第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛教案人教版一年级下册第18课四个太阳教案设计山东潍坊市诸城实验小学 赵卫云一、教案背景（1）面向学生： 中学 小学 （2）课时：1 （3）学科：语文（4）学生准备：预习本节课内容，读熟课文。教师准备：课件 、送给学生的太阳图画二、教学课题：四个太阳【教材说明】：四个太阳是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。一年级的孩子因年龄小，生活经验少，情感体验差。四个太阳的内容贴近生活，贴近实际，以情为基础。教学时应以“读”的训练为主线，让孩子自主、合作探究，以情感体验激起共鸣，很容易就能理解小男孩的心愿，学会表达爱心了。三、【教学目标】1、认识挂、街等13个生字。会写园、因两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么，乐于做一个有爱心的人。【教学难点】有感情地朗读课文，感悟作者的美好心愿，乐于做一个有爱心的人。【教学方法】教学时应以“读”的训练为主线，让孩子自主、合作探究，以情感体验激起共鸣。四、【教学过程】 课前诵读书香润年华中冬爷爷的请帖、夏天的雨等。一、谈话导入，引出课题。1、师：你喜欢太阳吗？为什么？生：因为太阳可以大家带来光明、温暖、食物、健康师补充太阳的文字知识http:/zhidao.baidu.com/question/259985821.html图片知识http:/image.baidu.com/i?word=%CC%AB%D1%F42、师：看来你们很喜欢太阳，有个小朋友也很喜欢太阳，他还喜欢画太阳，他呀，一口气画了（板书课题：四个太阳），今天我们来学习四个太阳，大家带着对太阳的喜欢来读课题。3、师：看了这个课题，同学们有什么问题要问？生：为什么会有四个太阳？这四个太阳从什么地方升起来？从什么地方落下去？这四个太阳会是什么颜色的师：同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。（通过谈话，让学生明白太阳的作用，喜欢太阳，引起第一次感情共鸣。）二、听读课文，思考回答。师：范读课文。点击课件：同学们边听边思考：课文中有哪四个太阳？每排学生回答一个：绿色的太阳，金黄的太阳，红红的太阳，彩色的太阳。老师相机板书：绿、黄、红、彩（学生边听边思考，培养他们认真倾听和思考的习惯）三、自读课文，自主识字。1、点击课件，出示自读要求：（1）、借助拼音或其他方法读准字音，读通句子。（2）、读完课文后，把生字宝宝多认读几遍。并和同桌交流一下如何认识它们。2、师：同学们说一说自己是怎样记住这个生字宝宝的，并教读生字。如：“挂”字左边是提手旁，右边是两个“土”字。 “伙”字左边是单人旁，右边是一个“火”字，是左右结构。“伴”字说明这个字与人有关系，所以它是单人旁。“街”字左边是双人旁，中间两个“土”字，右边是两横再加上竖钩。 “街”字是一个“行”字，中间加上两个“土”字。“甜”字就是用舌头去舔甘蔗，味道很甜1、 师：生字已经认识了，请同学给生字组成词语。那位同学愿意领读老师扩的词。（通过学生自主认字组词，培养了他们自学、合作探究能力）四、细读课文，感悟主题。点击课件：学生先自读再小组合作：1、自由读课文，看看自己喜欢哪个太阳，想想为什么喜欢它？把描写它的段落多读几遍。2、把你读懂的内容和小组同学交流。（通过小组合作培养学生的合作探究的能力、朗读感悟能力，拓展他们的思维。）五、班级交流，深化理解。1、师：喜欢不同颜色的太阳的同学说说你们为什么喜欢？小男孩的愿望是什么？（相机板书：夏凉、秋收、冬暖、春美。并指导朗读，让喜欢的同学齐读，读出夏的凉爽，秋天丰收的喜悦，邀请的热情，宴会的热闹，冬天的温暖，对美丽春天的赞美。）2、师：秋天有哪些丰收的场面http:/image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C7%EF%CC%EC%B7%E1%CA%D5%B5%C4%BE%B0%CF%F3宴会的热闹场景有哪些?春天的美丽景象http:/image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&nc=1&word=%E6%98%A5%E5%A4%A9%E7%BE%8E%E4%B8%BD%E7%9A%84%E6%99%AF%E8%B1%A1&ie=utf-8描绘春天的美丽的词有什么生：春天到了，桃花红了，柳树也绿了。春天到了，树上长出了绿绿的叶了。春天到了，小青蛙醒了，小燕了也飞来了。万紫千红、春回大地、春色满园、百花齐放、鸟语花香（通过交流，深刻感悟主题，了解男孩的心愿是什么，感受男孩的爱心。拓展思考，培养学生的想象思维）六、实践活动，表达爱心。师：小男孩这么有爱心，你也一定很有爱心，你准备画个什么样的太阳？要送给谁？要说什么话？老师画了一个快乐的太阳，要送给全班同学，希望全班同学快快乐乐、健健康康地成长（班长上台领）。生：上台来说一说。我想画一个和平鸽太阳，让世界再也没有战争。我想画个可以吸尘太阳，再也不怕沙尘暴了。我想画个花太阳挂在南极，让那里的人们也感觉到春天的美丽。我画了一个幸福的太阳，要送给贫困的学生，希望他们也像我们一样快乐。我画了一个美丽太阳，要送给老师，希望老师永远年轻美丽（通过实践，再次引起学生情感的共鸣，让学生学习爱，表达爱。）七、拓展阅读，开阔视野。师：读春天的声音92-95页我给奶奶送阳光，思考鹿儿姑娘给奶奶送到阳光了吗？播放种太阳。http:/www.baidu.com/s?word=%D6%D6%CC%AB%D1%F4%B6%F9%B8%E8%CA%D3%C6%B5&tn=site888_pg&lm=-1生：跟唱。（多读书，多学习，多体验，感情共鸣更深。）八、自主观察，认真写字。师：我们这么喜欢太阳，阳光像金子，今天老师和你们一起学会“阳光”这两个字。生：观察，指出要注意的问题。师：范写。生：书空，描红，临写。师：展评好作业。（培养学生自主观察的能力，养成认真写字的习惯。）九、作业布置，爱的延伸。将想送给别人的太阳画一画，并将祝福的话写在一边。十、板书：四个太阳绿 夏凉黄 秋收红 冬暖彩 春美