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学 习 服 装 搭 配,单 位:郯城五中,主讲人:刘 军,思考题:,1.这段录像表现的内容是什么?她们漂亮吗?,2.她们的穿着适合我们中学生吗?,3.我们要不要注意自己的形象?为什么?,4.怎样才能使自己的形象更美呢?,首先服装可以表明你的身份、个性、气质,不管你走到那里,别人一看就知道你是学生,同时,服装也可反映一个人的追求、理想和情操,也是尊重他人的一种方式。学生的任务是学习,不要比穿戴、赶时髦,如果一味的追求时尚,不但有损自己的形象,还会搞得不伦不类。,漂亮的款式、和谐的色彩都是服饰美的要素,同一件衣服适合他,但不一定适合你,但是仅仅靠时尚算不算真正的美呢?美的服装要适合你的个性、身份、年龄、气质,盲目的追求时尚,求新、求怪、求名牌,只能不伦不类、遗笑大方。只有丰富的内心加上美丽的外表,才算是真正的美。,学习服装搭配,本课学习服装搭配的基本知识,了解服装在不同场合的运用,针对服装的色彩搭配进行研究,学习如何对服装进行整体搭配,使学生学会服装搭配的基本方法,学会怎样扬长避短的搭配衣服,继而应用于日常生活,用美的形 象体现自己的魅力,展示出健康的形象和气质。,一.学习服装搭配-服装的种类及应用,思考题:,观察图片中人物的服饰,谈一谈穿着这样的服装可以从事那些活动?,穿着舒适,适合场合广泛。,休闲装,一.学习服装搭配-服装的种类及应用,思考题:,观察图片中人物的服饰,谈一谈穿着这样的服装可以从事那些活动?,易 于 活 动,运 动 装,一.学习服装搭配-服装的种类及应用,思考题:,观察图片中人物的饰,谈一谈穿着这样的服装可以从事那些活动?,牛 仔 装,时尚前卫,永不过时。,一.学习服装搭配-服装的种类及应用,思考题:,观察图片中人物的饰,谈一谈穿着这样的服装可以从事那些活动?,西 装,正规庄重,适合大型社交活动或接见贵宾。,学习服装搭配-主菜单,年龄,年龄,身材,色彩,场合、地点,综合幻灯片 15运用,学习服装搭配-年龄,1.儿 童:,2.中年人:,3.老年人:,颜色鲜艳,体现活泼可爱,脸部失去光彩,应以服装的色彩来掩盖,(1)庄重、文雅的灰色调。(我国) (2)色彩纯度较高的、明快的、鲜艳的。(外国),学习服装搭配-身材,思考题:,请你概括一下生活中常见的有哪几种身材?他们应怎样着装呢?,1.矮小 2.较胖 3.较瘦,色彩鲜艳,整体服装不要过于复杂、要简洁明快,宜小花型。,穿深色。深色具有体积缩小的感觉,不宜穿浅的,宜穿|的,不宜上下装色彩对比强烈的。,浅色。显丰满,宜穿,学习服装搭配-色彩,任何人都有自己喜欢的颜色,当你选择了一件衣服,怎样搭配另一件呢?颜色的搭配都可以按照一定的规律。,颜色的搭配,白 色: 灰 色: 黑 色: 红 色: 黄和粉:,给人以干净的感觉,可与任何色彩搭配。,给人以高雅、精致、含蓄的印象,可与任何色彩搭配。,庄重、严肃之感,可与任何色彩搭配。,显皮肤白,但使人发胖。,皮肤红润的人合适,皮肤黄的会显的更黄。,指帽子、围巾、鞋子、包等,起到画龙点睛的作用,恰到好处才为美,过之,就是画蛇添足。,服饰配件:,学习服装搭配-场合、地点,1.逛公园、购物、去舞厅、旅游、可以穿随意一些。如:,休闲服、牛仔服、运动服等。,2.应聘、各种大型宴会则应穿得比较正规。如:,礼服、西服套装等。,3.上班或上学:,穿工作服或校服。,学习服装搭配-综合运用,思考与练习:,1.假如你的妈妈是个闲不住的人,爱做家务、爱劳动、她适合穿那类的服装:,运动服、休闲服、不宜礼服。,2.一个人又高又瘦,脸比较黑,怎样搭配?,穿浅色的休闲服、不宜深色的西装,会把人变得更瘦。,3.又矮又胖怎么穿?,穿深色,不宜穿上下装对比强烈的服装,宜穿竖条的。,4.腿短的人:,宜穿高腰裤,裙子宜长,袜子与鞋子颜色一致,最好穿高跟鞋。,学习服装搭配-作业,运用这节课所学的知识,来设计一套服装。手法不限(可以画、可以用彩纸贴、可以用碎布),年龄不限(大人、小孩的都行)。,1.构思巧妙。 2.颜色搭配合理。 3.款式新颖。 4.小组合作,共同完成。,要求:,素材展示:,谢谢!,单 位:郯城五中,主讲人:刘 军,
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