第二节 体验科学探究,绪 言,通过上一节课的学习，我们知道，自然界存在着无穷的奥秘，那我们应该如何去进行探究呢？,科学家进行探究的故事,【读一读】,富兰克林对“天电”的探索,【思 考】,1、物理学家进行科学探究一般要经历哪些过程？,2、知道了科学家探究科学问题的一般过程，你有哪些感悟？,设计实验,提出问题,猜想假设,分析交流,实验探究,物理学家进行科学探究一般过程,归纳总结,雷电与莱顿瓶中的电是否一致？,雷电与莱顿瓶中的电是一致,设计两个实验,进行实际的实验探究,进行多方面的证明，活动进行对比,天电与地电本质是一样的？,【思考】,【方法】,实验探究,1、自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过_的方法去认识它们的，对各种现象结果的猜想是否正确，最好的方法是通过_去验证。,2、做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，小强对实验的结果感到非常吃惊，同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想下列猜想中，肯定不合理的是（ ） A杯子的组成材料 B杯口的大小 C杯里所盛的液体 D杯子的价格,课堂练习,3、关于“猜想”，下列给出的说法中错误的是 （ ） A猜想是对未知事物的一种猜测 B猜想一定要是正确的，否则就是谬误 C猜想有时会与客观事实相差很大 D猜想是否正确，必须通过实验验证,课堂练习,4、2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授石墨烯是一种神奇的物质，是人 类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是（ ） A“石墨烯为什么很薄？ B“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？” C“如何提取石墨烯这种物质？” D“石墨烯在生活中有什么用处？,