考纲内容,第八章 运动和力,考情分析,考点梳理,剖析重点实验,重难点突破,课堂精炼,考纲内容,考点1 理解物体的惯性，能应用牛顿第一定律解决相关问题. 考点2 知道二力平衡的条件，了解物体运动状态变化的原因. 考点3 知道摩擦力的概念和决定摩擦力大小的因素，认识摩擦的利与弊以及改变摩擦力大小的方法.,考情分析,近几年广东中考试题对本章知识的考查集中在对牛顿第一定律和惯性的理解，二力平衡的条件,影响摩擦力大小的因素，增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，考查难度适中，复习过程中应该注重知识在物理现象中的灵活运用以及实验能力方面的训练.题型多为填空题、选择题、实验探究题、综合应用题.,考点梳理,1.物体的运动不需要力来维持，力是改变物体 的原因.运动的物体会停下来，是 因为它受到了 . 2.英国科学家 在前人研究成果的 基础上概括出牛顿第一定律.牛顿第一定律：一切 物体在 的作用时，总保持 状态或 状态.,一、牛顿第一定律,运动状态,阻力,牛顿,没有受到力,静止,匀速直线运动,3.惯性 （1）定义：物体保持 不变的性质叫惯性. （2）说明：惯性是物体的一种属性.一切物体在 任何情况下都有惯性，惯性的大小只与物体的 有关，与物体是否受力、受力大 小、是否运动、运动速度等皆 . 大，惯性大.,原来运动状态,质量,无关,质量,1.二力平衡概念：一个物体在两个力作用下，仍然能处于 或 状态，就称这两个力相互平衡.物体处于 或 状态，称物体处于平衡状态. 2.二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力 ，如果 相等， 相反，并且作用在同一 上，这两个力就相互平衡.,二、二力平衡,静止,匀速直线运动,静止,大小,匀速直线运动,方向,直线,1.概念：两个互相接触的物体，当它们 或已经 相对运动时，就会在接触面上产生一种 物体做 的力就叫摩擦力. 2.摩擦力的方向：摩擦力的方向总是与物体做 的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用. 3.影响摩擦力大小的因素 (1)压力：接触面粗糙程度相同时， 越大，摩擦力越大；,三、摩擦力,有相对运动的趋势,发生,阻碍,相对运动,相对运动,压力,2.重力的三要素： （1）重力的大小:G = ，其中g= ，它表示 . （2）重力的方向：总是 ， 其应用有检查墙是否竖直和面是否水平等. （3）重力的作用点：在物体的 上. 质地均匀外形规则的物体的重心在它的 处.如球的重心在 .重心不一定在物体上.,mg,质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N,竖直向下,重心,几何中心,9.8 N/kg,球心,4.增大摩擦力的方法：增大 或增大接触面的 . 5.减小摩擦力的方法：(1) 压力；(2)用滚动代替 (如滚动轴承)；(3)使接触面彼此分开,如 .,压力,粗糙程度,减小,滑动,磁悬浮列车、气垫船、加润滑油等,例1在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图1所示. （1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑的目的是保证小车 . （2）下面是记录实验情况的表格，请将其中 （a）、（b）两项内容补充完整.,剖析重点实验,实验一：牛顿第一定律,刚到达水平面时具有相同的速度,小车受阻力的情况,小车运动的路程,（3）实验得出的结论：在同样条件下，平面越粗糙，小车前进的距离越 . （4）伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以 一直运动下去，可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体 的原因. （5）牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？ ，应用了 法.,短,恒定不变的速度,不是,运动状态,科学推理,例2 小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： 接触面所受的压力大小； 接触面的粗糙程度； 接触面积的大小； 速度的快慢.,实验二：探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关,接下来小伟通过图2所示实验操作验证他的猜想： （1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力等于滑动摩擦力，从而测出木块所受滑动摩擦力的大小.实验中运用到的实验研究方法是 .,匀速直线,二力平衡,控制变量法和转换法,(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图3所示，它的示数是 N. (3)分析图2中甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大. （4）如果小伟要探究猜想，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在压力相同的情况下， ，滑动摩擦力越大.,1.6,压力,接触面越粗糙,甲和丙,(5)通过上述实验得到的结论：滑动摩擦力的大小跟 的大小和接触面的 有关. （6）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图2丁所示.他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗？答： .小伟在实验中存在的问题是 .,压力,粗糙程度,不可靠,没有控制压力大小不变,（7）小伟要探究猜想，重复甲、乙操作过程，小伟分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2F1，他认为滑动摩擦力大小与速度大小有关.他的结论是 （填“正确”或“错误”）的，理由是 .,错误,没有控制压力大小保持不变,（8）实验中小伟发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，为了解决上述问题，小伟同学对实验装置进行了改进，如图4所示 利用该乙装置的优点是： .,木板滑动时可以是变速的，实验操作容易， 由于弹簧测力计是静止的，容易读准示数,例3 在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图5所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码. （1）实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”或“不考虑”） 小卡片的重力. （2）探究两个力大小的关系时，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小.,实验三：探究二力平衡的条件,不考虑,相反,钩码的个数,（3）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行了如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡.,旋转,例1 （2016台州）如图6所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是 （ ） A匀速直线运动 B立即停止运动 C速度越来越快 D速度越来越慢,重难点突破,一、对牛顿第一定律的理解,A,【点拨1】,（1）一切物体在不受到任何外力的作用时，其运动状态将保持不变. （2）物体在平衡状态下，物体受到平衡力.,（2016钦州）一小车在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直线运动，撤去拉力F后，小车将（ ） A继续做加速运动 B加速一段时间后再做匀速直线运动 C做减速运动，直至速度为零 D做匀速直线运动,变式拓展1,D,例2 下列关于惯性的说法正确的是（ ） A一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止，叫做惯性 B物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性 C汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害 D太空中的宇航员不具有惯性,二、 惯性、力和牛顿第一定律,D,【点拨2】,(1)牛顿第一定律又称惯性定律，牛顿第一定律是一切物体在不受外力作用时所遵循的运动规律.(2)惯性是物体保持原来运动状态不变的固有的一种性质，与物体是否受力、处于何种运动状态、物体运动速度的大小都无关.(3)一切物体在任何情况下都具有惯性.(4)决定物体惯性大小的因素是质量，质量大的物体惯性大.质量小的物体惯性小，物体的运动状态就容易发生改变.,（2016安徽）下列说法错误的是（ ） A标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故 B短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身惯性的表现 C跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩 D质量越大的物体惯性越大,变式拓展2,C,例3 （2015常德）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是 （ ） A木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 C木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 D地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力,三、二力平衡和相互作用力,C,例3 （2016齐齐哈尔）重为40N的物体放在水平地面上，在15N水平拉力作用下做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为 N，当拉力增大为20N时，该物体受到的摩擦力为 N,三、 摩擦力,15,15,【点拨3】求摩擦力的大小实际上是求与该摩擦力成平衡力的大小，因为两力的大小相等. 因而分析解答此类问题，可先确定哪一个与待求的摩擦力平衡，则待求的摩擦力大小就等于该平衡力的大小.,（2016兰州）如图7所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）,变式拓展3：,5,竖直向上,不变,例4 （2015常德）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（ ） A木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 C木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 D地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力,四、 二力平衡和相互作用力,C,【点拨4】,相互平衡的两个力是作用在同一物体上的两个力，两者大小相等、方向相反、作用在同一直线上.一对相互作用力分别作用在两个物体上，两个力是同时存在、同时消失、大小相等、方向相反、作用在同一直线上的.,（2016泉州）天平静止在水平桌面上，下列选项中，属于一对平衡力的是（ ） A天平受到的重力和天平对桌面的压力 B天平受到的重力和桌面对天平的支持力 C天平对桌面的压力和桌面对天平的支持力D天平对桌面的压力和天平对地球的吸引力,变式拓展4,B,1（2016天门）同学们在一起讨论运动和力的关系时，提出了下列四种观点，其中正确的是 （ ） A一切物体没有受到力的作用时，总保持静止状态 B一切物体只有受到力的作用，才能保持静止状态 C物体的运动需要力来维持 D一切物体没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态,D,课堂精炼,考点一：牛顿第一定律,2. （2015广东）关于惯性现象的解释：行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是（ ） A. B. C. D. ,C,考点二：惯性,3（2016北海）下列做法是为了防止惯性带来危害的是（ ） A骑电动车过程中要经常看后视镜 B中考体育项目中跳绳不要跳得太高 C快速骑自行车紧急刹车时不能只刹前闸 D跳远时要取得好成绩一定要助跑,C,4.（2014广东）静止放置在水平桌面上的水杯，如图8所示，下列属于一对平衡力的是（ ） A水杯的重力与桌面对水杯的支持力 B水杯的重力与水杯对桌面的压力 C水杯的重力与水杯对地球的吸引力 D水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力,A,考点三：二力平衡,5.（2015广东）如图9所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是 （ ） A.人对车的作用力小于车对人的作用力 B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力 C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力 D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力,D,6（2015咸宁）天