北师大版 三年级语文 下册 第十单元 奉献,大禹治水,大王一小 张帅波,1.能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课的生字词。2.理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。,学习目标,大禹治水 纪念碑,婚 禹 塌 牲 叮 棍 仅 荣,ch gn rng li d b gng zh 畜 鲧 壤 垒 堤 坝 冈 拄,hn y t shng dng gn jn rng,重点字词,这篇课文主要写的是谁？ 写了大禹的什么事？,初读课文思考讨论：,学习课文第1自然段： 1.讨论：（1）这一自然段主要告诉我们什么？（2）从哪儿看出洪水很凶猛？,2.全班齐读。 要用急切的语气读出洪水凶猛的态势,其中“淹没”“冲毁”“四处逃荒”要重读。,齐读课文第2自然段。,思考：从这段话中可以看出禹的父亲是个怎样的人？,大禹是怎样治水的呢？你觉得大禹是个怎样的人？从哪里可以看出？,自学3、4自然段，画出让你感动的句子，说明理由。四人小组交流。,研读句子，学习交流：,“禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。” “晚上，他常常睡在草丘山冈，.拄着棍子走路。”,研读第4自然段： （1）自由朗读，谈谈自己的体会。 （2）找出本自然段表示数量的词，体会大禹是一个怎样的人？,禹在治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。,读了课文你有什么感受？,发挥想象思考：,大禹真辛苦，真伟大，不愧是大英雄。,学习第5自然段。,发挥想象思考,读了课文你有什么感受？,大禹是一位为民造福的英雄，他为老百姓制服了洪水，他公而忘私的精神受到百姓的赞颂。,课堂检测一,为了治水，禹三十岁（ ）结婚，在家（ ）住了四天，（ ）告别妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，（ ）顾不得进去看一看。1、按原文填空。 2、假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己的家门时候，你会对他说：“ ”。 3、你想向大禹学习什么？,课堂检测二,大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”？,因为他很聪明，采取了正确的治水方法，变堵为引导。他不怕困难，艰苦奋斗。为了实现治水目标，舍小家顾大家，一心扑在工作上，治水取得了成功，所以人们世世代代敬仰和爱戴他。,再见！,