,整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,多边形的面积,综合运用,6,多边形面积,三角形面积,平行四边形面积,梯形面积,组合图形面积,整体回顾,知识梳理,1.平行四边形面积,如果用S表示平行四边形的面积，平行四边形面积的计算公式可以写成：,Sah,2.三角形面积,如果用S表示三角形的面积，三角形面积的计算公 式可以写成：,Sah2,3.梯形面积,如果用S表示梯形的面积，梯形面积的计算公 式可以写成：,S（ab）h2,4.组合图形面积,求下面图形的面积。,三角形面积+梯形面积,求组合图形面积的基本方法： 1观察分析组合图形可分割或添补成哪些已经学过的基本图形。 2找出计算基本图形面积需要的条件。 3利用合理的方法，先计算出基本图形的面积，再计算出组合图形的面积。,综合运用,写出计算下面图形面积的公式，说一说这些公式是怎样推导出来的。,长方形面积：S=ab 平行四边形面积：S=ah 三角形面积：S=ah2 梯形面积：S=(a+b)h2,下面的说法对吗？如果不对，请举例说明。,（1）三角形的面积是平行四边形面积的一半。,（2）一个长方形和一个平行四边形，只要它们的周长相等，面积就一定相等。,（3）如果两个三角形的高相等，它们的面积就相等。,（4）两个等底、等高的三角形，不管它们的形状如何，面积就一定相等。,计算房屋侧面（如下图）的面积。,分割法。分割成一个三角形和一个长方形。,121.52+122.8=42.6（平方米）,答：房屋侧面的面积是42.6平方米。,计算下面图形的面积。（单位： ）,（5+6.8）3.22=18.88（ ）,（1）,计算下面图形的面积。（单位： ）,9.43.52=16.45（ ）,（2）,计算下面图形的面积。（单位： ）,8.24.6=37.72（ ）,（3）,选择合适的数据，求图形的面积。（单位： ）,7.132=10.65（ ）,（1）,选择合适的数据，求图形的面积。（单位： ）,4.52=9（ ）,（2）,2.53.6=9（ ）,（40+80）402=2400（ ）,2400-2020=2000（ ）,答：绿地的面积是2000平方米.,在一块梯形的地中间有一个正方形水池，其余是绿地（如右图）。绿地的面积是多少平方米？,（8+16）82=96（ ）,870=560（ ）,答：它的面积是696平方厘米.,右图是一枚火箭模型的平面图，计算它的面积。,8102=40（ ）,96+560+40=696（ ）,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,伴你成长,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,