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,第 4 课时 平行四边形,第 六 单 元 认识图形,看一看,认一认。,一、学习新课,做一做,说一说,这个图形什么变了,什么没变?,向左、右拉动得到平行四边形,图形的形状发生了变化,但四条边的长度没有变化,四个角发生了变化,但是对角仍然相等。,一、学习新课,接着画出平行四边形。,一、学习新课,二、巩固练习,1.做一做。 (1)用附页3图2中的七巧板拼出一个平行四边 形。 (2)用小棒摆出一个平行四边形。,长方形、正方形、平行四边形和三角形。,二、巩固练习,2.从下面的团中分别找出三种你认识的图形。,470,284,674,二、巩固练习,3.计算并验算。 327+143= 627-343= 800-126=,二、巩固练习,4.接着画出平行四边形。,5.读一读,讲一讲。 生活中有很多有趣的四边形。,三、课堂小结,1.形如 的四边形叫做平行四边形。 2.平行四边形具有不稳定性,容易变形的特征, 平行四边形有四条边,对边相等。 3.在点子图中画平行四边形时,要使两条横向的 边和两条斜着的边所占的点子数分别相同。画 图时,先画出其中一条边的对应边,再连结另 外的两个端点,形成平行四边形。,
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