,2和3的乘法口诀,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,表内乘法（一）,课堂练习,3,课前导入,小朋友，我们来回顾一下上节课的内容。,读乘法算式，再说出算式中各数的名称。,34=12 56=30 25=10,读作：3乘4等于12,3和4是乘数,12是积。,读作：5乘6等于30,5和6是乘数,30是积。,读作：2乘5等于10,2和5是乘数,10是积。,探究新知,摆一摆，算一算。,2,21=2,12=2,一二得二,4,2+2=4,22=4,二二得四,用小棒摆三角形,3,13=3,31=3,一三得三,6,3+3=6,23=6,二三得六,3+3+3=9,33=9,三三得九,归纳总结,12=2,22=4,13=3,23=6,33=9,一二得二,二二得四,一三得三,二三得六,三三得九,课堂练习,看图写出乘法口诀,23=6,二三得六,计算并写出口诀。,32=（ ）,22=（ ）,33=（ ）,12=（ ）,9,6,4,2,口诀：,口诀：,口诀：,口诀：,二三得六,三三得九,一二得二,二二得四,一共有（ ）个车轮,33=9,三三得九,9,连一连,一一得一 一二得二 一三得三 二三得六 三三得九,23=6 13=3 33=9 11=1 12=2,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2和3的乘法口诀，一一得一、一二得二、二二得四、一三得三、二三得六、三三得九。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,