4.曹冲称象,第一课时,1,课前导入,2,字词学习,3,课文浅析,目 录,01,同学们，你们见过别人称东西吗?大家见过有人称大象吗? 在古时候，没有今天的这么先进的科学技术，要称一头活着的又高又大的大象真是一件很难的事。今天我们就来走进课文，看看七岁的曹冲是怎样称象的？,听范读，边听边想，边画出自己认识的字。,02,曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 多重 杆 秤 砍树 画线 为止 重量,co,yun,zh,y,ln,zhng,gn,chng,kn,xin,zh,ling,chng,gn,称,chng,书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。,部首：禾,组词：称象 自称,造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。,音序：C,结构 : 左右,柱,zh,书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。,部首：木,组词：柱子 柱石,造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。,音序：Z,结构 : 左右,底,d,书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。,部首：广,组词：到底 底层,造句：到底有没有外星人呢？,音序：D,结构 : 半包围,杆,gn,书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。,部首：木,组词：一杆 笔杆,造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。,音序：G,结构 : 左右,秤,chng,部首：禾,组词：大秤 秤杆,造句：原来这是一杆大秤啊！,音序：C,结构 : 左右,书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。,做,zu,书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。,部首：亻,组词：做秤杆 做衣服,造句：奶奶会做衣服。,音序：Z,结构 : 左中右,岁,su,书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。,部首：山,组词：七岁 周岁,造句：我今年七岁了。,音序：S,结构 : 上下,站,zhn,书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。,部首：立,组词：站出 站立,造句：明天我要站出来竞选学习委员。,音序：Z,结构 : 左右,船,chun,书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。,部首：舟,组词：大船 轮船,造句：爸爸是这艘大船上的船长。,音序：C,结构 : 左右,然,rn,书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。,部首：灬,组词：然后 当然,造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。,音序：R,结构 : 上下,重,杆,称,官员： 议论： 称：,担任一定职务的政府工作人员。 造句：春运期间在车站做义工的多数是政府的官员。 对人或事物的好坏、是非表示意见。 造句：大家怎么还对对这件事议论纷纷呢？ 测定物体重量的器具，有杆秤、台称、弹簧秤等多种，本文特指杆称。 造句：现在超市里一般用台称来称重。,船舷： 果然：,船两边的边。 造句：这艘大船的船舷上写着“中国制造”。 表示事实与所说或所料相符。 造句：果然像她说的一样，菊花有绿色的。,03,第一部分(第1自然段)： 曹操带他的儿子和官员们去看大象。 第二部分(第23自然段)： 大象又高又大，官员们提出很多称象的方法，但是曹操都不满意。 第三部分(第45自然段)： 曹冲提出了称象的办法，按照曹冲的办法，果然称出了大象的重量。,本文通过描写一个7岁的孩子曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事。,读课文，想一想文中写了什么？,初读课文后，你感受到了什么？,我们从文中感受到了遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。,