部编版语文四年级下册,18 小英雄雨来（节选）,两课时,同学们都知道哪些抗日小英雄的故事？,第一课时,苇絮,狗刨,黝黑,晋察冀,读一读,笤帚,泥鳅,起码,扭身,读一读,姥姥,哐啷,趴在,裤褂,读一读,糠皮,呜哩哇啦,咔啦,塞在,读一读,捆绑,推推搡搡,劫难,枪栓,读一读,撒谎,嘟嘟囔囔,刀鞘,枕头,读一读,揪起,后脑勺,趔趄,咧嘴,读一读,吆喝,嗷嗷叫,尸首,枪毙,读一读,细读课文，整体感知,阅读课文，思考： 本篇课文讲了雨来的哪几件事情？,默读第三部分，思考： （1）作者在这部分主要写了雨来什么？ （2）理解“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去”。,默读第四部分，思考： （1）鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？ （2）课文中哪些词把鬼子哄骗、利诱威胁、毒打雨来时的丑态形象地勾画出来了？,默读第四部分，思考： （3）哪些词语可以体现雨来在鬼子面前表现的坚强不屈？ （4）雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢坚强？,默读第五部分，思考： （1）这部分主要写了什么？是怎样写的？ （2）理解“蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子在上面飘飘悠悠地飞着。” “雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志不在年高。”,默读第六部分，思考： （1）这部分中哪些地方体现了雨来不仅勇敢，而且机智？ （2）雨来没有死的原因为什么放在最后？,作业,1 .复述雨来的故事。 2.把小英雄雨来的故事讲给家里人听。,第六单元 18 小英雄雨来（节选） 第二课时,1.说出文章各部分的主要内容。 2.雨来是一个怎样的人物，从哪些地方可以看出来？,交流讨论： （1）鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？ （2）雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？ （3）雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么这样做？,整体感知： 仔细阅读课文，在课文中画出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。重点理解课文中两次提到这句话的重要意义，从而体会雨来的优秀品质。,全班交流讨论,归纳各部分的主要意思： （1）第一部分：雨来游泳本领高强。 （2）第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。 （3）第三部分：雨来掩护交通员李大叔。 （4）第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。 （5）第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。 （6）第六部分：雨来没有死。,小组交流： 怎样编写小标题？提炼一下课文每部分的小标题。,提炼课文每部分的小标题： （1）第一部分：游泳本领高 （2）第二部分：上夜校读书 （3）第三部分：机智掩护交通员 （4）第四部分：同鬼子作斗争 （5）第五部分：村民误认为雨来牺牲 （6）第六部分：枪口下机智脱险,感受： 小英雄雨来的形象是怎样呢？想象一下雨来和鬼子斗争的景象是怎样的呢？,作业,1.摘抄课文中景物描写的词句。 2.利用课外时间阅读管桦的小说小英雄雨来。,再见！,