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11.故宫博物院,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,1.运用一定的阅读策略,提取有效的信息,完成课文要求的两个阅读任务。(难点) 2.了解课文主要内容,体会文章表达的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。(重点),学习目标,午门,返回,金水桥,返回,太和门,返回,三 大 殿,太和殿,返回,举行重大典礼的地方,中和殿,返回,举行大典前,皇帝先在这里休息,保和殿,返回,殿试的地方,乾清门,返回,乾清宫,返回,处理事务,批阅奏章,接见使节,坤宁宫,返回,皇帝结婚的地方,乾清宫正殿内景,故宫知识知多少?,故宫坐落在什么地方?,故宫的规模有多大?,皇帝的宝座在什么大殿中?,学子们在什么大殿参加殿试?,“三大殿”装饰最多的是什么图案?,北京城中心,72万平方米,太和殿,保和殿,龙,故宫房间有多少?,9999,这是因为“紫”字取名于紫宫,紫宫又是天帝之宫。古时,人们天上的星宿划分为三垣二十八宿和其他星座,“三垣”是指三个宫城的意思,即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中间,称为中垣,在北斗星的东北方向,于是古人便认为这是天帝居住的地方,即天帝之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝之子,即天子,那么天子理朝政和居住的地方皇宫自然应该是人间的“天上宫阙”。又因为皇宫是禁区,非一般人敢涉足,所以故宫又叫紫禁城。,午门,金水桥,太和门,太和殿,中和殿,保和殿,乾清门,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,东华门,西华门,故宫的说明顺序是,空间顺序,从南到北进行说明,南,北,请你来尝试: 默读课文,按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图,理清文章的结构层次:,故宫博物院,(1-2)总:位置:历史、建筑地位、总体布局、 外观概貌、建筑总特点。,分,前朝(三大殿) (310),太和殿 中和殿 保和殿,外形 内景 位置 用途,内廷 (12-15),后三宫 御花园,(16)总 强调艺术特点。,空 间 顺 序(南北) + 游 踪,(11) 承上启下,阅读课文,整体感知: 1、说说故宫的特点。 2、本文对什么建筑详写?对哪些建筑略写?,太和殿彩图,朗读太和殿部分,探究下列问题: 1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的?找出立足点和方位词 2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点? 3、太和殿的主要的饰物是什么?为什么以它作主要的饰物?,写太和殿: 5段:写外观特征,抓住色彩特点。如:湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。 6段:写内部装饰,抓住龙的姿态特点。如:蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。 7段:写建筑位置,抓住象征皇权的特点。如:在紫禁城的中轴线上,也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。 8段:写殿的作用,抓住大典威严气氛的特点。如:跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。,1、介绍了太和殿的外观和内景,说明顺序:外内。,2、太和殿建筑在紫禁城的中轴线上,是举行重大典礼的地方,是皇帝的宝座所在地,是故宫最大的大殿堂,在整个建筑群中最具代表性。,3、龙。龙是皇帝的化身,皇帝自命“真龙天子”,龙是皇权的象征,也就是突出皇权的威严。,珍妃井,在介绍建筑群时,分清主次,采用有详有略的写法,这样才能突出重点,把最有特色的地方写出来,给读者以深刻的印象。重点与详略的安排,却要根据建筑物的特征而定。,大殿_是一个约两米高的朱漆方台,_安放着金漆雕龙宝座,_是雕龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,_藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,_环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着_的宝座。梁坊间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身_还衬托着流云火焰。,正中,上面,背后,两旁,中央,周围,下面,周围,填上方位词:,立足点是:,朱漆方台,雕金蟠龙,思考并交流,抓住说明对象的特点:故宫宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特。,合理安排说明顺序:参观建筑物空间方位顺序为主,选定立足点,交代清楚方位词。,学习本文后你有什么启示?,突出重点:一组建筑物要突出重点,体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。,本文介绍了故宫的建筑艺术,说明了故宫是一座宏伟壮丽的建筑群,赞扬了中国古代劳动人民令人惊叹的智慧和创造才能。,同学们, 再见!,
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