面的旋转,北师大版六年级数学下册,教学目标,1.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。 2.通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。,旋转的奥秘,A,O,A,B,O,图形B可以看作图形A绕O点顺时针方向旋转 得到。,900,A,O,A,O,B,C,图形C可以看作图形B绕O点顺时针方向旋转 得到。,900,A,O,A,B,C,O,D,图形D可以看作图形C绕O点顺时针方向旋转 得到。,900,B,A,C,A,C,B,A,C,A,C,B,B,A,C,A,C,A,B,C,B,C,A,A,B,C,B,C,A,A,B,C,B,A,C,O,1,2,3,4,O,1,2,3,4,图形1绕O点顺时针旋转900可得到图形（ ）所在的位置。,2,O,1,2,3,4,图形2绕O点顺时针旋转900可得到图形（ ）所在的位置。,3,O,1,2,3,4,图形2绕O点顺时针旋转（ ）可得到图形 4 所在的位置。,1800,A,图形A如何形成图形 B,并与同学进行交流。,B,图形A顺时针旋转900形成图形B。,A,图形A如何形成图形 B,并与同学进行交流。,B,图形A顺时针旋转900形成图形B。,A,图形A如何形成图形 B,并与同学进行交流。,B,图形A顺时针旋转900形成图形B。,A,图形A如何形成图形 B,并与同学进行交流。,B,图形A逆时针旋转900形成图形B。,C,B,o,A,以长为轴,10厘米,6厘米,以长为轴,以宽为轴,10厘米,6厘米,以较长的直角边为轴,以较短的直角边为轴,6厘米,8厘米,以斜边为轴,以梯形的下底为轴,以梯形的下底为轴,以梯形的上底为轴,以梯形的下底为轴,以梯形的上底为轴,以梯形的高为轴,以正方形的一条对角线为轴,以梯形的下底为轴,以梯形的上底为轴,以梯形的高为轴,以正方形的一条对角线为轴,以平行四边形的长边为轴,谢谢！,