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资源描述
1.2.2算法基本语句,算法初步,复习巩固,1、输入语句、输出语句和赋值语句对应于算法中的哪种结构?这三种语句的一般格式是什么?,2、什么是条件结构?用程序框图表示这种结构,顺序结构,输入语句,输出语句,赋值语句,INPUT “提示文字”;变量,PRINT “提示内容”;表达式,变量表达式,新课讲解,阅读P16,思考以下问题,1、条件结构用怎样的程序语句来描述?这种语句的一般格式是怎样的?,2、把下列语句的意义翻译成程序框图,(1)IF x0 THEN y=1 ELSE y=0 END IF,(2)IF x0 THEN x=ABS(x) END IF PRINT“x的绝对值为:”;x,IF 条件 THEN 语句1 ELSE 语句2 END IF,IF 条件 THEN 语句 END IF,或,例5 编写程序,输入一元二次方程,算法描述:,S1:输入a,b,c,S2:计算判别式,S3:如果0有两不同实根, =0有两个相同实根, 0否则没实数根。根据情况输出结果。,开 始,输入a,b,c,=b24ac,p= b/2a,q=SQR(ABS ()/(2a),x1=p+q x2=p-q,0?,x1=x2?,原方程有两个不等 的实数根x1,x2,原方程有两个相等 的实数根x1,x2,原方程无实数根,结 束,是,否,是,否,的系数,输出它的实数根。,例6 编写程序,使得任意输入3个整数按大到小的顺序输出。,算法分析:,算法思想:3个数两两比较,确定大小。按a、b、c输入,要按a、b、c输出,关键要找到最大值,将它赋值给a,中值赋给b,最小值赋给c。,第一步 输入3个整数a、b、c,第二步 将a与b比较,并把小者赋给b,大的赋给a;,第三步 将a与c比较,并把小者赋给c,大的赋给a,第四步 将b与c比较,并把小者赋给c,大的赋给b,第五步 按顺序输出a,b,c,INPUT “a,b,c=”;a,b,c IF b a THEN t = a a = b b = t END IF IF c a THEN t = a a = c c = t END IF IF c b THEN t = b b = c c = t END IF PRINT a,b,c END,相应的QBASIC程序:,开始,t=a,a=b,b=t,t=a,a=c,c=t,t=b,b=c,c=t,输入a,b,c,输入a,b,c,ba?,ca?,cb?,结束,是,是,否,否,是,否,对应的流程图,练习巩固,开始,输入a,b,c,a+bc,a+c b, b+c a是否同时成立?,存在这样的 三角形,不存在这样 的三角形,结束,否,是,(1),该程序框图所表示的算法是作用是什么?并根据程序框图写出相应的程序。,2、某快递公司规定甲、乙两地之间物品的托运费用根据下面的方法计算:物品重量在50千克以内,托运费为每千克 0.53 元,超过的话,超过部分每千克0.85元,试画出计算费用f的程序框图,并写出相应的QBASIC程序。,程序框图:,对应的QBASIC程序,INPUT “输入重量G=”;G IF G=50 THEN M=0.53*G ELSE M=50*0.53+0.85*(G-50) END IF PRINT “运费为:”;M END,小结,1、条件结构的程序表示,2、注意书写的规范性,IF 条件 THEN 语句1 ELSE 语句2 END IF,IF 条件 THEN 语句 END IF,作业布置,课本P20 练习第3、4题,课外活动,试查找数学课本一些分段函数的事例,看看能否能用条件语句写出解决问题的程序,
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