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县畜牧局五讲教育活动班子和个人剖析材料(1)读书人文档频道给广大网友提供最实用的文档资料全县“五讲”教育活动开展以来,局支部组织全局广大党员 干部积极参与教育活动,反复学习指定必读篇,认真学习正 确把握教育活动指导思想、 目标要求和基本原则, 对“五讲” 教育活动重大意义有了深刻认识,特别是进入查摆阶段以后, 按照“讲学习,提高自身素质;讲政治,坚定立场方向;讲 纪律,筑牢廉政防线;讲作风,增强工作动力;讲正气,弘 扬社会新风”的目标要求,通过深入思考进行自剖,与干部 职工谈心、走访业务服务单位和群众、召开座谈会等多种途 径,结合本人、班子近些年来思想、工作、学习和作风等方 面的情况以及畜牧工作实际,从世界观、人生观、价值观、 权力观、地位观等诸多方面查找存在的问题和不足,剖析思 想根源,并立足工作岗位职责,制定切实可行整改计划和措 施,努力通过开展“五讲”教育活动,思想受到触动,素质 得到提高,能力得到加强,凝聚力得到增强,为我县的畜牧 业又好又快发展和农村改革发展综合试验区建设做出更大 的贡献。、班子和个人存在的主要问题和不足(一)个人方面1、理论学习缺乏系统性,在用理论武装思想、指导工作、 改造世界观方面有差距。一是学习的目的性不够明确,存在 盲目性和应付思想,学习抓的不紧,自已虽然也经常读书、 看报、关注时事政治,也时常参加县里的一些培训学习,但 不够刻苦,不钻研,有些时候是敷衍地学习,缺乏思考,没 有掌握科学体系和精神实质,不能很好地做到理论结合实际 指导日常工作,使学习流于形式,教条化,造成个人思想政 治素质不能完全适应目前新形势发展的要求。二是忙于具体 工作,放松了理论学习。平常总认为工作忙,有意无意地放 松了自我学习, 忽视了知识能力的培养再造, 学习的自觉性、 主动性不强,忙于事务应酬,不愿挤出时间学,即使有时间 也坐不下来,深不进去,满足于一知半解。三是没有注意理 论联系实际学。在学习上搞实用主义,与本职业务有关的就 学,有时为了工作上回答好,遇到问题找一下理论根据,与 本职业务联系不紧的就不去学,学习理论很少同自已的思想 实际相结合,也很少深入调查研究思考问题,造成有些工作 指导无力。2、开拓创新意识不强,工作作风不够扎实。虽然说自已对 工作也是十分负责的,也能时常满腔热情地投入工作中去, 但还是有些放松,工作缺乏主动性,标准不高,小成即满, 小富即安,只满足于原来长期积累的经验,不求创新求异, 缺乏奋发有为的精神状态和敢闯敢冒、敢为人先的进取意识, 对外界的因素看的重些,随着年龄的增长,上进心、进取心 比以前有所减弱,满足于老办法、老路子、满足于只要过得 去,不想争先创优。导致工作起来是循规蹈矩,按部就班, 有怕事求稳的守旧思想。3、领导艺术和方式方法上有待改进提高。工作中过分注重 原则性,有时甚至只讲原则,忽视了工作方式方法。原则性 太强,灵活性不足,给人一种死板教条的印象。(二)领导班子方面 领导班子建设需进一步加强。虽然制定了学习制度和学习计 划,但有时由于业务工作繁忙,领导班子成员在头脑中便产 生以干代学的思想,放松了对理论的学习,有的领导班子成 员思想比较僵化,不够解放,因循守旧,工作作风不扎实, 工作标准不高,只求过得去,不求过得硬;深入基层调查研 究不够,对群众思想了解不够,解决问题的力度不大。工作 思路不够开阔,不能够跳出畜牧看畜牧,对先进县(区)的 经验和做法学习借鉴力度还不够大。二、整改措施和今后努力方向 随着教育活动的扎实深入开展,通过深刻反思,对照检查, 分析评议,全面剖析, 使我更加清醒地认识到在思想、 学习、 作风、观念等方面存在的不足问题,这些问题和不足不利于 党和人民的事业,也不利于自已正确的成长,通过学习进一 步增强了我改正不足、解决问题、全面提高素质的信心和决 心。在今后工作中,联系自已的工作和思想实际,我要用党 员标准严格要求自已,用党的纪律切实束缚自已,以群众为 镜子,以坚决贯彻执行中国共产党党员领导干部廉洁从政 若干准则,坚持不懈地以“五讲”教育活动为契机,努力 从以下方面进行改进: 1、进一步加强班子队伍建设,改进工作作风。局领导班子 成员要严格要求自已,妥善处理好工学矛盾,进一步加强和 改进学习,提高班子整体的政治、业务素质,形成团结协作 的良好风气,努力从繁杂的事务性工作中解脱出来,多带问 题深入基层开展调查研究,注重解决畜牧工作存在的问题, 从群众反映的热点、难点问题抓起,力争每年集中精力办成 一两件利长远,促发展的大事,不断提高班子的综合素质和 执政能力。2、切实加强学习,全面提高素质。把学习作为工作、生活 的重要组成部分,人生的第一需要,工作的第一动力,提高 素质的第一手段。 养成坐下来读书, 静下来思考的良好习惯, 不断提高履行职责的能力。 全面加强学习, 做学习的带头人。 一是加强政治理论的学习。 认真学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想,理解其深刻内涵,把 握其精神
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