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一、公司任职资格管理综述 1、任职资格管理工作的目的及重要性 2、任职资格管理与人力资源管理的关系 3、干部任职资格评价方法论证 二、干部任职资格管理概述 1、干部任职资格管理体系介绍 2、干部任职资格自检要求 3、干部任职资格认证方法,我们强调人力资本不断增值的目标优先于财务资 本增值的目标。 具有共同的价值观和各具专长的自律的员工,是 公司的人力资本。 不断拓宽员工的眼界,不断提高员工的专长与协 作技巧,以及对人的能力的有效管理,是公司财务资 本和其他资源增值的基础。 摘自基本法,各部门管理者有责任记录、指导、支持、激励与 合理评价下属人员的工作。 负有帮助下属人员成长的责任。 下属人员才干的发挥与对优秀人才的举荐,是决 定管理者的升迁与人事待遇的重要因素。 摘自基本法,甲部门主管,员工轻松投入,乙部门主管,员工紧张严肃,公司发展太快,各级管理者各凭感觉进行管理,差异太大, 外部劳动力市场不规范,无法提供职业化人才,普通职工,毕业学生,下岗职工, 同等教育背景,同等工作经验同等工作绩效,华为公司推行任职资格的目的? 要逼做实的人提高水平,要引导有水平的人做 实,按做实给予评价; 建立职业化的发展通道,帮助员工不断提高其 职位胜任能力,建立职业化队伍; 树立有效培训和自我学习的标杆,为公司发展 培养人才; 提供终生学习的土壤,保证公司的持续性发展。,任职资格与绩效考核的关系,绩效考核以职位承担的关键业绩指标来考核任职者以点带面。任职资格积点成面。 绩效考核是重过程的结果,而任职资格认证是重结果的过程。 绩效改进式的辅导过程就是任职资格提升的过程。 任职资格达标是绩效达标的基础和保证。,双重晋升制度,干部任职资格是指在特定的工作领域内根据干部任职标准, 对干部从事相应工作活动的能力证明。它的目标:是鼓励个人不 断地开发自己岗位上的实际工作能力,不断提高个人修养,以适 应外界的变化的需求。它的主要内容:包括职业能力、工作中随 机应变的能力以及适应外界发展变化的能力。它的强调点:是您 能干什么,而不是您知道什么。它是以实际工作为基础的职业资 格,其认证的依据大多来自人们在工作场所现实的行为表现,注 重的是行为背后的品德、能力、素质、知识,及行为的结果工 作绩效。,职业经理: 1、需要遵从同业的职业道德; 2、具有实际的工作绩效及不断进取的专业精神; 3、具有扎实的管理专业知识和专业素质; 4、具有从事管理工作的实际经验及熟练解决管 理问题的技能。 5、具有根据职位特点不断调整个人管理行为的能力,任职资格行为标准是什么? 任职资格行为标准是指完成某一范围工作活动 的成功行为,反映了对工作人员职位胜任能力,即 职业技能的要求。,标准的结构 单元:组成标准的最小认证单位,是具有独立性的主要工作内容 要素:将单元要求进行有逻辑关系的分解 行为标准:该领域成功的行为,高于平均水平,对现状有牵引力 必备知识:支持行为标准所应该掌握的知识,1,2,内,外,上,监 督 者,管 理 者,领 导 者,标准框架,什么叫任职资格认证? 任职资格认证是指为证明申请人是否具有相 应任职资格而进行的鉴定活动。包括计划、取证、 判断、反馈、记录结论等,任职资格认证是认证 员与申请人充分合作并帮助其达到任职资格标准 的过程。,管理行为评价,能 力,行 为,目 标,管理职能分析 成功行为规范,能力要素评价的优缺点,缺点: 不确切 不愿意 假设问题 无助改进,优点: 简单 直接 可比较,目标评价的优缺点,优点: 操作性强 客观性 合作过程,缺点: 目标设立问题 运气 短期行为,管理行为评价的优点,实践意义 衡量改进 明确问题 与目标相关,行为评价方法(英),评价方法(美),调查问卷法 关键事件法,准确度比较,面试10 书面考试2030 关键行为事件60 评价中心大于60,干部任职资格考评体系,评审,考察,认证,人力资源委员会,任职资格管理系统,各级主管,干部任职资格认证方式,申请人职责 要求参加在职资格认证的管理人员。申请级别应与从事的 工作相对应。 1、学习所要达到的任职资格标准并参加有关的培训; 2、与考评员、助考员就考评计划进行讨论并达成一致意见; 3、接受考评员的观察或提供证据给助考员进行考评和审查; 4、按考评员的意见或要求改善工作或参加培训。,助考员职责 助考员是任职资格管理方面的专业人员,其主要职责为协 助考评员的工作,确保考评工作的规范化。 1、 督促考评员与申请人一起制订认证计划; 2、确保考评员与申请人明白在考察工作中各自的责任; 3、帮助考评员与申请人成功地履行其职责,对申请人的工 作产品证据进行抽检,确保证据真实、有效、充分; 4、就申请人工作中的问题及时与考评员讨论、沟通; 5、保存申请人的考证档案和记录; 6、参加申请人资格评定工作会议。,考评员职责 原则上考评员为申请人的直接主管 1、制订申请人认证计划; 2、对申请人的工作进行观察和取证; 3、对申请人给予建设性的反馈意见; 4、准确把握观察时机,及时记录观察结果; 5、参加申请人资格评定工作会议。,干部任职资格标准自检表,填写说明: 行为状况:A、通常 B、有时 C、很少 原因分析:如行为状况不是A,请分析原因: A、没有相关制度要求 B、必备知识不足 C、没有必要 D、其它原因 必备知识状况:A、精通 B、熟练掌握 C、未完全掌握 D、不知道 选择改进方式: A、调整工作方法 B、参加培训 C、专家或上级辅导 D、自学 E、不需行动,自检统计表,干部任职资格自检表(二),干部任职资格认证表,填写说明: 证据说明:证据包括行为事件、工作文档、会议纪要、工作日记、 第三方证词等,行为事件为核心证据。 达标要求:证据必须表明申请人达标行为的一贯性。 改进计划主管应对下属没有达标的情况进行分析,提出改进计划, 计划应明确改进点、时间进度及改进条件(如辅导人、培训等)。 认证目的:帮助下属在实际工作中不断提高管理技能,并正确客观 地认证下属是主管任职资格达标的重要依据。,管理风格与任职资格标准各单元的关系,强制型 (立即服从),权威型 (提供长远 目标和愿景),亲和型 (建立和谐关系),民主型 (建立默契产生 新思想),定步速型 (以个人为榜样 树立高标准),教练型 (长期培养 辅导下属),第一单元,第二单元,第五单元,第四单元,四级:,三级:,目标制订与控制,组织气氛,影响与促进决策,绩效改进,任务的管理,组织氛围的建设,决策信息的提供,绩效的改进,组织气氛评价要素与任职资格标准各单元的关系,1、明确性(使命和方向、组织和期望) 2、进取性(改进、追求挑战) 3、灵活性(官僚最小化,创新受鼓励) 4、奖励性(绩效导向,认可和表扬) 5、责任性(自主性、冒险性) 6、团队精神(同心同德,合作奉献, 集体荣誉感),组织气氛调查可以作为任职资格认证的旁证,第一单元 目标的制定与控制(四级) 任务的管理(三级),第二单元 组织气氛(四级) 组织氛围(三级),第五单元 绩效改进(四级) 流程优化(三级),
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