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第五章习题课,任务一,任务二,复习回顾本章所学内容,完善下列知识网,熟练掌握本章的知识结构。 一、有机高分子化合物,任务一,任务二,任务一,任务二,二、应用广泛的高分子材料,任务一,任务二,三、新型有机高分子材料 1.功能高分子材料,任务一,任务二,2.复合材料 复合材料,任务一,任务二,1.常见的聚合反应类型有哪些? 2.如何根据高聚物判断单体?,探究任务,随堂训练,(1)合成高分子化合物A的单体是,生成A的反应是反应。 (2)合成高分子化合物B的单体是,生成B的反应是反应。,探究任务,随堂训练,探究任务,随堂训练,规律方法点拨1.聚合反应类型的判断 根据单体的结构,即可判断出聚合反应的类型。 (1)单体中含有一个不饱和键,如碳碳双键、碳碳三键,往往发生加聚反应,链节主链上一般不再含有官能团。 (2)单体中含有两种以上官能团,往往发生缩聚反应,主链上除碳原子外还有其他原子,即链节主链上一般含有官能团(肽键、酯基)。,探究任务,随堂训练,2.高聚物单体的判断 (1)加聚产物单体的推断: 凡链节主链上不含双键,主链上只有两个碳原子(无其他原子)的聚合物,其合成的单体必为一种,将两半键闭合即可。如,凡链节主链上只有四个碳原子(无其他原子)且无双键的聚合物,其单体必为两种,在中间画线断开,然后将四个半键闭合即可。如,探究任务,随堂训练,凡主链上只有碳原子,并存在碳碳双键的聚合物,双键前后各两个碳原子画线断开,形成间二烯烃结构,其规律是“见双键,四个碳;无双键,两个碳”,从一端画线断开,隔一键断一键,然后将半键闭合,即单双键互换。如,探究任务,随堂训练,若按1,3-丁二烯式断开后,链节主链上出现奇数碳原子,则说明断开方法错误,则应按乙炔式断开,如:,探究任务,随堂训练,若给出较长的结构片段,则应首先找出重复的链节,再加以判断,但应注意重复的链节有时不是一种形式,可去掉一端的一个碳原子(可能属于前一个链节)后再考虑。 (2)缩聚产物单体的推断: 若链节中含有酚羟基结构,单体一般为酚和醛。如,探究任务,随堂训练,探究任务,随堂训练,学以致用 食品保鲜膜按材质分为聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)、聚偏二氯乙烯(PVDC)等。PVC广泛用于食品、蔬菜外包装,它对人体有潜在危害。下列有关叙述不正确的是() A.PVC保鲜膜属于链状聚合物,在高温时易熔化,能溶于酒精 B.PVC单体可由PE的单体与氯化氢加成制得 C.PVC的化学式为CH2CHCl,PVDC的化学式为CH2CCl2 D.等质量的聚乙烯和乙烯完全燃烧消耗的氧气相等 解析:聚氯乙烯(PVC)的单体是CH2=CHCl,可以由乙炔和氯化氢加成制得,而不能由聚乙烯(PE)的单体CH2=CH2和HCl加成制得,B项错误。 答案:B,探究任务一,随堂训练,1.合成导电高分子材料PPV的反应: 下列说法正确的是() A.合成PPV的反应为加聚反应 B.PPV与聚苯乙烯具有相同的重复结构单元 D.通过质谱法测定PPV的平均相对分子质量,可得其聚合度,探究任务一,随堂训练,答案:D,探究任务一,随堂训练,2.下列说法正确的是() A.聚乙烯塑料的老化是由于发生了加成反应 B.乙烯、聚氯乙烯和苯分子中均含有碳碳双键 C.合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料 D.发泡塑料饭盒主要材质是高分子材料 解析:聚乙烯塑料的老化是因为被氧化所致,A选项错误;聚氯乙烯、苯分子中均无碳碳双键,B错误;碳纤维是碳的单质,C错误。 答案:D,探究任务一,随堂训练,3. (2016浙江理综)化合物X是一种有机合成中间体,Z是常见的高分子化合物,某研究小组采用如下路线合成X和Z:,探究任务一,随堂训练,请回答: (1)写出化合物E的结构简式,F中官能团的名称是。 (2)Y Z的化学方程式是。 (3)G X的化学方程式是,反应类型是。 (4)若C中混有B,请用化学方法检验B的存在(要求写出操作、现象和结论)。,探究任务一,随堂训练,解析:因为化合物A经连续氧化后得到C,故A为链端醇,B为醛,C为羧酸,结合“已知”可知化合物A为含有两个甲基的丁醇,其结构为CH3CH(CH3)CH2OH,B的结构简式为CH3CH(CH3)CHO,C的结构简式为CH3CH(CH3)COOH;因为D与HCl反应生成Y,根据Y的分子式以及Y能形成高聚物可知,D为CHCH,Y为氯乙烯CH2=CHCl,Z为聚氯乙烯,E为乙烯,F为乙醇,则G为羧酸C与乙醇形成的酯,故G的结构简式为CH3CH(CH3)COOCH2CH3,结合“已知”反应原理可知X的结构简式为CH3CH(CH3)COC(CH3)2COOCH2CH3。,探究任务一,随堂训练,探究任务一,随堂训练,
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