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服务师生,方便老师,贴近教学,三年级 数学 上册,人教实验版,第2单元 万以内的加法和减法(一),3 几百几十加、减几百几十,学习目标,2. 能正确计算几百几十加、减几百几十。,1.理解几百几十加、减几百几十的算理。,3. 引导学生积极参加数学活动,形成良好的思维品质。,3 6, 3 6,2,1,7,7 1, 2 4,7,.,4,你会用竖式计算吗?,先要把相同数位对齐,从个位算起。,怎样笔算两位数加、减两位数?,笔算加法时,个位满十要向十位进1;笔算减法时,个位不够减要从十位退1。,复习导入,课件PPT,380550,(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”?,你会计算吗?,怎样列式?,你能提出什么数学问题?,世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个 “海宝”,下午卖出550个“海宝”。,情景导入1,课件PPT,我会用竖式计算。,380550,3,1,9,0,930(个),因为385593, 所以 380550930。,为什么百位上不是8?,还可以怎样计算?,百位上35,再加十位进上来的1是9。,探索新知,课件PPT,(2)下午比上午多卖出多少个“海宝”?,550380,你会计算吗?,怎样列式?,你还能提出什么数学问题?,世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个 “海宝”,下午卖出550个“海宝”。,情景导入2,课件PPT,还可以怎样计算?,550380,7,.,1,0,170(个),为什么百位上 是4减3?,因为553817, 所以550380170。,我会用竖式计算。,十位上5减8不够减,百位上5需要退1,就是4。,探索新知,课件PPT,刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点?,相同点是:都是几百几十的数相加减,竖式计算时都是相同数位对齐,从个位算起。,不同点是:一个是几百几十加几百几十的计算,一个是几百几十减几百几十的计算。,几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么?,计算加法时,哪一位相加满十要向前一位进1;计算减法时,哪一位不够减要从前一位退1,在本位加10再减。,探索新知,课件PPT,典题精讲,大象的身高是多少厘米?,典题精讲,解题思路:,从情境图中可以知道,长颈鹿的身高是610厘米,大象的身高比长颈鹿矮370厘米,也就是大象的身高比610厘米少370厘米,用减法计算求出大象的身高。,典题精讲,答:大象的身高是240厘米。,610-370=240(厘米),正确解答:,典题精讲,银行与超市相邻,银行距超市多少米?,典题精讲,解题思路:,已知银行、超市和学校在百强大道的旁边,可以知道它们在一条线上。已经知道银行距学校360米,超市距学校540米,可以通过画图理解它们的位置关系。,银行与超市的距离是它们到学校的路程差,列式是540-360。,540-360=180(米),典题精讲,正确解答:,答:银行距超市180米。,错误解答,易错提醒,计算: 350+180=,430,错解分析:,易错提醒,错误解答错在没有熟练掌握进位加法的算法,十位相加满十后,没有向百位进1。计算350+180时,可以把350看成35个十,180看成18个十,35个十与18个十相加得53个十,即530。 也可以列竖式计算,在计算百位时要注意加上进位数。,易错提醒,正确解答,错误解答,计算: 350+180=,430,计算: 350+180=,530,加法中,上面的题十位相加满十了,需要进1,下面的题没有进位;减法中,上面的题十位相减时不够减需要退位,下面的题没有退位。,1.判断百位上是几。,7,观察上下两道题目,说一说有什么不同。,3,6,4,学以致用,课件PPT,2.啄木鸟治病。,1,( ),( ),学以致用,课件PPT,3.解决问题。,520350,170(米),情况一:,我家距离学校 大约350米。,这两位同学的家相距多少米?,我家距离学校 大约520米。,学以致用,课件PPT,3.解决问题。,情况二:,520350,870(米),这两位同学的家相距多少米?,我家距离学校 大约350米。,我家距离学校 大约520米。,学以致用,课件PPT,学以致用,150,2014 年 9月7日,300 - 150 =,150(度),小明的眼镜度数减少 _ 度。,明明,注意写字的姿势哟,你的眼镜都 300 度了。,课堂小结,1.笔算几百几十加几百几十的方法:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十,要向前一位进1。,2.笔算几百几十减几百几十的方法:相同数位对齐,从个位减起,如果十位上的数不够减,就从百位借1,在十位上加10再减。,谢谢,
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