高考诗歌鉴赏指导 品味关键字,苏小妹 苏东坡,轻风 细柳，淡月 梅花。,轻风摇细柳，淡月映梅花。,苏小妹,下品 ！,苏东坡,轻风舞细柳，淡月隐梅花。,苏小妹,中品！,苏东坡,？,苏小妹,轻风扶细柳，淡月失梅花。,苏东坡,上品 ! ! !,柔美之态,交融之状,炼 字,一、寻找关键字要关注哪些类型的字？,关注极富表现力的动词 关注丰富多彩的形容词 关注生动形象的叠词 关注表色彩的词（也是形容词）,二、关键字有什么样的表达效果？,（讨论，分条总结）,赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。,1、明确诗的主旨,清平乐 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,2 、使人物形象更鲜明,喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。,3、可以烘托环境,南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。,4、确定感情基调,二、关键字有什么样的表达效果？,明确主旨 勾勒形象 烘托环境 抒发情感,三、怎样规范答题？,2003年高考题 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 过香积寺王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 （安禅，指闭目静坐，不生杂念。毒龙，指世俗欲念。） 你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,1、“诗眼”分别是“咽”、“冷”。 2、山中的流泉由于岩石的阻拦、发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 3、“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地烘托出山中幽冷孤寂的环境。,三、如何规范答题？,结合整首诗，从一定高度来概括关键字的表达效果（明确主旨、勾勒形象、烘托环境、抒发情感）,点出关键字,就诗句谈这个字表达效果,练一练,答题要求：,在纸上写好答案 要分点、分层规范答题（三步）,宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 找出“野旷天低树，江清月近人”这句诗中的用的好的两个字，并分析其表达效果。,1、用的好的两个字是：“低”“近”。 2、“低” ：日暮时刻放眼望去，旷野无垠，远处的天空显得比近处的树木还要低 。“近” ：夜幕降临，高挂在天上的明月映在澄清的江水中，和舟中的人那么近。 3、这两个字烘托出空旷、孤寂的环境，抒发了作者淡淡的旅愁（感情）。,春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。,阅读下面的诗，然后回答下面问题,找出“随风潜入夜，润物细无声”中的关键词，并说说它的表达效果。,2、“潜”字，意思是悄悄地； “细”字，形容雨之绵密。,1、关键字：“潜”和“细”,3、这两个字形象地刻画出了春雨轻微、绵密的特征，并且抒发了作者对春夜雨景的喜爱、赞美的感情。,回忆本节课内容,1、寻找关键字。（四类） 2、关键字有哪些表达效果（四点） 3、怎样规范答题。（三步）,作业：完成拓展练习,找出韩愈春雪三四句中关键字，进行分析新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,1、关键字“嫌”、“故”。 2、“嫌”，不满，责怪；“故”，故意，有意识。 3、用拟人手法写见雪花二月不见鲜花：春迟难耐、白雪飞“花”穿树，装点了一派春色。“却嫌”“故穿”刻画了白雪活泼、美好、可爱、通人性的形象。,