,作者简介,次北固山下 王 湾 首联：客路/青山外，行舟/绿水前。 颔联：潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 颈联：海日/生/残夜，江春/入/旧年。 尾联：乡书/何处达？归雁/洛阳边。,整体感知,整体感知,参考情境课文次北固山下,首联：客路青山外，行舟绿水前。,诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？ 这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。,整体感知,颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。,“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？ 在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。 “潮平”一语为下句中“江春”一语作铺垫。春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江面平了，船上的人视野也开阔了。“风正一帆悬”愈见精彩，“悬”是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆才能“悬”。写景极为传神。,整体感知,颈联：“海日生残夜，江春入旧年”,有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。,整体感知,尾联：乡书何处达？归雁洛阳边。,什么诗人突然想到要寄一封家书呢? 由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的洛阳在镇江西北方。,整体感知,这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说出来这是什么写作手法吗？,第四句“乡书何处达，归雁洛阳边。”直接抒情，其他三句属于写景。先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融写作手法。,整体感知,内容概要,首联：点题,游子思乡,颔联：写景,颈联：写景,尾联：想乡,客路青山、行舟绿水,潮平岸阔、风正帆悬,海日残夜、江春旧年,北归大雁、捎书洛阳,次北固山下,诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡，思念亲人的思想感情。,主旨归纳,再见,12,