第八课 伴我们一生的权利,法律保护我们的生命健康权,如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 这段话告诉我们什么道理？ 人最宝贵的是生命，健康是人幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦失去，其他权利也失去意义。生命健康权是公民最根本的人身权。,生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利，包括生命权、身体权和健康权。,你知道吗,侵犯公民生命健康权的表现： 杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残 恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人,阅读上述案例回答下列问题： （1）本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯？ （2）是谁导致了这起侵害行为的发生？ （3）对王某的拒绝赔偿的行为，刘大妈的 女儿又是如何做的？ （4）法院的判决处罚说明了什么？,（生命健康权）,（表面上是小狗造成的，但实际上是小 狗的饲养者王某因管理不善造成的）,（向法院提起诉讼）,法律是保护公民生命健康权的，任何侵犯公民生命健康权的行为都应承担相应的法律责任。,未成年人保护法有关的内容,1、保护未成年人的生命健康，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。 2、关心、爱护未成年人，尊重学生的人格，不得对学生实行体罚、变相体罚。,我国对未成年人的保护，有宪法、劳动法、未成年人保护法等法律，1991年国务院颁布了禁止使用童工规定，这些法律法规构成了我国未成年人保护的法律法规体系。,日常生活中有哪些侵犯未成年人合法权益的行为？,讨论：,据统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有40多人。,据这则材料给我们的警示是什么？ 加强自我保护，提高自我保护能力。,P99图：甲被打后，伤势很重，躺在医院里。这一天，甲的表弟、表姐、和其同学来看他。其表弟说：“表哥，你好好养伤，等伤养好之后，我也找几个哥们儿，连本加利还给他。其表姐说：“算了吧，你没见人家势力多大，我们惹不起。”其同学说：“法律才是我们的护身符，我们不能义气用事。” 你同意以上观点吗？如果你是甲的话，你会怎样做？说说理由。 我不同意表弟的观点。现实生活中，有人总认为拳头可以解决一切问题，冤冤相报何时了啊。 表姐的说法欠妥，这样会让对方以为你更好欺负，甚至会变本加厉。 我赞成甲的同学的说法。生命健康权是法律赋予我们的人身权利，当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们要用法律讨还公道。 向学校反映，告诉其家长，通过协商解决；向派出所报告。,一 当生命健康权受到伤害时，我们应该,二、保护生命健康权，还要加强（ ）保护，同样还要爱护和尊重（ ）的生命健康。,1、及时，如实地向公安机关报告。 2、用合法手段讨“公道”。,自我,看一看 填一填,他人,1、公民最根本的人身权是 ( ) 、选举权和被选举权 、受教育权 、生命健康权 、劳动权 2、饲养的动物咬伤他人，是侵犯公民的（ ） A.生命健康权 B.名誉权 C.姓名权 D.隐私权 3、.当自己的生命健康受到威胁和危害时，应采取的正确方法和途径是（ ） A.及时地向公安机关报案 B.以牙还牙，以恶对恶 C.任其侵害，忍气吞声 D.和对方拼个鱼死网破,C,A,拾 贝,A,