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福建省顺昌金桥学校高二语文下册第10课 父母与孩子之间的爱教案 人教版 教学目标:1、理清作者思路,了解作者的观点,感受不同阶段的爱。2、通过筛选信息,区别父爱与母爱,重新审视爱。结合自己的生活感受对作者的观点进行解读评析。教学重点、难点:联系实际,理解父母对自己的爱,学会爱别人;引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句。课时安排:1课时一、导入新课(略)二、简介弗罗姆及爱的艺术弗罗姆,美国哲学家、社会学家。主要作品爱的艺术,是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力,是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术,才能够爱,并且才能获得别人的爱。三、速读课文,筛选信息,理清作者思路,了解作者的观点在预习的基础上给学生5分钟时间整体把握全文,自己尝试编写全文结构提纲。文章旨在告诉我们“一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威,他成为自己的父母”,作者是怎样一步一步地阐述这个问题的?(引导学生筛选信息,找出关键语句;通过小组内部讨论交流,能达成共识的小组内部解决,解决不了的,向老师请教。后教师予以点拨)第一部分(第13段):爱的能力的发展。 成长过程:被人爱爱别人创造爱第二部分(第47段):爱的对象的发展。(母亲 父亲)现象:先理解母爱,再认识父爱 原因:母爱无条件,父爱有条件第三部分(第810段):总结全文:构建自己健康而成熟的灵魂。四、深入探究1、细读第一部分内容,从文本中筛选信息,认识成长过程中人对爱的情感变化情况。人在生长过程中各个阶段的对爱情感变化特征表(多媒体显示)年龄段特征刚出生阶段(婴儿期)无爱的意识,不具备感受爱的能力8岁以下(幼儿期)有被爱的意识,对被爱的反应是感谢和高兴810岁(童年期)有爱的意识,通过自己的努力去唤起爱 少年时期(成长期)通过努力去唤起爱(克服自我中心阶段)和学习爱别人,“我爱你,因为我需要你”成熟时期(成熟期)爱别人,创造爱“我需要你,因为我爱你”通过以上的阅读归纳,我们可以很清楚地知道:爱不是与生俱来的!爱是一个逐步发展的过程:无爱-被爱-有爱-创造爱2、疑难探究:(1)文章中有哪些你理解有困难的词句,请提出来,大家互相探究解决。(2)在学生讨论过程中,教师因势利导提出几个有意义的问题,共同探究。母爱与父爱各有哪些特点?二者有何区别?母爱与父爱有哪些积极性与消极性?(引导学生寻找关键句)明确:特点与区别:母爱:无条件。是祝福,是和平。不需努力,也无法赢得。代表自然世界。是故乡。是大自然、大地和海洋。(作用:)从身体上和心理上给孩子爱和关怀,给孩子生活上的安全感。父爱:有条件。需要努力,顺从是最大的道德。代表思想世界,人所创造的法律、秩序、纪律等事物的世界。(作用:)向孩子指出通往世界之路树立孩子挑战生活的自信心。 优缺点:母爱:(优点:)伟大,为人所渴求。(缺点:)不需努力,无法赢得。父爱:(优点:)需要努力,受自己控制和支配。(缺点:)必须努力获取,否则会失去。文章谈到两种爱的原则:“我爱,因为我被人爱”和“我被人爱,因为我爱人”;“我爱你,因为我需要你”和“我需要你,因为我爱你”。它们的区别在哪里?寻找生活中自己曾经有过的这种感情经历。明确:前者是一种不成熟、幼稚的爱,后者则是成熟的爱。“他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足,更能使自己快乐,爱要比被爱更重要。”按照作者的观点,爱自己的价值在自我中是不能实现的,这得在他人和社会的存在中才能实现。成熟的爱,是能从爱他人中实现爱自己。(在课文中找到作者的观点并不难,难的是启发学生结合生活实践认识自己情感成熟的过程,从理性层面审视自己的情感。)怎样理解“一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知”?明确:一个成熟的人最终会在内心剥离父母的外部形象,而建立起有关他们的精神世界。他把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上,把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上(设计这个问题还是在引导学生理解作者的观点,成熟的人会融合父母给自己的爱,从而建立起自己独立的精神世界,懂得爱父母,懂得回报社会)。作者认为:“母爱就其本质来说是无条件的”,而“父亲总是挑选他认为最合适的儿子当继承人,也就是与他最相像,因而也是最值得他欢心的那个儿子”,也就是说父爱是有条件的,这两个观点你同意吗?联系实际,谈谈你的见解。这是个开放性的问题。教师应引导学生说出自己个性化的理解。五、拓展延伸通过本课两种爱的对比,弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准,在我们以后的人生道路上,我们该如何去实践这两种爱,又如何去成就完美人生呢?(此题设置主要是帮助学生如何健康地成长,并能从父母之爱延伸为他爱,由小爱向大爱升华。)引导:结合个人经历说体验谈感受。可由刚入学时初次离开父母,想念父母,引出话题这是一种幼稚的爱,因为需要父母(联系课文)这篇文章学过之后,有什么启发,今后该怎么去做父亲节刚过,让同学说说他们为父母所做的事学会爱他人,学会珍惜。“给比得更能使自己满足,更能使自己快乐,爱要比被爱更重要,爱首先是给而不是得”“要想赢得别人的尊重,自己首先得付出。”六、课堂小结风风雨雨,大家已走过了十六七载了,在这中间,总有许多的爱包围着大家,有来自你们父母的,还有来自方方面面的。让我们怀着一颗感恩的心,在享受这些爱的同时也试着去爱护和关心身边的人。当这个世界因为有了你的爱而无比温馨时,我相信:这个时候的你应该是最幸福的人了。送上一曲欧阳菲菲的感恩的心,让我们对所有关心和帮助我们的人大声地说声:“谢谢!”七、作业阅读毕淑敏孩子我为什么打你,写一篇读后感。板书设计:父母与孩子之间的爱一(1-3):爱的能力的发展:被人爱爱别人创造爱二(4-7):爱的对象的发展。(母亲 父亲)三 (8-10):总结全文:构建自己健康而成熟的灵魂。 4
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