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第二章 声现象第2节 声音的特性,R八年级上册,【导学目标】,1知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关 2知道乐音的响度跟发声体的振幅有关 3了解不同发声体发出乐音的音色不同 4知道人的听觉范围,了解超声波、次声波,第1课时 音调和频率,R八年级上册,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音?,我们听不到蝴蝶的声音是因为蝴蝶翅膀振动速度太慢。,新课导入,请大家观察下面的演示实验,比较两种情况下的钢尺发声情况。,推进新课,例题:下列事件中,能改变发声体音调的是( ) A 使劲拔动琴弦。 B 在二胡的弓弦上涂松香。 C 用力敲大鼓。 D 转动小提琴的琴弦旋钮。,答案:D,观察音叉的声音波形,比较不同频率声音的波形有什么区别?,男生的音调低,而女生的音调较高。,1、人耳对声音的听觉有一定的频率范围:振动频率低于20Hz和高于20000Hz的声音人耳听不见。 2、超声波:人们把高于20000Hz的声音叫超声波。 3、次声波:人们把低于20Hz的声音叫次声波。,答案:C,例题:在汶川地震救援中,采用了音频生命探测仪,它的多个探头接触废墟,收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是() A.探测仪收集声音信号时利用了固体可“传声 B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声波 D.白天噪声较大,探测仪更适合在安静的夜晚使用,第2课时 响度、音色,R八年级上册,新课引入,推进新课,例题:下列几项措施中,不能使声音响度变大的是( ) A 使声源的振动频率变大。 B 使声源的振动幅度变大。 C 使声源离人耳更近些。 D 使声源振动的振幅变小。,答案:AD,答案:C,音调、响度、音色的比较,观察下列乐器,能说出它们属于哪一类型乐器吗?,1、乐音:悠扬、悦耳,听起来使人愉快的声音 2、乐器包括: (1)打击乐器,如鼓; (2)弦乐器,如二胡。 (3)管乐器,如笛子。,答案:弦 幅度 增大,作业,作业本:动手动脑学物理 本课时小结 导学方案:自我检测 课标导练 综合训练案一,劳动教养了身体,学习教养了心灵。 史密斯,
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