浅论家庭教育的作用及方法2017 年 4 月 10 日，重庆一男孩因不满父亲不让自己看电视，从自家阳台跳楼自杀。这个事件不禁让人陷入沉思：家庭教育在孩子成长中起什么作用？家庭教育的方法有哪些？一、家庭教育的作用“人之初，性本善” ，相信大家都十分熟悉三字经中的这句话，也知道三字经中就十分重视教育-特别是家庭教育的作用：“苟不教，性乃迁” “养不教，父之过” 。三字经中为什么这么说呢？因为父母就是孩子的第一任老师，也是最长久的老师。无数事实证明父母不教育孩子，孩子会变坏；父母用错误的方式去教育孩子，孩子会变得更坏，结果会更让人痛苦。孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品” 。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是孩子人生的港湾和出发地，家庭是社会的细胞。只有每一个细胞都健康，全社会才会健康。只有以家庭的和谐为根基，全社会才会和谐。因此，搞好家庭教育，对于我们全社会意义重大。1.家庭在一个人的人生中十分重要我们每个人的人生是从家庭开始的。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。虽然国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，但学校、社会生活都是阶段性的课堂，而家庭这个课堂则是长久存在的，所以家庭对人来说是一个非常重要的场所-也可以说是一个最重要的场所。我们每个人的人生都是从家庭出发，最后还要回到家庭，家是每一个人不可缺少的港湾。2.童年在一个人的人生中最神奇家庭教育对人一生影响至关重要。我们每个人的成长，与他童年所受的家庭教育息息相关。如果我们的父母能够自觉做到尊重孩子，那么孩子就会有幸福感，也为孩子以后的发展奠定了基础。从这个意义上说，童年是人生中的一个最神奇的阶段。因为孩子的童年在我们的家庭中度过，所以，家庭教育对于孩子的身体发展、心理发展起着不可替代的作用。人类教育的共同三大基本内容：健康、情感、求知。对应的三个习惯：整洁、微笑、阅读。保证这三大内容落到生活实际中的三个习惯的养成，离开了家庭教育几乎是不可实现的。因此，让孩子在童年，在家庭教育养成好的习惯，将使孩子一生受益无穷。3、父母是孩子的第一任老师儿童一来到这个世界，最初接触的就是父母，所以，父母是孩子的第一任老师。这第一任老师对孩子的影响最全面、最深刻、最长久。父母既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在父母的影响下，孩子的性格和行为习惯逐渐形成。随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母。美国人泰曼约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子” ，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用。 二、家庭教育的方法实践证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育：在优秀的孩子成为优秀的人才的背后，我们总能找到和谐温馨家庭的影子。同样，一个孩子具有不健全的人格，我们可以在家庭中找到矛盾和冲突的因素。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解家庭教育的奥秘。1.改变自己的观念，自觉进行自我提升教育目前社会上，不少的父母的素养还有待提高。他们都没有接受过科学的训练、科学的育儿知识的培训，所以经常犯错误。他们的家庭教育理念缺乏科学的教育引领，依然是一套陈旧、落后、错误的教育观念。他们用着原始自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理，重外显轻内省。他们的教育模式在溺爱教育与棍棒教育中摇摆，往往走向极端：自小太过溺爱娇宠惯的孩子，长大后多数都是败家子女和不孝子女。 “棍棒教育”法中长大的孩子，常常做出如负气出走、危害社会、怒杀父母、跳楼自杀等可怕的无法挽回的事情，让人痛心疾首。要避免以上错误与不幸的发生，就要求父母要改变观念，自觉提升自身的素养。不要认为成绩好了，孩子自然会更有出息；不要认为物质富裕了，生活自然会更幸福；不要认为孩子能言善辩，能力自然会更出众。家长要真正意识到成绩不是全部，要重视孩子的心理成长，要注重孩子的内心积淀。所以，父母必须自觉进行各种形式的学习，完成自我提升教育。只有经过必要的培训的父母才能“上岗” ，才拥有教育孩子的资格。生理成熟而成婚，心理成熟而成家，良好素养而教子。2.关注孩子的心理，建立良好的亲子关系现在的家庭教育充斥着太多的目的性和功利性，应该反思。每当有孩子学习成绩不好、叛逆不能守纪、出走或者轻生，总有一些人会指责孩子太脆弱。那么，孩子脆弱谁之过？孩子学习压力大，需要一些方式来进行缓解。天天都是刷题、学习，没有一点属于自己的私人时间，谁受得了？家长这时又在哪里？家长又做了些什么？文章开头的孩子不是不让看电视才跳楼，而是积压了好久的负面情绪，实在是支撑不下去了。不让看电视只是导火索。这个案例，给所有的家长们敲响了警钟：孩子的成长需要的除了物质的生活，还有精神和心理的生活。孩子的心理，大人们一定要非常关注，平时教育孩子的过程中一定要有足够大的耐心并且要与孩子保持良好的沟通！父母要关注孩子的心理，要建立良好的亲子关系。不能宠溺也不能武断！过度关心照顾，会造成很多长不大的孩子。过多的限制干涉，也限制了孩子潜能的释放。只有家长与孩子之间能够进行朋友式的交流，才能帮助孩子树立自信，帮助孩子找到他自己。3.学习教育的艺术，对孩子说“不”要有策略现在的孩子，大部分是独生子女，都是家长的掌中宝，不仅爷爷奶奶特别宠爱，连爸爸妈妈也惯的不行：家长对孩子百依百顺，对孩子的不好习惯也在纵容他们。但是，父母千万不要把对孩子的宠爱升级为溺爱，因为那样会毁掉孩子的一生。爱孩子，是父母的天性。这份爱中不仅要包含理智与宽存，更应松紧有度。否则，一个被惯坏了的孩子在遭到拒绝时会产生绝望的心理。就如同文章开头的孩子一样。因此，在平时的家庭教育中，在孩子的成长过程中，父母需要随身发现孩子出现的问题并及时纠正，要勇于对孩子说“不” 。不要等孩子长大了，有了自己的思想了再去想改变，那就很难了。当然，父母拒绝孩子需要采取适当的方式，有时可能还需要进行思想教育工作。说“不”的时候可以充满艺术性。不要让孩子觉得尊严被大人无视。案例中的家长如果在很生气的时候把儿子手拉过来，轻声表达自己的意思，说我们不看电视了，作业还没做好，你去做作业，我去给你买吃的，你要吃啥？大人表现出了对孩子的爱，然后再关了电视，孩子会跳楼吗？有些人只会怒容满面、大声吼叫，兼以棍棒相加，孩子会服你吗？父母粗暴的强迫与威逼只会让孩子害怕、恐惧、最后绝望。4.把握教育的重点，提高孩子的人格素养父母要弄清家庭教育的重点不在于培养智育而在于培养德育；不在于教会书本知识而在于培养生活能力；不在于看重物质财富而在于看重生命的价值。第一个重点是品德修养的教育。父母应该对孩子进行公民意识的教育和责任心的培养。家庭教育价值应该是培养新的合格的公民，定位是让孩子成为自食其力的劳动者。在家庭里对孩子进行公民教育，更重要的是要把孩子当成一个公民对待。孩子与父母，仅仅是没有完全民事行为能力的公民和成年公民的差别。父母应该尊重孩子作为公民的权利、人格，而不是高高在上，为他包办一切。要让孩子承担起自己在家庭中相应的责任。父母还要培养孩子的规则意识。在家庭中，可以制定一些“家庭规则” ，使孩子学会尊重规则、遵守规则，帮助孩子形成规则意识。只有如此，学生才能在学校里、在社会上成为一个遵纪守法的合格公民。父母还要培养孩子的诚信意识。我们有些家长，或为了节约孩子的时间，或为了自己的方便，教孩子做不诚信的事情，这很不好。如：课后调查的作业，有家长就教给孩子省去调查材料的具体工作，以造假应付完成。这样能培养孩子的科研能力，特别是动手能力吗？更可怕的是，孩子今后在科研中遇到什么问题，不会再认真去作实验、作调查，他会把自己关起来，然后按照自己的想法随意去写。第二个重点是生活能力的教育。现在有些三年级的小学生还不会扫地，每到他们卫生值日时，都是家长代劳。我曾问他们有多少人洗过自己的袜子、裤子和衣服。结果更是寥寥无几。没有生活教育，就会造成孩子不能自立、不能自强，缺乏生活自理的能力。也就在现在的大学出现了一个奇特的业务：把学生的脏衣服快递回家。这让我想起了印象深刻的一件事：在某次小学生素质大赛中，在一片琴棋书画的海洋中，一个女孩手拿一根擀面杖上台了，在众目睽睽之下当场完成了揉面、擀面、切面、煮面的任务，把一碗碗热气腾腾的面条送到了各位评委的手上。对于这个女孩，我是十分佩服的！我还想起了看过的文章介绍在美国、英国，父母会专门安排八九岁的孩子干些家务，如修修草坪、洗洗车、照看婴儿等，让孩子能够体验劳动、体验职业，也知道赚钱的不容易，尤其是养成负责任的意识。这是很值得中国父母借鉴的。第三个重点是生命价值的教育。在生活中，我常常发现有的父母把孩子的学习、自己的工作看得比任何事情重要。如爷爷奶奶生病了，本来孩子应该去看望的。父母不让孩子去看，跟他说：“你只要努力学习拿个满分，爷爷奶奶就高兴了。 ”孩子就不去了。后来爷爷奶奶去世了，父母又说：“你不要去了，爷爷奶奶反正已经去世了。你只要努力考大学就行了。 ”孩子会因此受到怎样的影响呢？工作后他可能会想：“我只要给你们寄回钱来就好了。 ”父母去世了他可能也不来送终。就因为父母这样的教育，使孩子养成了对生命漠视的思维定势，使孩子的意识里没有人性的存在，使孩子不懂得生命的价值。