儿歌的历史演变：,儿童文学中最早成熟的文体 在文字出现之前已经存在，并以“口耳相传”的形式流传； 古时有多种别称：儿谣、女儿谣、小儿谣、婴儿谣、孺子歌、小儿语、童儿歌等 古代儿歌往往被政治家利用，多有迷信色彩。 明代吕坤主编的演小儿语是我国第一部儿歌集。 现代意义上的儿歌是在五四前后形成的。,二、特点,（）自然合节的音乐性。 （二）天机活泼的稚拙美。 （三）歌戏互补的可操作性。 （四）主题单一、内容浅显、结构简单,常见的儿歌形式,（一）摇篮曲 最早被婴儿接受的儿歌 都有宝宝、睡觉之类的字 节奏舒缓平稳 （二）数数歌 文学与数学的结合 组织游戏、串连新知，以识物启智 （三）连锁调 顶真手法的运用 随韵接合，义不相贯 纯游戏性质,（四）问答歌 用一问一答或连问连答的方式组织游戏； 教儿童认识简单的事物 （五）绕口令 训练发音与思维(WHY?) （六）颠倒歌 在相反相成中引导儿童明辨是非,儿歌赏鉴,校园不良儿歌1 校园不良儿歌2 二年级课文拍手歌 自编儿歌山水篇 自编儿歌植物篇,摇篮曲 莱蒙托夫 睡吧，我可爱的小宝宝， 睡吧，睡吧！ 明月静悄悄， 把你摇篮照， 我给你讲故事， 给你唱歌谣， 你闭上小眼快睡觉。 睡吧，睡吧！ 返回,五指歌,一二三四五， 上山打老虎， 老虎打不到， 打到小松鼠， 松鼠有几个， 让我数一数， 数来又数去， 一二三四五。 返 回,错了歌 刚刚六点过，太阳就落坡。 鸭子跳上架，猫儿进了窝。 蝙蝠天上飞，正把蜜蜂捉。 狗儿不怕热，舌头嘴边拖。 飞来萤火虫，把我手烫破。 蚊子叽叽叫，直往灯上落。 月圆星星多，怎能不唱歌。 返回,扭扭扭牛 牛牛要吃河边柳， 妞妞赶牛牛不走。 妞妞护柳扭牛头， 牛牛扭头瞅妞妞。 妞妞扭牛牛更拗， 牛牛要顶小妞妞。 妞妞拎起小石头， 吓得牛牛扭头走。 返 回,谁的耳朵长 谁的耳朵短 谁的耳朵遮着脸 驴的耳朵长， 马的耳朵短 象的耳朵遮着脸,谁的耳朵尖 谁的耳朵圆 谁的耳朵听得远 猫的耳朵尖 猴的耳朵圆 狗的耳朵听得远 返 回,谁的耳朵,古铜钱,古铜钱，挂门帘； 门帘高，买铡刀； 铡刀快，切青菜； 青菜青，买张弓； 弓没弦，买只船； 船没头，买头牛；,牛没爪，买头马； 马没鞍，买头鸯； 鸯没肚，买只兔； 兔没蹄，买只鸡； 鸡不叫，狗不咬， 都叫狸花猫儿偷吃了。 返 回,二年级课文拍手歌,你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。,你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八。 大小动物是一家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。 返回,自编拍手歌山水篇,你拍一，我拍一， 祖国山水真壮丽。 你拍二我拍二， 万里长城万里长。 你拍三我拍三， 珠穆朗玛耸云天。 你拍四我拍四， 黄河奔腾显威力。 你拍五我拍五， 西湖美景胜歌舞。,你拍六我拍六， 泰山日出赞不休。 你拍七我拍七， 长江浪涌贯东西。 你拍八我拍八， 漓江风光可入画。 你拍九我拍九， 中华儿女争朝夕。 你拍十我拍十， 奋发向上兴祖国。 返回,自编拍手歌植物篇,你拍一，我拍一 爱护植物要牢记 你拍二，我拍二 苍松翠柏人人爱 你拍三，我拍三 蘑菇好像小雨伞 你拍四，我拍四 苍耳娃娃有小刺 你拍五，我拍五 蝴蝶花儿迎风舞,你拍六，我拍六 丹桂飘香醉心头 你拍七，我拍七 牵牛花开像喇叭 你拍八，我拍八 菊花梅花傲霜枝 你拍九，我拍九 桃花朵朵满枝头 你拍十，我拍十 植物王国真神奇 返回,校园不良儿歌爬电杆,太阳出来我爬电杆， 爬上了电杆我磨电线 刚好磨到了高压电 把我送到了阎王殿 阎王给我了一支烟 他让我去做神仙 做了一年又一年 我又回到了人世间 嘴里嚼的是大大泡泡糖 心里头想的是去吃肯德鸡 腰里头插的是BB机 手里头拿的是大哥大。 返 回,太阳当空照， 花儿对我笑， 小鸟说， 早早早, 你为什么背上小书包, 我要上学校, 天天不迟到, 爱学习, 爱劳动, 长大要为人民立功劳!,太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说, 早早早， 你为什么背上炸药包？ 我去炸学校， 老师不知道， 一拉捻， 我就跑， 轰的一声学校不见了。,返回,祝同学们: 天天可乐！ 心想事成!,