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,第二节 发生在肺内的气体交换,义务教育教科书(RJ)七年级生物下册,创设情境,1.肺与外界的其他交换是怎样进行的? 2.肺泡与血液的气体交换是怎样进行的?,学习提纲,是呼吸系统的主要器官,胸廓,一起感受胸廓的运动,深深吸气,肋骨向上向外运动,胸廓扩大,肋骨向下向内运动,胸廓缩小,深深呼气,一、肺与外界的气体交换,肋骨向下向内运动,胸廓变大,胸廓变小,肋间外肌舒张,肋骨向上向外运动,肋间外肌收缩,一、肺与外界的气体交换,膈肌舒张,膈肌收缩,胸腔扩大,胸腔缩小,膈肌的活动使胸腔上下径变化,胸腔是由胸廓与膈围成 的空腔。,演示实验:,讨 论:,橡皮膜、两个气球、塑料瓶分别代表么? 手向下拉橡皮膜时,气体进入气球还是排出? 橡皮膜回缩时,气体进入气球还是排出? 胸廓的变化与呼吸有什么关系呢?是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?,呼吸运动的原理: 肺富有弹性,当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时,肺便扩张,肺内的气体压力相应缩小,于是气体就被吸入;当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积 缩小时,肺便收缩,肺内的气体压力相应增大,于是气体就被排出。,吸气,呼气,横向扩张 上下径增大,收缩,扩大,扩张,减小,从外界到肺,横向收缩 上下径缩小,舒张,缩小,收缩,增大,从肺到 外界,你会做吗?根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。 (1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼气)。 (2)图中A表示,图中B表示的是,图中C表示的是。图中D表示的是,图中E表示的是。 (3)用手下拉E,小气球,表示过程,说明 。 (4)用手上推E,小气球,表示。 (5)此模型不能演示胸廓的径的变化,因此不能完全演示呼吸运动。,吸气,气管,支气管,肺,胸廓,膈肌,变大,吸气,肺内气压小于大气压,变小,呼气,前后、左右,胸廓运动使呼吸实现的科学根据,以上过程只是对平静状态下的呼吸分析,增大,变小,收缩 下降,外界肺,减小,舒张 上升,变大,肺外界,肋间肌,膈肌,收缩时,胸腔扩大,肺扩张,肺内压小于外界气压,吸气,舒张时,胸腔缩小,肺缩小,肺内压大于外界气压,呼气,吸气终末时,肺内气压外界气体压力,等于,呼气终末时,肺内气压外界气体压力,等于,总结,左右支气管进入左、右两肺,形成树枝状的分支,在分支的末端,形成了许多肺泡,肺泡外面包绕着许多毛细血管。,二、肺泡与血液的气体交换,肺适于气体交换的特点,肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 肺泡数目多 肺泡的壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,肺适于气体交换的特点,概述肺泡与血液的气体交换过程,吸气时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。,二氧化碳,氧气,毛细血管中的血液,肺泡,从动画中你知道了什么?,肺与血液的气体交换,为什么?,肺与血液的气体交换,一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止。,原理,肺与血液的气体交换,吸入肺泡内的气体中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少。因此,氧由肺泡扩散到血液中;二氧化碳由血液扩散到肺泡中。,有机物 氧 二氧化碳 水 能量,线粒体,呼吸作用:,组织细胞,毛细血管,肺泡,二氧化碳,二氧化碳,氧气,氧气,进入血液中的氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,最后在细胞中的什么部位被利用?,呼吸道,肺,肺泡,血液,组织细胞,呼出,(肺泡气体交换),(组织气体交换),肋间外肌收缩,膈肌收缩,胸廓扩大,肺扩张,肺内气压下降,气体进入肺(吸气),吸气 呼气,课堂小结,呼吸的全过程,外界空气,呼吸道 肺,呼吸运动,氧,肺部 毛 细 血管,CO2,扩散作用,血液循环,组织 毛 细 血管,组织 细胞,O2,CO2,扩散,二.肺泡与血液气体交换,三.气体在血 液的运输,四.组织里的气体交换,这四个过程无论哪一个环节发生异常,就会造成呼吸障碍,而影响人体的生理活动,甚至危及生命。,课堂小结,一.肺与外界气体交换,C,B,B,巩固练习,(1)填写横线所指结构代表的名称。 (2)左图表示 气状态,右图表示 气状态;处于右图状态中,膈肌处于 (收缩或舒张)状态。 (3)两个图合起来表示肺与 进行气体交换的过程。,呼,吸,收缩,外界,4.右下图为模拟膈肌运动,据图回答问题,肺的通气(肺与外界气体交换),肺泡内的气体交换,气体在血液里的运输,组织里的气体交换,5.填写,外界空气中的氧气到达全身组织细胞的大致过程,溺水死亡是呼吸的哪一个环节发生障碍?对溺水者施行人工呼吸以前,为什么先要清除口、鼻内的污物,并进行控水(如右图),6.动动脑,是呼吸的第一个环节肺的通气发生障碍,最后导致全身缺氧而溺死;保证呼吸道通畅,使肺(和胃)内的积水流出,有利于肺的通气。,1、(1)睡、坐需要的能量少,踢足球、慢跑、游泳需要的能量多,依据是需氧量越多,细胞的呼吸作用越强,需要能量越多,反之则少。,课后练习,(1)曲线A呼吸频率和呼吸深度都比较缓和。,睡眠,剧烈运动,没有比脚更长的路,没有比人更高的山。,结束语,
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