,乘法竖式的认识以及9的乘法口诀的计算与应用,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,表内乘法和除法（二）,课堂练习,7,课前导入,写出算式中各数的名称。,5 4 20 2 8 16,乘数乘数 积,乘数乘数 积,探究新知,（1）4束鲜花一共有多少枝？,9436（枝）,9,4,乘数,乘数,3 6,积,答：4束鲜花一共有36枝。,（2）买1束鲜花需要多少元钱？,答：买1束鲜花需要54元钱。,9,6,5 4,54,写出乘法竖式，并计算。,9 7 9 5 ,6 3,63,4 5,45,写出乘法竖式，并计算。,9 8 9 9 ,7 2,72,8 1,81,课堂练习,1. 算一算。,18,81,63,36,45,54,72,27,2. 小蝌蚪找妈妈。,3. 提出问题，并解答。,69=54（元）,答：买6枝勿忘我要54元。,3. 提出问题，并解答。,63=18（元）,答：可以买3枝玫瑰，或者2枝勿忘我，或者6枝康乃馨。,92=18（元）,36=18（元）,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,