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一 寸 光 阴 不 可 轻人教版小学语文三年级上册每课练习题目 录1、我们的民族小学 17、2、金色的草地 18、3、爬天都峰 19、4、槐乡的孩子 20、第一单元测试 第五单元测试5、灰雀 21、6、 22、7、 23、8、我不能失信 24、第二单元测试 第六单元测试9、 25、10、 26、11、 27、12、听听,秋的声音 28、第三单元测试 第七单元测试13、 29、14、 30、15、 31、16、 32、好汉查理第四单元测试 期末测试期中测试1、我们的民族小学一、抄写描写窗外安静的句子。_二、我会根据课文内容辨别句子对错。1、这是一所美丽、团结的学校。 ( )2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。( )3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 ( )三、填写合适的词语( )的小鸟( )的老师( )的小学古老的( )粗壮的( )洁白的( )四、补充句子同学们从(),从(),从(),捡出了许多果皮纸屑,公园里很快变得干净了。 在家里,王玉为妈妈(),为爸爸(),为奶奶(),大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。2、金色的草地一、按课文内容填空:蒲公英的花就像( ) ,可以( ) 、( ) 。早晨,花朵 ( ),( ) ,草地就 ( );中午,花朵 ( ) ,它是( ) ,草地就( ) ;傍晚,花朵又( ) ,草地就( ) 。二、句式训练:请用“多么多么”说一句话 三、我会辨字组词:拢( ) 耍( ) 劲( ) 赏( )扰( ) 要( ) 功( ) 掌( )四、 我会根据读音组词: 朝 cho( )( ) 假 ji( )( ) zho( )( ) ji( )( )五、 我会填:( )的草地 ( )的蒲公英 ( )的手掌 ( )的花瓣 ( )的星星 ( )的绒毛六、我能仿写句子:1、 蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。(拟人句) 2、 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(比喻句)七、小小书法家,比比谁写得最工整。wn shu ji zhung sh jn rng mo( ) ( ) ( ) ( )八、我会组:瓣( ) 钓( ) 劲( ) 装( )辫( ) 钩( ) 颈( ) 奖( )九、我会填( )的绒毛 ( )的蒲公英 ( )的花瓣( )的草地 ( )的草地 ( )的草地3、爬天都峰一、读读写写下面的词。 笔陡 石级 铁链 似乎 发颤 奋力 攀登 终于 纪念 辫子 勇气 决心 意思 取得二、按要求查字典。要查的字音节音序部首再查几画组词陡攀念勇三、选字填空。纪 记 年( ) ( )住 日( ) ( )念作 做 工( ) 留( ) ( )事 ( )业相 像 ( )声( )片 好( ) 照( )四、给下面的句子加标点。1我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰2爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量五、按课文内容填空,并按要求回答。 我站在天都峰脚下望:啊,峰顶这么( ),在( )上面哩!我爬得上去吗?再看看( )的石级,石级边上的铁链似乎是从挂下来的,真叫人( )!1这一段写天都峰的( )。2用“”把这段话分两层。3作者写天都峰的高和陡,目的在于突出( ),暗示( )。4、槐乡的孩子一、填合适的字。( )人( )意 ( )人( )目 满( )而( )( )风( )动 ( )上( )下 ( )丽多( )二、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。1_2._三、在括号里填上合适的词。淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( )快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )四、把下面的句子按顺序排列好。( )到了那里,老师给我们分了工,我们就干起来了。( )不到两个小时,三十五棵小树就挺立在公路两旁了。( )李强扛树苗,亮亮挖树坑,我和老师抬水,大家忙个不停。( )星期天,老师带我们到东郊公路旁种树。( )望着一棵棵小树,同学们蹦呀,跳呀,别提多高兴了。五、按原文填空。( ),( )一天的孩子们带着( )进入( )。孩子们的小床下放着( )的长钩刀、( )。明天,只要是( ),孩子们又将( )到( )的劳动中第 一 单 元 测 试班级: 姓名: 一、看拼音写汉字(10)chun di zho hu h di c zhung sh jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji zhung gun ch yu q fn l yng q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音,在字音下打“”(7分)假(ji ji)装 朝(zho cho)霞 似(sh s)乎 白发(f f) 照相(xing xing) 摇晃(hung hung)三、辨一辨,组一组(5分)峰( ) 瓣( ) 钓( ) 绿( ) 耍( )蜂( ) 辫( ) 钩( ) 录( ) 要( )四、选择合适的词填入括号中。(5分)忽然 居然 果然1.这本书我丢了好多天了,没想到,今天( )让我找到了。2.气象预报说今天午后有雨,( )吃完午饭,下起了大雨。3.冷不丁,( )从路边窜出一条大黄狗,把我吓了一跳。好奇 奇怪1.放在桌上的花瓶可真( ),我忍不住( )地观察起来。五、照样子,写词语。(8分)白发苍苍 ( )( )( )( )笑呵呵 ( )( )( )( )六.我会填(9分) 古老的铜钟 做游戏 白发苍苍( )的草地 跳( ) ( )( )的石级 爬( ) ( )( )的天空 想( ) ( )七、给完整的句子加上标点,把不完整的句子补充完整。(6%) (1) 古老的北京城 (2) 寒风刮起来 (3) 我们在教室里全神贯注地八、按事情发展的顺序,把下面的句子整理成一段通顺的话,然后在括号里标上序号 。(5分 ) ( ) 小船顺着水流向前漂去。 ( ) 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 : 小纸船 , 希望你漂到大海去。 ( ) 星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。 ( ) 我们拍着手,沿着小溪追着小船。 ( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。九.阅读填空(6分)(一)我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 1.这段话写出了天都峰的两个特点:( )和( ),我能分别用“”和“”来表示。 2.这时候,“我”的心情是怎么样的?( )(二)路人借问遥招手,_。(胡令能:小儿垂钓)十.课外大挑战(12分)一天,妈妈买菜找回来一张20元的假币,她叫我花掉
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