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分数混合运算(6),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数混合运算,课堂练习,2,2020/8/3,1,淘气家八月用水14吨,比九月多用了 1 6 ,九月用水多少吨?,返回,淘气家八月用水14吨,,比九月多用了 1 6 ,九月用水多少吨?,八月,九月,?吨,14吨,比九月多用 1 6,画图分析一下!,返回,九月的用水量+九月用水量的 =八月用水量,解:设九月用水x吨。,答:九月用水12吨。,7 6 x=14 x=12,x+ 1 6 x=14,方法一:,返回,八月用水量是九月的用水量的(1+ 1 6 ),解:设九月用水x吨。,答:九月用水12吨。,7 6 x=14 x=12,(1+ 1 6 )x=14,方法二:,返回,书店运来一批文艺书,售出 5 8 后,还剩下1260本。这批文艺书共有多少本?,?本,售出了 5 8,还剩1260本,返回,?本,售出了 5 8,还剩1260本,文艺书总数-售出的本数=剩下的本数, 5 8 x=1260 3 8 x=1260 x=3360,解:设这批文艺书共有x本。,答:这批文艺书共有3360本。,返回,1.猎豹是陆地上跑的最快的动物,每秒大约跑31米,比 小汽车的速度快 11 20 。小汽车每秒约行驶多少米?,解:设小汽车每秒约行驶x米。,答:小汽车每秒约行驶20米。,31 20 x=31 x=20,x+ 11 20 x=31,方法一:,返回,1.猎豹是陆地上跑的最快的动物,每秒大约跑31米,比 小汽车的速度快 11 20 。小汽车每秒约行驶多少米?,解:设小汽车每秒约行驶x米。,答:小汽车每秒约行驶20米。,31 20 x=31 x=20,(+ 11 20 )x=31,方法二:,返回,2.东湖小区今年拥有电脑的家庭有120户,比去年增加了 1 4 , 东湖小区去年拥有电脑的家庭有多少户?,下面哪幅图正确表达了题目的意思?,返回,3.学校举行手工制作作品大奖赛,共收到手工作品240件。,把下表填写完整。,20 1 3 =60(件),60 1 6 =10(件),10,60 1 2 =30(件),30,返回,(10+20+30)240 =60240 = 1 4,获奖作品占收到的作品总数的几分之几?,答:获奖作品占收到的作品总数的 1 4 。,返回,4.有一项工程要铺设一条电缆线,第一周铺设了全长的 1 4 ,第二周铺设了全长的 1 5 ,还剩220km没有铺,这条电缆线全长有多少千米?,?千米,220千米,返回,答:这条电缆线全长有400千米。,解:设这条电缆线全长有x千米。,11 20 x=220 x=400,(1 1 4 1 5 )x=220,方法一:,返回,220( 1 1 4 1 5 ) = 220 11 20 =400(千米) 答:这条电缆线全长有400千米。,方法二:,返回,用方程法解实际问题的方法,2.根据所找的等量关系,设单位“1”的量为x,列出方程, 进行解答。,1.先找到单位“1”的量,通过画图找到与题目相关的等 量关系。,返回,已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数,单位“1”的量(设为x)1另一个量比单位“1”的 量多(少)的几分之几=另一个量。,单位“1”的量(设为x)单位“1”的量(设为x)另 一个量比单位“1”的量多(少)的几分之几=另一个量。,返回,这节课你们都学会了哪些知识?,已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数,除法解答: 另一个量1另一个量比单位“1”的量多(少) 的百分数。,返回,这节课你们都学会了哪些知识?,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,返回,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,
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