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大班科学:我身边的变化活动目标: 1、通过讨论和交流,初步理解事物都是处于变化之中的。2、愿意大胆表述生活中自己发现的各种变化。活动准备: 1、一些会变化的东西:记号笔、固体胶、铅笔、未充气的气球、袋装速溶咖啡、积木、回形针、米、 饮料瓶 (内有少许水 ) 、石头、纸张、书本、纸质小盒子、橡皮泥、蜡烛、毛巾、肥皂、海绵。2、有关变化的 ppt ,包括:购物袋的变化、通讯工具的变化、房屋的变化、月湖草坪的变化。 活动过程:一、通过讨论与交流,大胆表达自己的变化。1、发现自己的变化。 师:请你们告诉我,你们是什么班的小朋友? 师:整齐划一的 XX班。唉,我非常奇怪为什么去年是中X班,现在变成大 X班了呢。从中X班到大X班真是一个令人高兴的变化。2、发现天气的变化。 师:最近天气又什么变化吗? 总结: 你们发现自己长大了, 升一班了, 这是个令人高兴的变化, 你们还发现天气变暖了, 衣服变薄了。二、生活中的变化。1、交流:我发现的变化。师:这些就是我做准备的我们生活中一些常见的物品, 如果你觉得你选择的一样物品, 你认为它会发生 变化, 请把它放在“变”这个字前面, 如果你选择的一样物品你认为不会发生变化, 把它放在“不变” 这个字前面。师( 逐一出示幼儿放在“变”字前的物品):它会变吗 ?会怎么变 ?师( 逐一出示幼儿放在“不变”两字前的物品):它到底会不会变 ?谁有不同意见 ?师:有人说它会变。那它会变成什么?怎么变 ?( 教师根据幼儿的回答作出回应,引导幼儿分析归纳变化需要一些条件,如时间、外力等: 一种物品会有多种变化等。 )师( 小结) :我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。生活中,我们周围很多物品也在发生变化,有的颜色变了,有的形状变了,有的味道、重量变了,这真是一个变化的世界。师:生活中有从来不会变化的东西吗 ?( 教师根据幼儿的回答作出回应,引导幼儿运用已有经验揭示生活中的物品都会发生变化的规律。)师( 小结) :通过辩论, 我们明白了很多看似不变的东西其实都会有变化。 关键是我们必须仔细观察和思 考。才能发现它们的变化。2、幼儿园班级里的变化。 我们班级里也有很多东西在发生变化,请你去找一样东西,跟后面的客人老师说说它的变化吧。三、了解、欣赏其他的变化。师:大家发现了生活中有那么多的变化,现在我也要和大家分享我发现的变化。(1)播放反映购物袋变化过程的 ppt 。 师:看了这个变化。你有什么想法 ?( 人们保护环境的想法和做法进步了。 )(2)播放反映通讯工具变化过程的 ppt 。师:看了这个变化,你有什么想法 ?( 科学技术的发展使我们的生活变得越来越方便。 )(3)播放反映房屋变化过程的 ppt 。 师:看了这个变化,你有什么想法 ?( 这种变化表明城市让生活更美好。 )(4)播放月湖草坪变化的 PPT。师:看了这个变化, 你有什么想法? (珠峰高度的变化由于全球气候的变暖因此导致珠峰的高度有 所下降,强调幼儿建立环保的意识。不注重环保,变化也会为我们带来灾难。)还有一希望大师( 总结) :我们生活的世界每天都在发生着变化, 有一些变化是我们马上就能看到或感觉到的, 些变化是我们需要非常长的时间才能发现的, 有些变化是好的, 有些变化也会给我们带来灾难。 家有更多令人高兴的变化 ! 谢谢你们和我们一起分享!
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