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25 掌 声,在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她 坐在教室的一角。,最初的小英,总是默默地,她总是默默地坐在教室的一角,上课了,别的同学纷纷举手发言时, 小英 ; 下课了,别的同学一起玩耍游戏时, 小英 ; 音乐课,别的同学都在唱歌跳舞时, 小英 ;,说也奇怪, 从那次演讲以后,小英像变了一个人似的,她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房。,后来的小英,朗读提示,请同学们自由朗读课文2-4小节,用“”画出描写小英的句子。并想想掌声是在什么情况下响起的。,轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。,小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来,我们注意到,小英的眼圈儿红了。,就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。,当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。,小英的信,我永远也忘不了那一次掌声,它使我鼓起勇气。我永远感谢这掌声。,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记用自己的掌声献给别人。,最美的掌声 掌声像一束阳光,温暖着我们的生活;掌声似一缕春风,轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量,给我们信心和勇气; 掌声是一份真爱,拉近了你我的距离; 掌声中,我们和勇敢作伴,和信心牵手; 掌声中,我们快乐地成长,自信地生活。珍惜别人的掌声吧, 也不要忘记,把我们的掌声献给别人。因为,那是爱的音符, 是世界上最美丽的语言!,课后作业,1.回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。 2.背诵课文最后一小节,
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