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一 寸 光 阴 不 可 轻 1 XXXX 年高考全国 1 卷 本试卷共 10 页,22 小题,满分 150 分。考试用时 150 分钟 注意事项 1答卷前,考生务必将自已的姓名、考生号、考场号和座位号填写 在答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。 将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处” 2作答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔在答题卡上对应 题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其 他答案。答案不能答在试卷上。 3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答 题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案, 然后再写上新答案; 不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答无效。 4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并 交回。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 对文学艺术创作者来说, 或早或晚, 都会遭遇到这个问题为谁创作、 为谁立言, 强调:“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 楚为谁创作、为谁立言的问题,这是一个根本问题。人民是创作的源 头活水, 只有扎根人民, 创作才能获得取之不尽、 用之不竭的源泉。 ” 目前,文艺界普遍认识到,只有与身处的时代积极互动,深刻回应时 代重大命题才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而,在创作实践中,还 有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富,以至于完全超出个人 的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法现实太精彩了,它甚至 远远走到了小说家想象力的前面。是的,我们有幸生活在这样个日新 月异的时代,随时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、 艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言,活灵活现 地描绘出生活的表象, 大约是不难的, 难就难在理解生活复杂的结构, 理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。 那么这“更深层的东西”是 什么呢? 去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印 象深刻, 许多人都背得出上面的碑文“三年以来, 在人民解放战争 和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放 战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百 四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸 福, 在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”在新中国成立 70 周 年的今天,再次诵读这段话,我们就会意识到,这改天换地的宏伟现 实是人民创造的,人民当之无愧是时代的英雄,是历史的创造者。只 有认识到人民的主体地位, 才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不 竭力量,才有可能从整体上把握一个时代,认识沸腾的现实。 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 认识人民创造历史的主体地位, 是为了从理性和情感上把自己放到人 民中间,是为了解决我是谁、我属于谁的问题。新文化运动以来,无 论是经历革命与战争考验的现代作家,还是上世纪 80 年代那批经历 了知青岁月的当代作家,他们内心其实都有一方情感根据地,都和某 一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。 这些作家是属于某个 情感共同体的,这个共同体时刻提醒着他,他的生命和创作与这世界 上更广大的人群休戚相关,一个普普通的劳动者,或许并不是我们的 读者, 但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识 现实、理解时代的依据。 以人民为中心,就是要坚持以精品奉献人民。在新的时代条件下,我 国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题,而是好 不好、精不精的问题。诚然,娱乐和消费也是人民群众精神文化需要 的一部分,但是,有责任感的艺术家会深深感到,我们就生活在那些 为美好生活、为民族复兴而奋斗的人们中间,理应对我们的共同奋斗 负有共同责任。我们有责任通过形象的塑造,凝聚精神上的认同。这 种认同,是对国家和民族未来的认同,是与新时代伟大历史进程的同 频共振作家和艺术家只有把自己看成人民的儿子,积极投身于人们 争取美好未来的壮阔征程,才有能力创造出闪耀着明亮光芒的文艺, 照亮和雕刻一个民族的灵魂。 (摘编自铁凝照亮和雕刻民族的灵魂) 1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 A作家树立了与时代积极互动的理念,在创作实践中就能做到以人 民为中心。 B对人民的情感认同,是新文化运动以来很多作家创作取得成功的 重要原因 C人民是认识现实、理解时代的依据,因为普通劳动者才是文艺最 理想的读者。 D真正扎根时代、富有责任感的艺术家,无须考虑人民群众的娱乐 和消费需求 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证,在逻辑上也是逐 层递进的。 B文章论证兼顾现实与历史,既有对当下创作的分析,也有对历史 经验的总结。 C文章引用人民英雄纪念碑碑文内容,巧妙衔接了上下文,也有力 支撑了论点 D文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心” 的根本体现 3根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言,困难在于 如何把握生活的复杂结构和本质内容。 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 B对艺术家而言,日新月异的变革时代,既意味着巨大挑战,也能 激发创作热情,促使他们投身沸腾的生活。 C老舍曾说:“不去与劳动人民结为莫逆的好友,是写不出结结实 实的作品的。”这与文中情感共同体的理念是相通的。 D我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问 题,艺术家的创作也应少而精,凝聚共识。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 46 题。 材料一: 可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命 的专业性活动。 保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的 保护方法, 以便及时对藏品进行预警、 干预, 使藏品保持健康的状态。 在此过程中,预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的 作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称,它涉及 光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。治理是通 过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为, 是为了消除正 在损毁遗产的外界因素,从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动 文化遗产遭受“病痛”情形的差异,治理技术可以分为杀虫、去酸、 脱水和清洁等类型。修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理, 使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面:一是 清除文物和标本上的一切附着物;二是修补文物和标本的残缺部分。 一 寸 光 阴 不 可 轻 6 (摘编自周耀林可移动文化遗产保护策略研究) 材料二: 以温度 25、相对湿度 50%为标准寿命(设其指数为 100),计算 在温度 15、35 和湿度 10%、30%、70%条件下,纸张的寿命和标 准寿命的倍数关系,结果见下表:张的寿命和标准寿命的倍数关系, 结果见下表: 湿度(%) 寿命倍数 温度() 一年平均湿度(%) 70 50 30 10 35 25 15 0.14 0.74 2.74 0.19 1.00 5.81 0.30 1.56 9.05 0.68 3.57 (摘编自李景仁等图书档案保护技术手册) 材料三: 毛里求斯是非洲一个岛国,位于赤道南部的西印度洋上,气候湿热多 雨。毛里求斯拟修复的档案文件,形成于 18 世纪,文件纸张为破布 浆机制纸,字迹材料为酸性烟黑墨水,双面手写。以手感鉴别,柔韧 性极差,几乎一触即碎。通过测试数据可知,文件纸张严重酸化。应 毛里求斯大使馆的要求和委托, 国家图书馆图书保护组和图书修整组 的技术人员,对部分档案文件进行了实验性去酸和修复,方案如下: (1)去酸方案 酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂,能加快纸张纤维的水解反应, 使纸张脆化变黄、机械强度下降,直至脆裂粉碎,不能使用。为避免 一 寸 光 阴 不 可 轻 7 酸性对文献纸张的损害,人们研究了各种去除纸张酸性的方法。根据 毛里求斯档案文件的损坏程度和特点, 技术人员认为采用氢氧化钙溶 液去酸法比较好,以氢氧化钙溶液去酸,可根据纸张酸化的程度调节 去酸溶液的浓度和去酸时间,去酸彻底,可操作性强,在操作处理过 程中也不会使文件出现新的损坏。 (2)修复方案 纸浆补书机与边缘、 局部裱相结合的修复法。 用纸浆补书机修补书页, 既不遮挡字迹又能增强纸张强度。但纸浆补书机也有其不足,如对书 页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够, 主要原因是书口的 断裂处及书页上的裂口缝隙过小,使得纸浆难以通过,边缘残缺处的 纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接,不够牢固。为了弥补这一缺 陷,纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。 档案文件修复后,纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高,原来一 触即碎的文件纸张,现在不但可以正常翻阅,甚至可以拿起抖动。对 于文件修复前后的变化,毛里求斯大使馆人员表示惊讶,称之为“魔 术般的变化”。 (摘编自周崇润等关于毛里求斯档案文件的去酸与修复) 4下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是(3 分) A使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。 B使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。 C使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。 一 寸 光 阴 不 可 轻 8 D使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。 5下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行 动,其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境。 B如果将温度 25、相对湿度 50%下纸张的寿命定为标准寿命,当 湿度不变、温度降低 10 时,纸张的寿命倍数就会达到 581。 C纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想,这种方法既可 以增强纸张的强度,又不会影响字迹的清晰度。 D国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于 18 世纪的档案文件的 修复工作是可移动文化遗产保护的成功案例。 6请结合材料,分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。 (6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 79 题。 理 水(节选) 鲁 迅 当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵陆续回来了,只有禹 还在外。 他们在家里休息了几天, 水利局的同事们就在局里大排筵宴, 替他们接风。这一天真是车水马龙,不到黄昏时候,主客就全都到齐 了,院子里却已经点起庭燎来,鼎中的牛肉香,一直透到门外虎贲的 鼻子跟前,大家就一齐咽口水。酒过三巡,大员们就讲了一些水乡沿 一 寸 光 阴 不 可 轻 9 途的风景,芦花似雪,泥水如金,黄鳝膏腴,青苔滑溜等等。微 醺之后,才取出大家采集了来的民食来,都装着细巧的木匣子,盖上 写着文字,有的是伏羲八卦体,有的是仓颉鬼哭体,大家就先来赏鉴 这些字,争论得几乎打架之后,才决定以写着“国泰民安”的一块为 第一, 因为不但文字质朴难识, 有上古淳厚之风, 而且立言也很得体, 可以宣付史馆的。 局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉,面目黧黑,衣服破旧, 竟冲破了断绝交通的界线,闯到局里来了。卫兵们大喝一声,连忙左 右交叉了明晃晃的戈,挡住他们的去路。 “什么?看明白!”当头是一条瘦长的莽汉,粗手粗脚的,怔了 一下,大声说。 卫兵们在昏黄中定睛一看, 就恭恭敬敬的立正, 举戈, 放他们进去了。 局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来,纷纷都想躲 避,但看不见耀眼的兵器,就又硬着头皮,定睛去看。头一个虽然面 貌黑瘦,但从神情上,也就认识他正是禹;其余的自然是他的随员。 这一吓,把大家的酒意都吓退了,沙沙的一阵衣裳声,立刻都
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