,看漫画 写作文,信丰县万隆中心小学 谢沅芳,欣赏漫画,我们再也找不到森林了！,欣赏漫画,餐桌上的“森林”,欣赏漫画,欣赏漫画,动物们纷纷发出抗议！,欣赏漫画,大气污染令地球高烧不退。,欣赏漫画,人类啊！我们到哪儿去找水,欣赏漫画说感受,看一看 图上画了些什么？,看懂内容,图上的哪些细节引起了你的注意 。,走进漫画,我是啄木鸟 我是一棵树 我是伐木者 ,画家在批评 画家在讽刺 画家在揭露 画家想告诫 画家想警示 画家想呼吁 ,体会用意,表达感受,表达感受,引用资料,课内迁移,表达感受,课内迁移,课外链接,引用资料,表达感受,联系生活,做过的,看到的,表达感受,谈谈今后,呼吁,打算,展望,认真观察漫画，在看懂漫画内容的基础上，选择一个自己最喜欢的角度，合理运用表达感受的方法，写出你的理解和感受。,习作提示,认真观察漫画，在看懂漫画内容的基础上，选择一个自己最喜欢的角度，合理运用表达感受的方法，写出你的理解和感受。,习作提示,片断欣赏,1、围绕“珍惜资源 保护环境”主题来抒写感受。 2、合理运用表达方法来抒写感受。 3、表达感受时做到具体、真实、有序。,选择不同角度,我是啄木鸟 我是一棵树 我是伐木者 我是自己 ,引用资料 联系生活 谈谈今后 ,选择不同的表达方法,表达感受,表达感受,以人物身份拟题 伐木者 以事件内容拟题 啄木鸟治“病” 以切身感受拟题 希望绿色充满人间 直接拟题 一幅漫画引发的思考 想象法拟题 森林的控诉 算式法拟题 人树？ 引用法拟题 珍惜资源 保护环境 就用漫画的题目 ,参考文题,1、使用修改符号修改错别字、标点和病句。 2、利用眉批及时记录你的评价。 3、每段最后写出针对性的点评。 4、重点从描述图意、表达感受、运用修辞三方面来写总评。,出谋划策,谢谢！,