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院级课题结题程序规范一、结题程序1.课题主持人根据课题申报书设定的研究计划、研究目标及完成情况,决定向科研处提交结题申请书,并将结题相关材料交科研处。2.科研处对照课题申报书设定的研究目标、研究内容、成果形式及管理要求,对课题主持人递交的结题材料进行形式审查后,决定是否同意其参加结题鉴定会。3. 结题鉴定会专家由学术委员会成员担任。结题采用“现场结题、答辩评审”的方式,使结题鉴定意见做到科学、公正。4.课题组所有成员原则上需到会陈述、答辩。把结题鉴定会作为课题质量的把关评审会议,又办成教学研究研讨会、教师科研素质培训会。二、结题应提交的主干材料结题报告、课题申报书、开题报告、成果附件(含必备的研究报告)、结题鉴定表。1.结题报告是指课题组在完成了研究任务之后,向科研处提出申请结题要求的书面报告。内容是综述该课题的来源(立项背景简述、批准时间)、宗旨与目标、研究过程(开题和各阶段的时间、人员分工、工作进展等)及主要成果(采用、应用、出版或发表),还存在哪些有待于继续研究解决的问题及今后的建议与展望。结题报告一般为1000字左右。2.结题鉴定表是课题结题的主体材料之一。填写时应注意:(1)课题组成员的名次,应依据其在课题申报书的成员次序或经批准的调整名单来排列。(2)成果形式。为了突出院级课题的实践性、应用性、可推广性,课题的成果形式主要包括:研究报告(必备)、教改方案、教学计划、课程标准、教案、教材(含实训教材)、实验指导书、教学课件、教学软件、论文等。3.研究报告所有课题均须提交研究报告(约30005000字)。研究报告的格式:(1)前置部分,指正文之前的信息。包括标题(含课题性质、定位)、署名、摘要、关键词,以及序言(或前言、致谢)、目录。(2)正文部分,指研究报告的主体。包括导论(研究背景、问题陈述、研究意义)、研究队伍、研究过程、研究方法、研究内容、研究结果、讨论与分析、结论与建议。(3)结尾部分,指研究过程中所引用的资料。包括参考资料、他人的研究成果、参考书目、注释和附录(附表、附图),以及后记等。3.其他成果附件(1)课题研究成果均要有被采用或使用效果的佐证材料;(2)成果被推广的,须附采用、交流证明。(3)成果已进行理论提炼,形成了理论成果且公开发表,请按附上论文所在的杂志封面、版权页、目录页以及论文所在页码的版面全文。技术性论文不能作为课题成果。(4)日常工作中的管理文件、领导讲话、新闻报道以及与课题研究不相关的获奖、荣誉称号等,不能作为结题成果的依据。三、专家组对课题成果进行形式审查和实质审查1.审查课题主持人是否全面提交应提交的主干材料,质量是否到达要求。2.对变更主持人或课题参与人的,要严格要求,新进课题组成员一般要有半年以上参与课题研究的时间,非专业人员承担专业性强的课题要严格审查。3.标注参考文献。研究报告中凡引用他人的观点、成果和文献等,需注明出处,以免引起知识产权纠纷或学术不端。4.字体字号。同一层级、栏目的字体字号,应前后一致。四、结题一般为每年一次,在每年的三月份。 2
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