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实用的新教师教学工作总结 4篇我从第一次走上讲台初为人师到现在,己经一个学期了。回首这 一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不己。这个学期我担任 1笛和“2两个班的语文教学工作,同时还担任班的班主任工作。 作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。 幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮 助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经 过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学 期的工作情况总结。一、教学工作的心得体会。1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十 分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开 始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇 文章,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲 的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章的重点。面对这么多 的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整篇文 章上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是, 每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元 学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列岀来按重要程度排列, 进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们 一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求 的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的 听课的兴趣。2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上 课作准备的。我非常重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内 容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满 的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过 程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提岀的问题,注意加强和 学生的交流,以提高学生学习的积极性。此外,我坚持每节语文课前空 出3分钟的时间让学生上台朗诵,一来可以训练他们的普通话,提高 他们的语感;二来可以锻炼他们上台的胆量。一学期下来,很多学生的 朗诵能力均有不同程度的提高。3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体 情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同 学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励 ,消除他们的自卑 心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信 心,提高他们的学习积极性。4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教, 教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和 领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多 东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。二、班主任工作的心得体会。1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起 来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度 ,“爱”就是 要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。3、尊重学生,做学生的良师益友。高一学生情感丰富,但较脆弱, 渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引 导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。4、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。 我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生一开始只是试探性的 向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞, 渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越來越深入,甚至是触及心灵深 处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语,要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教,而是真的能从 他们的角度理解他们。现在,周记己成为我和学生沟通感情的一座重 要桥梁。此外,我还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离, 让我成为学生愿意交心的朋友。5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型” 学生。一开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对后进生”的 转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心 里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关注老师对他 的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接收到一句 关切的问候,他们就会开心好几天,并且在学习和参加活动等方面的 积极性也随之提高。认识到这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑, 并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注 ,如“你的字写 得真漂亮”,“今天的地扫得很干净,你要记一功”,“你做操的动作 充满了动感,很有活力”,等等。一句话就可以让他们感觉到老师其实 是在关注他的,于是他们就会发扬自己的优点,更好地表现自己。这时 候我就会不失时机地给以扶植、培养,给他们表现自己、施展才能的 机会,如鼓励他们参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱比赛,他们 在参与集体活动中感受到一种被关注的满足感,同时也感受到了为班 级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下,这部分“中间型”学生一改 往日对班务漠然的态度,逐渐发展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生 力量。6、注重主题班会课的教育和引导作用,多开展丰富多彩的集体活 动,鼓励学生积极参加,从中挖掘、锻炼学生的能力,同时也通过各种 活动来增强班级的凝聚力。7、注重发挥班干部的作用,大胆使用班干;定期更换部分班干, 争取高中三年能让班里大部分同学都得到一个锻炼的机会,从而也提 高同学们的自信心和积极性。8、培养同学间的良性竞争意识,让学生在相互竞争中不断进步。在学校领导、老师的指导下,在本人的努力下,一个学期下来,111 班己经形成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。我班本学 期在学校的六项评比中连续四次获得“优胜奖”,同时还被学校评为“文明班级”;在军训汇操和广播操比赛中,我班也均获“优秀奖”; 在学校组织的“一二九”合唱比赛中,我班荣获二等奖。此外,我班 还有多位同学在学校的征文比赛、英语竞赛和运动会等活动中获得好 的名次。这些正是我班具有良好班风和较强凝聚力的表现。以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些 心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学 方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步 完善自己。同时也会在班主任工作上更加用心,争取能够把班主任工 作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃向上。本学期以来,我园一直对新教师的培训工作十分重视,学期初就 开展了各项专题培训、新教师拜师结对子、名师展示等活动,并通过 随堂听课、新教师入门课等形式,促进和提高新教师的教育教学能力。 为了检验和展示新教师工作一学期来的成长和进步,给全园新教师铺 设施展才华的舞台,使教师的独立备课能力、课堂教学组织能力、教 学创新能力得到锻炼和提高,引导教师加大课堂教学研讨力度,密切 关注课堂教学的有效性与艺术性,不断提升课堂教学水平。同时,促 成新教师间的学习和良性竞争,1月份我们组织了新教师汇报课暨教 学新苗评选活动。本次活动的内容由幼儿园指定,小班为:小猫的生日、小 兔孵蛋;中大班为鸟窝里的树。小班同班教师协商好、各执教 其中一个内容,中大班半班上课。每位教师根据内容,自己独立设计 教案、制作教具并在自己班级执教。同时要求活动有详案,有设计意 图和理念,执教后写不少于500字的课后反思一篇。本次活动经历了 “十七周宣传发动,十八、十九周准备,二十周 正式比赛,二十一、二十二周总结反馈”的过程,从汇报课的整体情 况来看,呈现出不少的亮点:重视活动,精心准备教具;钻心研课, 活动设计规范;能较为准确的挖掘主题;大胆尝试、时有新意;人人 进步、各有亮点等等。有亮点也必然有不足,甚至有些优点若没有把握好度,很容易就 成了不足:教学普遍较为平淡、缺乏激情;目标制定上出现偏差;无 效提问较多;引导幼儿回答无力等等。但总体来说新教师们都获得了可喜的进步,不仅分析教材、设计方案和执教的能力有所提高,看大家课后所写的教学反思,发现教师 们的反思能力也有不小的进步,基本上都能较为准确的发现自己活动 中存在的问题,并努力思考解决的方法。根据汇报课的表现,最后邱 叶、谢晓燕、张培、陈超老师获得了汇报课优胜奖,综合教师各方面 的工作,邱叶、谢晓燕获得了教学新苗奖。活动后,教科室与每一位 新教师进行了较为详细的交流互动,期待大家都能正视自己,扬长避 短,争取获得更大的进步。在这一年中,我担任了一年级的语数包班班主任, 工作量应该是 比较饱满的,每一节课,我都备好课走入教师,从不上无教案的课, 备课中除了备教材,还要备学生,由于两个班的性质不一样,也就决 定了教学目的,教学手段和方法的不一样。课堂中多次采用谈话式促 进师生间的沟通,同时,也培养了学生的动手能力和语言交际能力。我比较注重基础知识的巩固及知识点的综合运用,在备课时参考一些 课外资料,增加一些题型,扩充学生的知识面。平时,我还鼓励学生 多提问,平时抓基础比较差的学生。现在,提问的学生也越來越多了。 在这学期一次又一次的考试中,学生都取得了好成绩!在有经验的师傅的指导下,我学到了很多。特别是针对我们班的 班级管理。如:(1)多民主少强制。对学生违反课堂纪律,违反常规管理规定的处理,往往轻则批评重则处分的话就容易使学生站到教师的对立面, 增加教育阻力。(2)多鼓励少批评。激励和批评都能对学生起到一定的教育作用,但是批评很容易激发他们的逆反心理,而鼓励能使他们对教师产 生亲近感,乐于接受教师的建议。(3)多引导少说教。我们要让学生備得自己的行为和他本人的 关系,班主任不但要告诉学生什么是对什么是错,还要告诉学生为什 么,并具体知道学生怎么样去做。当然更多的是让学生自己去悟,去 思考。(4)多用情少用气。当学生有了过错,作为班主任应该时时提 醒自己冷静,不能对他们横加训斥,我们要站在学生的角度想想,去 了解他们的内心,可以采用多谈心,多观察,以情感人的方法。虽然这一年中工作蛮辛苦的,但是从中我也尝到了快乐和幸福。记得有一位哲人:“从事一项工作比如喜欢这项工作,喜欢这项工作 不如享受这项工作。”我常常告诉自己,只有有用的人才会忙,只有“忙”才会让我有成就感,应该忙的开心。看着学生一天天的进步成 长,就像园丁看着花朵含苞待放,我会获得一种满足感,这种幸福感 能转化为巨大的工作动力,促使我去取得更大的成功。在未来两年中,我要让自己的四肢五体更勤奋,我会让我的头脑 高速运转一一认真备课,认真上课,认真反思。我会在对事业的追求 中,留一份执着,在对心境的追求中,留一份宁静,完善自己,善待 自己,欣赏自己,在普通的事业中成就自己的完美!一、思想认识方面:在这个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,在今 年的五月底我顺利地由预备党员转为正式党员。 一学期来,我还积极 参加各类政治、业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平,月艮 从学校的各项工作安排。同时我在做好各项教育教学工作的同时,严 格遵守学校的各项规章制度,处理好学校工作与家务之间的关系。二、教学工作:虽然起初我并没有担任教学任务,但在集体备课的过程中我还是 认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况来考虑问题。平日 里多向师傅请教,多向有经验的教师学习。这学期我作了一节新教师 汇报课,从接到任务的时候开始就积极准备,因为我在对自己说:只 要努力就一定会做的更好,相信自己!正是由于这种积极的心态、自 信心,我的公开课也顺利完成了。在平日的工作中,我接触到了许多同事,许多事情,虽然看起来 有的与教育教学关系不大,但我认为
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