第13讲燃烧和灭火、燃料的合理利用与开发,四川专用,1燃烧和灭火,3.燃料充分燃烧的条件及意义 (1)条件： a燃料燃烧需要足够的空气，如做饭时，调节燃气灶或煤炉的进风口等； b燃料与空气要有足够大的接触面积，如工业燃煤时，常将煤块粉碎成煤粉等。 (2)意义：节约能源、减少环境污染。,1燃料燃烧对空气的影响 (1)煤燃烧时排放出_和_，它们是形成酸雨的主要气体。 (2)汽车燃料燃烧产生的主要污染物有 、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。 (3)使用乙醇汽油作车用燃料的优点：节约_；减少 ；促进农业生产，带动农业发展。,NO2,SO2,CO,化石燃料,环境污染,C2H5OH,酒精,可再生,贮存困难,太阳能,风能,【命题解读】燃烧和灭火是化学中考的常考内容，主要以文字叙述或结合图片的形式在选择题、填空题或简答题中考查。主要的命题点有：燃烧条件的判断及探究灭火的原理和方法。 【例1】油锅起水，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是( ) A降低食用油的着火点 B清除可燃物 C隔绝空气 D防止食用油溅出,C,【思路点拨】灭火的原理包括移走可燃物，降低温度至着火点以下，隔绝氧气(空气)。油锅起火，盖上锅盖是利用了隔绝氧气(空气)的原理。 【方法指导】灭火包括三个原理，只要具备其一就可以达到灭火的目的。着火点是物质本身固有的属性，不能说降低着火点，只能说降低温度至着火点以下。,【对应练习】 1(2016，绵阳)安全问题与人类生活息息相关。下列措施得当的是( ) A炒菜时油锅着火，用水浇灭 B进入久未开启的地窖，先做灯火试验 C霉变大米中含有黄曲霉素，煮熟食用 D夜间发现液化气泄漏，立即开灯检查并开窗通风 2(2015，眉山)如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是( ) A水沸腾，水分子质量和体积增大 BP处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点 C火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧 D火柴燃烧的产物含有二氧化碳,B,A,【命题解读】易燃易爆物安全知识与日常生活息息相关，是近年中考的热点，主要以选择题或填空题的形式考查。主要的命题点有：日常生活中的安全常识、常见的与爆炸和燃烧有关的图标的辨别。 【例2】如图所示的几种消防安全标志中，表示禁止燃放鞭炮的是_(填序号，下同)；表示禁止吸烟的是_；表示禁止放易燃物的是_。,B,D,E,【思路点拨】图中B图标是禁止燃放鞭炮的图标；图中D所示标志是禁止吸烟的图标；图中E所示标志是禁止放易燃物的图标。 【方法指导】掌握一些与燃烧和爆炸有关的图标是解答此类题的关键。,【对应练习】 1(2014，成都)在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是( ) A不立即开灯B点燃蜡烛查找漏气处 C关掉进气总阀门 D打开门窗通风 2(2015，自贡)下图所示的标志中，加油站必须张贴的是( ),B,A,【命题解读】三大化石燃料及新能源是中考的热点，主要在选择题、填空题及简答题中考查。考查的命题点有：三大化石燃料的判断；天然气燃烧的化学方程式的书写；新能源的判断；可再生与不可再生能源的判断；使用燃料对环境的影响。 【例3】(2016，遂宁)今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法不符合这一主题的是( ) A增加植树造林面积 B实行垃圾分类和回收 C将农田中产生的秸秆就地焚烧 D出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车,C,【思路点拨】A.增加植树造林面积可以改进生存环境，符合主题；B.实行垃圾分类和回收，可节约能源，保护环境，符合主题；C.将农田中产生的秸秆就地焚烧会造成空气污染，不符合主题；D.出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车，可减少空气的污染，可节约资源保护环境，符合主题。 【方法指导】本题考查绿色化学的理念。提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来的理念。,【对应练习】 1(2014，泸州)保护环境人人有责，下列措施中与保护环境无关的是( ) A提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行 B推广使用太阳能、风能等清洁能源 C减少户外运动时间，避免呼吸道疾病 D废旧电池回收集中处理,C,2(2016，成都)目前，人们使用的燃料大多来自于化石燃料。 (1)化石燃料有煤、_和天然气等，它们是_(填“可”或“不可”)再生资源。 (2)某工厂每天燃烧的煤含硫0.16 t，根据化学方程式计算该工厂每天产生的二氧化硫的质量是多少？,石油,不可,(3)二氧化硫直接排放到空气中会造成空气污染，若遇降雨会形成_，取这种刚降到地面的雨水水样，在一段时间内每隔几分钟测一次pH值，其pH值会逐渐减小，这说明在测定期间酸性会_。,酸雨,增强,【命题解读】探究燃烧的条件是化学中考中常见的考点，主要出现在选择题或实验探究题中，主要通过实验考查对燃烧条件的理解、分析、解释等。 【例4】(2015，巴中)某老师在燃烧的条件教学中，改进了教材中的实验如图所示，在铜片上罩了仪器a，请回答： (1)罩上仪器a的作用是 。 (2)对照和能够获得可燃物燃烧需要的条件之一 是 。,防止生成物污染空气,温度必须达到可燃物的着火点,【思路点拨】五氧化二磷逸散到空气中，污染空气，因此要罩上仪器；铜片上的红磷不燃烧，白磷燃烧，因为白磷和红磷都与空气(或氧气)接触，但温度达到了白磷的着火点，没有达到红磷的着火点，由此可推知红磷的着火点比白磷高。可推知可燃物燃烧需要的条件之一是温度要达到可燃物的着火点。 【方法指导】实验方法的运用：1.对比实验法：装置中铜片上的白磷、红磷进行对比；2.控制变量法：在两套不同的装置中，将白磷放入水中，隔绝空气或者氧气。,【对应练习】 1(2014，雅安)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。 (1)下面是一些常用的灭火方法的事例： 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭； 熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门； 油锅着火时，用锅盖盖灭； 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉； 房屋着火时，用高压水枪灭火。 请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类： 分类标准 包括事例_(填序号)。,隔离可燃物,2(2014，自贡)下图是同学们学习过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题。 图中是探究燃烧条件的实验：铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，由此可得出的燃烧条件之一是 ；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是 。,燃烧需要氧气或空气,燃烧要达到可燃物的着火点,1(2014，广安)燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是( ) A炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 B锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 C用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气 D图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火 2(2015，自贡)古代人有在元宵节燃放孔明灯(如图)祈福的风俗。孔明灯燃气的火焰温度可达300 ，但纸质(着火点约170 )灯罩却没被点燃的原因是( ) A灯罩的材料不是可燃物 B灯罩没有与氧气充分接触 C风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点 D风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了,D,C,3. (2016，绵阳)化学在能源利用、环境保护等方面起着重要作用。下列有关做法不正确的是( ) A将地沟油转化为航空油，变废为宝 B使用新型的可降解塑料，减少白色污染 C改进汽车尾气净化技术，减少有害气体排放 D加高化工厂的烟囱排放废气，防止形成酸雨 4(2014，巴中)“归纳”“总结”是学习化学常用的方法，下列说法错误的是( ) A通常物质燃烧的条件是：物质具有可燃性、跟氧气接触、温度达到可燃物的着火点，当这三个条件同时具备时燃烧才能发生 B复分解反应的条件是：生成物有水、气体、沉淀三个条件至少满足一个，复分解反应才能发生 C原子是由质子、中子、电子三种微粒构成的 D不同的物质构成它的基本微粒可能不同，分子、原子、离子都能构成物质,D,C,温度达到可燃物燃烧的着火点,可燃物,反应生成的二氧化碳能起到隔绝氧气或空气的作用,分解反应,7(2016，乐山)节约能源、保护环境、低碳生活是全社会应该倡导的生活方式。 (1)下列物质都可以用来作为燃料：煤；氢气；石油；天然气。其中，最清洁的燃料是_(填序号)。,(2)充分燃烧1000 g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示，根据图示分析，下列说法正确的是_。 A煤燃烧产生的气体更易导致酸雨 B该天然气中不含硫元素 C煤燃烧对环境影响较小 D煤和天然气的燃烧都有温室气体产生,AD,SO3H2O=H2SO4,CO,14.4,