2014高考语文基础专题复习,正确使用标点符号,一、复习定向,考试大纲对本能力点的要求是能够“正确使用标点符号”，能力层级为D级。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。根据最新考纲要求，考查的标点符号共有16种，分为点号和标号两大类。,二、命题趋势,高考的标点符号题重点考查点号，兼顾常用的标号。近年来，主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法以及引号、括号、书名号和破折号四种标号的用法。出现频率最高的依次是：问号、书名号的使用；引号与相关点号的搭配使用；用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文句的层次。,三、目标重点,1了解考纲要求，掌握几种常见的标点符号误用类型，提高学生的解题能力。,2通过分析高考题，寻找规律，掌握考查的重点。,3能根据具体的语境正确使用标点符号。,阿凡提巧斗财主 阿凡提在一个吝啬的财主家做短工。月底到了，财主该付工钱了。他准备想一个天衣无缝的妙计，让自己心安理得地不用付工资。一天，财主和妻子下棋。他把阿凡提叫来，说：“阿凡提，你来猜猜我们谁会赢。猜对了，我付给你双倍工资；猜错了，一文工钱都没有，还要赔我双倍工钱！”“好！”阿凡提边说边在地上写下“你赢她输”。,财主一看，赶紧输给妻子。“哈哈！我不用付了！”“你赢她？输！”阿凡提说。财主慌了神：“不算，再来！”财主下赢了妻子。“你赢，她输。”财主生气了，他说：“我们以第三盘为准！”“好！”一盘和棋。“哈哈！拿钱来！”阿凡提不紧不慢说道：“你赢？她输？”并且伸出手向财主要钱。财主气得连话都说不出来。,慈禧与标点符号,慈禧太后虽然孤陋寡闻，但却要装出一副文雅的样子，在房里摆满了名人字画，她听说北京来了一个很有名气的书法家，便招他进宫写一幅唐朝诗人王之焕的绝句条幅：黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨栁，春风不度玉门关。这个书法家知道慈禧专横无道，弄不好就要杀头，心里很紧张，结果越急越错，将“黄河远上白云间”的间字漏掉，慈禧看罢大怒，准备将他治罪。这时书法家冷静下来说，我并未录他的原诗，而是照诗意和了一首新词。我读给您听：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。” 慈禧觉得这首词写的好，非但没治他的罪，反而赏了二百两白银。之所以会这样，原因就是书法家巧妙地使用了标点符号。这个故事不一定是真的，但说明标点符号的作用是非常大的。,清 明杜牧,清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。,词 清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 散文小品 清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂：“借问酒家何处？”“有！”牧童遥指，“杏花村！”。 短剧本 行人：（欲断魂）借问酒家何处有？ 牧童：（遥指）杏花村！,一、have a try,1.下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）A难怪在革命战争岁月，战士们要在背包里背着铁流作战（见杨朔铁流的故事，载解放军文艺1995年第11期）。 B当务之急是要将国有粮食企业替政府承担的政策性职能分离出来，实行分人、分账、分物（包括仓库、粮食）。 C留英学者、著名铁道科学家詹天佑的名言“各出所学，各尽所知，使国家不受外侮，足以自立于地球之上”，表达了历代中国留学生的心愿。 D我们在深入调研的基础上，提出了当前及今后一个时期的具体发展思路，即“唱山歌，吹牧笛，兴陶瓷，建基地，奔小康”。 答案：A（最后的句号应放在“作战”后面）,2.选出标点符号使用有误的一项（ ）A他写那纷纷扬扬的大雪，只一句：“那雪下得正紧。”一个“紧”字境界全出，难怪鲁迅赞扬它富有“神韵”。 B干旱把男劳力都赶到山外打工去了，只剩下妇女们苦苦支撑着全部的生活重担照顾老人、管教孩子、耕作田地。 C我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向都是这么读的），但是看完第一页就翻不开了,这里没有切边。 D15年过去了。面对未来，我们必须有所继承，有所创新。在新的一年里，我们将向读者奉献些什么呢？ 答案：B（两处顿号改为逗号）,3.下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）A文明，是时代发展的产物；历史进步的结果；人类智慧的结晶。 B我只希望有更多的读者和批评家来帮我分析：哪几步迈得对，哪几步迈得不对，怎样才能进步更快而不至于走过多的弯路？ C一旦哈恩组队训练，他将发现自己面对的是一支没有灵魂、支离破碎的国家队郝海东、马明宇和范志毅三名老将的离去抽掉了中国队的“脊梁”。 D对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 答案：CA两处分号改逗号；B问号改句号；D句末引文中的句号移到引号外。,4.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A“优秀共产党员”、“百姓党支部书记”、“小康示范村”、“双文明村”、“社会治安六无村”等荣誉鲜花般地落在韩喜龙和沙沟村的头上。 B金属工具和技术推进了农业的发展，导致了脑、体劳动分工、城乡分离、贸易发展。 C“非典型肺炎”究竟是一种什么病？它是怎么传染的，又该怎样预防？老百姓有权利了解真相，政府部门也有义务及时作出解释并加以引导。 D在全国第10届发明展览会上，长沙九中的展品：三角函数作图器、带镜子的安全帽、记事发卡、锄头紧固器引起人们强烈的兴趣。答案：CA删掉省略号或“等”；B后两处顿号改为逗号；D冒号改破折号,二、标点符号知识归类,标点符号的分类,1.标号 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号9种。,2.点号 作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。有句末点号和句中点号两种。 句末点号：句号、问号、叹号，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 句中点号：逗号、分号、顿号和冒号，表示句中的停顿和结构关系。,标点符号的位置,1.句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号，在书写时，紧挨着文字，放在右边偏下，占一格位置。 2.引号、括号、书名号，占一格，它的前半边可放在一行的开头，不能放在一行的末尾；它的后半边，可以放在一行的末尾，不能放在一行的开头。 3.省略号和破折号放在字格中部，占两格，不能分放在上一行末尾和下一行开头。 4.间隔号和连接号占一格，连接号在连接拼音时占半个字的位置；而在连接铁路、公路等起迄点时，占两格。,标点符号的用法,1、问号,第一注意选择问，全句末尾才用问。 选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。,例：,a.你打算到西安去呢 还是到广州去呢,，,？,b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？,正,第二注意倒装问，全句末尾也用问。 倒装性的问句，问号也打在全句末。,例：,a.怎么了 你,，,？,b.这究竟是怎么回事呢，同志们？,第三注意特指问，每句末尾都用问。 特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。,例：除了他能去,还有谁呢 你吗 你能去吗 我看你不能去吧,？,？,？,？,第四注意无疑问，陈述语气不用问。 有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。,例：a.我不知道他叫什么,。,b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。,例：发现的这具女尸无头、无手，没有办法从面部特征和指纹上查明死者是谁？ 上面句子中，句末有个疑问代词“谁”，好像是个疑问句，句末应该用问号。实质上这是一个否定性的陈述句，“谁”并不是表示疑问，而是表示指称（不定指），可见句末的问号是误用，应改为句号。,（1）否定陈述句误用问号,反,例：至于谁来当我们出版社的总编辑？直到现在还没有人知道。 上面句子里，虽有疑问代词“谁”，但并不是疑问句，因为疑问句是向听话人提出问题并要求回答的句子。“总编辑”后边的问号用错了，应该为逗号。,（2）非疑问句误用问号,例：座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？ 句中虽然出现了“问”字，但整个句子只是陈述提出的情况，属于间接引语，并没有直接引用说话人的疑问句，语调也是平缓的，显然是个陈述句。句末的问号，应改为句号。,（3）间接引语中的陈述句误用问号,例：请问：到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢？还是恰恰相反。 这是一个由关联词语“是还是”关联两个候选项的选择问句。既然是一个问句，不管有几个候选项，就都只能在句末用问号。应把句中的句号移到句末，在句中原来问号的问位置用逗号。,（4）选择问句中问号的位置错误,例1：怎么还不来呀？你。 例2：去北京哪天动身啊？张主任。 这是两个疑问句，应该用问号。但为了表达上的需要，两个疑问句都是先说谓语，然后补出主语。在这种情况下，问号仍应该用在疑问句的末尾，谓语后边一般用逗号点断。如果句子很短，主语是个单音节词，同前边的谓语连得很紧，谓语后边也可以不点断。如：“不去吗你？”,（5）主谓倒装的疑问句中问号的位置错误,2.感叹号,（1）关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。,例：多美呀 祖国的春天,，,！,正,（2）两个叹词连续用，后面一个才用叹。,两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后用叹号。,例： “啊 啊 ”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。,，,！,（3）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。 句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。,.啊 这个地方多么奇妙啊,，,！,例：对烧伤面积达到90%的张光春，有的医生就觉得是无能为力的！ 这个句子虽带有一定感情，却是个地道的陈述句，是陈述某些医生的认识，可见句末的叹号属于误用，应改为句号。,反,(1)陈述句末误用叹号,例：“这个人怎么买人家的东西竟不给钱！”老板娘闷闷不乐的问道。 这是个疑问句，虽然感情强烈，但基本上还是个疑问句，引语中的叹号不妥，应该为问号。如果把强烈感情表达出来，可以问号、叹号并用，问号在前，叹号在后，合起来占一格。,(2)疑问句误用叹号,例：伟大祖国的壮丽山河啊！在全面落实“三个代表”的重要思想的时期里，将焕发青春，变得更壮丽。 开头的“伟大祖国的壮丽山河啊”是整个句子的主语，不是一个独立的句子，而叹号却是一种句末点号。因此“啊”后边的叹号属于误用，应改为逗号。全句的末尾“变得更壮丽”后应该用叹号，因此这是一个感叹句。,(3)句子内部误用叹号,3.顿号,大并套小并，大并逗，小并顿。 有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。,b.这个经济协作区，具有大量的科技信息 较强的工业基础 巨大的生活资料 生产资料市场 较丰富的动植物矿产 海洋 旅游等资源。,，,正,并列谓和并列补，中间不要去打顿。 并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。,a.你要不断进步，识字，生产。,b.这个故事讲得真实，动人。,集合词语连得紧，中间不要插进顿。 集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。,例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。,b.这个县有30多所中小学。,兄弟要敬重父母。 青红皂白,概数约数不确切，中间也别带上顿。 概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。,例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。,b.小河对岸三四里外是浅山。,特别提示,不定数的两个数字间不用顿号。 如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） 【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 如：三年级四、五班的学生。,并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。,标题中有并列词语时中间不用顿号，可