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说出自己祝福过同学朋友的话语和朋友祝福过自己的话语。,这些话语能实现吗?为什么?,农民遭到自然灾害颗粒无收;工人因企业经营困难而下岗;机关干部面临精简机构被裁员;青少年则有可能在学习、升学、家庭、交友、工作、健康等方面遭到失败的打击,(1)上述材料说明了什么道理? (2)举例说说我们生活和学习中碰到的不顺的事,当时你的态度是怎样的?,人生逆境,十之八九。逆境总与人不期而遇! 在未来漫长的人生道路上,我们每个人都会 经历逆境的考验。,你眼中的逆境是什么? 我眼中的逆境就是人生旅途中遇到的各种困难、挫折或失败,诸如家境贫寒、家庭遭遇变故、学习不顺心、考试成绩没有达到理想他们阻挠着我们前进的步伐,使人处于一种不利于身心发展的境地。,材料一:有一名学生上了重点大学之后,在众多的尖子生中很难再独占鳌头,他灰心丧气,自己感觉到不如别人,他不再努力,而是常常地去网吧,沉溺于暴力、凶杀游戏之中。他输了,但没有输得起,就因为考试分低,学校要留他级,他就离校出走了。,1、上述两则材料中这位同学遭遇了什么问题?他是怎样对待的?说明他们是怎样的人?,2、这一问题给他们带来了怎样的影响?,逆境的考验。,消极对待,畏惧逆境,畏惧困难。,逆境对于意志薄弱的人,会打击他们的自信,消磨他们的斗志,摧残他们的身心,甚至使他们误入迷途,一蹶不振。,(消极影响),说明他们是意志薄弱的人弱者,析材料 说道理二,活 动 (三),P102,探究: 搜集和查找因逆境而沉沦的事例,分析他们在逆境中沉沦的原因。 (略),材料一:马克思一生贫困潦倒,衣食无保,却创立了伟大的马克思主义理论,为人类解放指明了方向和道路。歌德失恋后出版了轰动世界文坛的少年维特之烦恼。司马迁遭受宫刑后,忍辱负痛,为后世留下了历史巨著史记。曹雪芹在“举家食粥粥常佘“的困境中写出了鸿篇巨著红楼梦。孙中山革命一生,历经多次失败,终于取得了的伟大胜利,成为伟大的民主革命家。 材料二:初二(11)班的 张彦同学,在三岁那年,因家境贫寒,母亲离家出走,只剩他和父亲相依为命。但是他没有被贫寒压倒,现在的他一边勤工俭学,一年坚持上学。上学期末,他名列年级第一。,析材料 说道理三,1、上述两则材料说明他们遭遇了什么问题?他们是怎样对待的?说明他们是怎样的人?,2、这一问题给他们带来了怎样的影响?,说明他们是意志坚强的人强者,逆境对于意志坚强,刻苦努力的人来说,是磨练,是促进,是有意的砥砺,是激发斗志的源泉。,(积极影响),他们都遭遇了逆境的考验。,积极对待,不怕困难,勇往直前。,活 动 (五),P104,探究: 搜集并分析在逆境中奋进的人和事。 (略),活 动 (六),P104,思考: 查查自己在学习、交往和生活等方面存在哪些不利因素,分析产生的原因,提出应对的办法。,英语成绩不好,对英语学科重视不够,努力 程度不够,在加上基础太差,提高认识,努力学习,克 服自身弱点,多记多练,朋友少,特别不善 于与异性同学交往,性格内向,不善言辞,不愿 帮助别人,存在闭锁心理,敞开心扉,开放自我,真 诚帮助他人,学习谦让等。,贪图享受,好逸恶劳,缺乏艰苦奋斗精神,努力培养艰苦奋斗精神,看图片,谈感想,(3)你从抗震救灾中悟出了什么道理?,(1)我们伟大的民族遇到了什么困难?是怎么做的?结果怎样?,(2)假如我们的民族是一个弱者,面对这些困难,又会怎 么做?结果会是怎样?,看图片 谈感想,抗震救灾体现了伟大的民族精神!,遭遇了前所未有的逆境的考验。,万众一心,众志成城,抗震救灾,,取得了伟大的胜利,会退缩,会畏惧,甚至会放弃。,失去民心,国将不国矣。,活 动 (七),阅读P104至P105,思考下列问题: 顺境和逆境有何关系? 顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。 当身处顺境时,如果忘乎所以,就可能出现“寒潮”或“冬天”;当我们遭遇磨难时,只要不气馁,它就会成为磨炼意志的熔炉。,辩 论 (P105),顺境更有利于成长 (1)顺境为我们的成长创造了有利条件,只要在主观上做到勤奋、节制和坚强,我们就能健康成长。(P99第二段) (2)我眼中的逆境就是人生旅途中遇到的各种困难、挫折或失败,诸如家境贫寒、家庭遭遇变故、学习不顺心、考试成绩没有达到理想他们阻挠着我们前进的步伐,使人处于一种不利于身心发展的境地。 (3)对于有的人来说,逆境会打击他们的自信,消磨他们的意志,摧残他们的身心,甚至使他们走入迷途,一蹶不振。,逆境更有利于成长 (1)逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说,是磨练,是促进,是有益的砥砺,是激发斗志的源泉。面对逆境,懦夫是抱怨、退却而失败,而勇者是奋发、搏击而胜利。 (2)顺境对某些人的成长和发展也有负面作用。如果我们贪图享乐,长期的顺境容易使我们精神懈怠,不思进取,缺乏忧患意识,陷入盲目乐观的危险状态。 正如培根所说:“顺境作用、最易见败行,逆境最易见美德。” (3)顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。当身处顺境时,如果忘乎所以,就可能出现“寒潮”或“冬天”;,课堂小结,这节课我们主要学习了三个知识点: (1)逆境的消极作用; (2)逆境的积极作用; (3)顺境与逆境的关系。 “人生逆境,十之八九”,希望同学们正确对待人生道路上的逆境,把逆境当做磨练意志的熔炉,正视现实,把握自己,明确目标,拼搏奋进,善于将逆境转化为顺境,促进自己走向成功。,课 堂 练 习,1、( )是磨练人的最高学府。 A.考验 B.逆境 C.顺境 D.觉悟 2、“人生逆境,十之八九”对此认识正确的是( ) A人生的道路一直是暗礁险滩、风高浪急 B这不符合客观规律 C环境是变化的,今天处于顺境,明天可能就处于逆境 D逆境对弱者来说是万丈深渊,B,C,3、有人这样说过“顺境的好处虽为人所期待,但逆境的好处却更会让人叹服。”这说明了( ) A顺境令人期待,因为顺境才能让人成功 B以正确的态度面对顺境和逆境,才能取得成功 C遇到逆境应该选择逃避 D只有经受逆境才能成功 4、关于“顺境和逆境”的说法不正确的是( ) A顺境和逆境构成了人生乐章的双重变奏 B顺境助人成功,但也使人沉沦 C逆境给人磨难,却也催人奋进 D只有逆境才能出人才,B,D,5、2010年9月9日,郴州市某中学举办了一次以“逆境中见美德”为主题的班会。班会上,团支部书记司马单鹏说:“在顺境中我们最容易见到的是人们的败落,从来纨绔少伟男便是见证;在逆境中最容易见到人们的美德和人们为成功而付出的努力,寒门学子便是见证”以下对司马单鹏的话理解不正确的有( ) 如果我们身处顺境,一定会沉沦 如果我们身处逆境,一定会培养起坚强的意志品质 逆境会对人产生积极的作用 顺境会对人产生消极作用,对人的成长起负面影响 A. B. C. D. ,B,
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