 操( )2 度( ) 宁( )2翻译:及反,市罢,遂不得履。译文:3这则寓言故事包含了什么道理?答:二、阅读刻舟求剑 ,完成文后问题。楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?1 解释文中加点词的意思。涉( ) 遽( )是( ) 求( )2分别指出加点词所指代的内容。其剑自舟中坠于水( ) 从其所契者入水求之( )3解释下加点的“之”的意思,并按要求归类。A 先自度其足,而置之其坐。B 至之市,而忘操之。C 舟止,从其所契者入水求之。做代词,代物的:( )做动词用的:( )4翻译:是吾剑之所从坠。译文:5这则寓言故事包含了什么道理?答:三、阅读幼时记趣 ,完成文后问题。余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。1 加点的词解释有误的是( )于土墙凹凸处( 在 ) 神游其中 ( 想像 )项为之强 ( 僵硬 ) 留蚊于素帐中 (朴素的)盖一癞蛤蟆也(原来是) 鞭数十(鞭子)以土砾凸者为邱(同“丘” ,土山) 鹤唳云端(高亢地鸣叫)32解释一词多义:之 时有物外之趣( ) 昂首观之( )心之所向( ) 项为之强( ) 观 昂首观之( ) 作青云白鹤观( )以 徐喷以烟 ( ) 以丛草为林( )为 项为之强 ( ) 以虫蚁为兽( )故 故时有物外之趣( ) 温故而知新( )其 常蹲其身 ( ) 神游其中( )3下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中,请解释它们的意思。(1) 明察秋毫:_。(2)怡然自得:_。(3)庞然大物:_:心之所向,则或千或百果然鹤也。译句:_。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。_。4翻译下列句子译句:_。舌一吐而二虫尽为所吞。译句:_。5选文第二段写的趣事是_。 (只用 4 个字)6对选文第三段文字意思的理解,有下面两种不同的概括。你赞成哪一种?简要说明你的理由。 (1)神游丛草 (2)神游山林答:_。7第一段中统领全文的一个词语是。8什么是“物外之趣”?答:_ _ _ 。9 “我”能得到许多闲情之趣的原因是 。10、没有想象就没有神游的感受,请用原文写出第三段中作者想象的句子。答:_ _ 。11说说“项为之强”的表达作用是什么?答:_ _ 。12第四段中具体表达“神游其中,怡然自得”的句子是4答:_ _ 。13第二段中“又”的用法应该是:( )表示重复或继续 表示几种情况或性质同时存在表示意思上更进一层 表示转折,有“可是”的意思14第一段与二、三、四段的关系是: 。15文章具体叙述了幼时的几件趣事,体现了作者怎样的性格和情趣?答:_。16、 “鹤”在我国古代有着丰富的文化内容,请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。1、 _ 2、_ _ _1 “今夜月明人尽望, ”是唐代诗人 十五夜望月中的咏月名句。2 水调歌头明月几时有的作者 ,是 代著名文学家,号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是:“ , ”;直接写明月的词句是:“ , , ”; 表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是: “ , , ”;道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“ , ”。3一首律诗可分四联, 代诗人 次北固山下的颔联是:“ , ”。诗中有一个对偶句,暗示时光流逝,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:“ , 。 ”5 代诗人 的赤壁中, “ , ”两句借一件古物兴起对历史的慨叹;更妙的是“ , ”两句议论,以两个美女象征国家命运,真可谓以小见大,别出心裁。6 浣溪沙山下兰芽短浸溪是北宋文学家 写的一首词。词中“ , !”两句表现出作者虽处困境,仍力求振作的积极乐观的人生态度。10 代文学家 被人们列为“唐宋八大家”之首。他在早春呈水部张十八员外中如画家设色作画,描绘早春特有景色的句子是:“ , ”;后两句“ , ”,转为议论,突出早春的可爱。5一、1鞋子 拿 量长短 宁可。2等他赶回来时,集市已经关了,他终于没买到鞋。3启发人们要一切从实际出发,根据实际情况解决问题。二、1 渡江 急忙 这儿 寻求 。2涉江者 舟3 A、C B4这儿是我的剑掉落下去的地方。 (我的剑是从这儿掉落下去的。 )5事物总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。三、1(白色的)(鞭打)2的;它,指蚊子;位于主谓之间取消句子独立性(或助词,无实义) ;代词,指“昂首观之” 。 观看;景观。 用;把。因;当作。 所以; 旧的。 指自己;它们,指丛草、虫蚁、土砾。3(1)形容眼力可以看清极细小的东西。 (连极细小之物也看得一清二楚,表现视力极佳。 )(2)心情舒畅,自得其乐。 (形容安适愉快而满足的样子。 )(3 体积极大的东西。 (形容极大极大的物体。 )4我心里这样想,那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。 (私,私下里。)夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里。5观蚊如鹤(夏蚊成鹤) 。6以神游丛草为好,丛草也值得“神游” ,更能体现童趣。选另一答案,言之成理亦可。7物外之趣8即观察物体本身以外的乐趣(超脱于尘世以外的乐趣) 。9细察(见藐小微物,必细察其纹理)10、 “以丛草为林凹者为壑.”11写出了“我”的专注,侧面烘托出想象世界的美好。12方出神,不觉呀然惊恐。1314总分关系15两件事,表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。16鹤立鸡群(比喻人的才能或仪表卓然出众。 )鹤唳风声(形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。 )鹤发童颜(白色的头发,红润的面色。形容老年人气色好,有精神。 )晴空一鹤排云上,6黄鹤楼1 “今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”是唐代诗人王建十五夜望月中的咏月名句。2 水调歌头明月几时有的作者苏轼,是宋代著名文学家,号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的
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