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看清庐山真面目,弄清文体,6、入题太慢,没有中心,泛泛而谈(30分),1、文体不清,既议论又叙述(25分);,2、审题不清,出现跑题偏题(15分);,3、没有结构,东拼西凑,凑字数(30);,4、书写、标点不规范,卷面脏乱差扣10分;,5、语言表达啰嗦,段落冗长,颠三倒四(30分),普遍的问题,7、积累太少,缺乏素材(35分),一、什么是议论文?,议论文就是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理、直接表达自己观点和主张的常用文体。,二、议论文三要素,论点:作者对所论述问题的见解和主张; 论据:证明论点的材料; (道理论据、事实论据) 论证:用论据证明论点的过程和方法。,三、议论文结构模式,开头(引论):提出论点,表明态度 中间(本论):运用论据来论证开头提出的论点 结尾(结论):再次点明论点,解决问题,引论:提出论点(开头),六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:“六国互丧,率赂秦耶?”曰:“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完,故曰:弊在赂秦也。”,常式例子 以“斩断缚心的绳索”为话题 海阔天空 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。鱼儿,要想游得远,就必须跃出禁锢它的鱼缸;鸟儿,要想飞得高,就要冲出囚禁它的笼子;人,要想奔走于广阔的世界,就得斩断羁绊心灵的绳索。,成功 有一次,法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛,其中有这样一个题目:如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了,情况只允许抢救出一幅画,你会抢救哪一幅?结果在该报收到的成千上万答案中,剧作家贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是:“我抢离出口最近的那幅画。”成功的最佳目标不是最有价值的那个,而是最有可能实现的那个。,2、本论(中间),东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。 在忘记与铭记的两岸,3、结论(结尾),让我们时刻记住,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,让我们在每次选择中都能积极的选择善良,择善而从。择善是火,点燃生命之灯;择善是灯,照亮生命之路;择善是路,引你走向黎明。 择善而从,广东高考佳作雕琢心中的天使 “只要人人都献出一点爱,世界将变得更美好”是的,只要我们不丢失心中那“爱”,时时用爱“雕琢”心中的天使,我们每一个人,都有可能成为最善最真最美的“天使”。让我们都成为“天使”吧!,四、议论文论证方法,1、举例论证 理据确凿、充分、有代表性的事例证明论点。,歌德用了差不多半生的精力学画无成,面对人生的不断碰壁,,及时调整了人生目标,在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不能救社,会,于是转而投身革命,终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们,成功者是在不断的实,践中发现了成功的道路,并不是一开始就站到了正确的起点上。因此,我们不要盲目地相信自己的兴趣,,不要绝对依赖自己的感觉,而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整自己的努力方向。,歌德用了差不多半生的精力学画无成,面对人生的不断碰壁,,及时调整了人生目标,在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不能救社,会,于是转而投身革命,终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们,成功者是在不断的实,践中发现了成功的道路,并不是一开始就站到了正确的起点上。因此,我们不要盲目地相信自己的兴趣,,不要绝对依赖自己的感觉,而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整自己的努力方向。,通过列举典型事例,具体有力地证明了 论点,增强了说服力。,是谁面对着人生的苦难,依然能够心忧天下,为了黎民百姓走遍了祖国的大江南北?是他,是诗圣,是他大庇天下寒士,用自己的一颗心包容了整个生活的境界; 是谁面对着生活的拮据困境,依然能够用一颗心唱出了世间最动人的天使的翅膀?是她,那个西单女孩,面对苦难从不低头,坚强地挑起了生活的重担,走出了属于她自己的艺术人生。,歌德用了差不多半生的精力学画无成,面对人生的不断碰壁,及时调整了人生目标,在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不能救社会,于是转而投身革命,终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们,成功者是在不断的实践中发现了成功的道路,并不是一开始就站到了正确的起点上。因此,我们不要盲目地相信自己的兴趣,不要绝对依赖自己的感觉,而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整自己的努力方向。,2、道理论证,务实求真,一切从实际出发,脚踏实地努力奋斗,必将结出胜利之果;弄虚作假,让空想主宰自己只追求哗众取宠,必将以惨败告终。,用经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。,3、对比论证,骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(正反列举事例),4、比喻论证,鲁迅拿来主义一文中在证明“怎样拿来”时,固然可以用很多文字阐述,但作者仅用“一个穷青年得到祖上一所大宅子,然而该怎样去继承”的比喻就分别批判了对待遗产的三种错误态度:“徘徊不敢走进门”的是“孱头”,放火烧光的是“昏蛋”,而“接受一切”、“欣欣然的蹩进卧室”则更是“废物”。,即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹 , 也应明白 , 一枝独放不是春天 , 春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松, 也应明白 , 一株独秀不算英雄 , 成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。 即使自己是一支整装待发的帆船, 也应明白 , 一船独行不算风景 , 千帆竞发才能显示大海的壮阔。 山东高考满分作文双赢 , 你我共辉煌,阅读并分析范文,并为范文列出提纲,笑对人生 人生,是一场旅行,而且是单程的旅行。旅途中,我们会遇到各种各样的事物,品尝千百种滋味。在不幸面前,我们要积极乐观,直面苦难,笑对人生,因为不幸在历练我们,是不幸让我们更进一步。 一壶浊酒歌遍了山河八百里,一叶轻舟唯见长江天际流。历史长河中,李白曾满怀兼济天下的宏志,却无奈满腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和,壮志难酬,纵然万千华贵又如何?于是他笑对人生, “仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,载一叶轻舟,邀明月剑气美酒相伴,攒得一江秋水,月朗风清。,在不得志的仕途面前,他没有垂头丧气,颓唐消沉,而是豁达地看到了不幸的另一面坚持一份傲骨,一颗炽热而又旷达之心,永存于世,活出另一种洒脱的人生。在他的口中吐出了半个盛唐. 柳宗元“少时陈力希公侯,许国不复为身谋”,“永贞革新”却使他身败名裂,辘辘南行的车轮碾碎了他峨冠博带的梦。然而,岭南的瘴疫也未能将他击倒。他化身那绵绵的细雨,尽自己微薄之力造福永州百姓。他打了井,半了学,放了奴婢,在这蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。,“一纸诏书,汉匈和亲”,会有多少后宫佳丽听此凋朱颜,只有她柔弱而美丽的昭君,毅然担起了保卫国家的重担。别长安,出潼关,江南再见难。站在明月初升的祁连山上,她仍能笑对人生,无怨无悔地将抱着琵琶的如花似乎玉般身影投向大漠,许下誓言:愿保汉匈百年好,直至“独留青冢向黄昏”。昭君,在人生的苦难面前,昂首挺胸,也以一身傲骨谱写了一曲永垂不朽的赞歌。她将“韶华易逝”,,化为飘零的花瓣,散落于大漠沙尘中,以宽容的大爱庇护着天下苍生,只求一个无愧于心的灵魂。在她身后,是一片手足和睦,国泰民安。 人生,不可避免地会遇到一些不幸的苦难,然而,只要你鼓足勇气,坦然微笑着把 这一切接受下来,就会发现,人生原来也会有另一种美丽。不要叹气,不要苦闷,不要绝望,当你骄傲地站在胜利之颠,你又会收获另一种财富。其实乐观的人生,才是最有意义的人生 愿生命的大河生生不息,愿我们都能笑对人生,让灿烂的人生之花永开不败。,引论(提出论点):直面苦难,笑对人生 本论 (证明论点) 结论(照应全文)笑对人生,笑对人生,举例、道理,诗仙李白,笑对人生活出洒脱,柳宗元,笑对人生体现价值,王昭君,笑对人生名垂青史,坦然微笑拥抱有意义的人生,沙场点兵,围绕着“家庭教育”这个话题, 要求:1、用规范格式写一篇议论文提纲。 2、本论不少于3个。 3、40分钟以内完成。,放飞孩子湖南某考生 从前有个人,他养了一只鹰,后来这鹰逃走了。几天后,在山上发现了鹰的尸体。这人想不出鹰会无缘无故的死,在守林老人的指引下,他剖开鹰腹,才恍然大悟,原来鹰在笼中,养尊处优,竟失去了猎食的能力,腹部空空如也,活活饿死了。 孩子是一群终将要离开笼子的鹰,每一位父母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海的船,是终究要出海的,要经历的风浪,终究是无法避免的。人生的许多路,许多暗夜,只能独自去面对,孩子的人生,父母无法去替代,去承担。,然而,试看今日之中国,哪里没有锁在笼中的“鹰”?他们从没有经历历练,他们从来都是在父母的呵护下小心地生活。上学嘛,有父母接送,帮着穿衣服系鞋带,甚至去夏令营,也有父母准备足够的食物,足够大的装衣服的袋子 试想这样的一群“鹰”飞出笼子,如何生活?他们除了感觉到生活的麻烦与沉重外,还能怎样?清华大学曾辞退了一个学生,原因是该生在学校竟不知如何穿衣服系鞋带。另有报道说,曾有一女生在校不知如何吃鸡蛋,只好哭着握着两个鸡蛋回家。这样可笑的事情居然在现实生活中真实存在着,奇怪吗?不奇怪!有这样的教育,就会有这样的孩子。,并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要锻练,孩子的成长只有在磨炼中才能形成。马卡连柯曾一针见血地说:“过分的溺爱,对孩子而言是一种毁灭。”这并非耸人听闻。 可曾见过傲立悬崖的孤松?在寒风中它的茎为何岿然不动?那是由于它从巨石中探出身体的时候,已经饱受了苦难的摧残。 可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶?在阳光下它的双翅为何那么雄健?那是由于破茧而出的时候,它用尽了一生的力气把体液挤出双翅。,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,“白玉不毁,孰为璋”。古人虽已远去,但言犹在耳啊! 有人说,国家的前途与其说握在掌权者手中,不如说握在母亲手中。家庭教育,关系国家命运。希望天下父母把孩子从笼中放飞,让他们去经历风雨,让他们去打造雄健的双翅。,文章由小见大,从日常生活中各种普遍的事例,从反面进行深入的剖析,得出深刻的结论,令人沉思。文章最后把对孩子的教育和国家的前途联系起来,却不显得突兀,而是水到渠成。 文章有一个很鲜明的特色,那就是运用了类比论证的方法,用自然界的生命现象来揭示社会生活中的事理,形象生动,耐人寻味。这种类比的方法,可以把道理讲得清晰透彻,省去了不少笔墨。含不尽之意于言外,片言居要,可以引发人们深入地思考,这也是文章深刻的一个原因。 文章分析问题,既有常见的生活现象,也有典型的事例,这样点面结合,很有说服力。在分析事理的过程中,文章恰当地引用了名人名言,起到了以一当十的作用,这些具有深刻内涵的名言警句,反映了社会生活中的客观真理,具有很强的论证力量。,
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