1,2020/8/11,【小学教学精品资料】,2,2020/8/11,徐汇区小学数学 教学与教研工作 回顾与展望,徐汇区教师进修学院 黄 琰,3,2020/8/11,一、 “学科特色”工程,数学学科重点建设学校,高安路第一小学 求知小学 启新小学 虹桥路小学 东兰路小学 华理大附小 园南小学 樱花园小学 长桥第二小学 长乐学校 向阳育才小学 罗秀小学 吴中路小学 徐浦小学,数学教学与教研工作的回顾,4,2020/8/11,1.加强制度建设 推进学校整体发展 （吴小勤）； 2.交叉互动体验 推进教研组建设 （徐 云）； 3.三年级研究课两位数被一位数除横式计算（陈萍）; 4.五年级研究课除数是小数的除法 （王芝昱）； 5.数学大组教研活动展示 （东兰路小学数学大组）; 6.重点学科建设的建议 （区教师进修学院 黄琰）。,交叉互动体验 推进教研组建设 地点：东兰路小学 时间：2008年10月7日,5,2020/8/11,启新小学数学教学内容统整研究介绍 （施逸琳）； 一年级研究课分类 （曹 颖）； 三年级研究课它们有多大 （杨 燕）； 校本教研展示 （启新小学数学大组）； 专家点评 （区教师进修学院 黄琰）。,教学内容统整 推进教研组建设 地点：启新小学 时间：2008年11月25日,6,2020/8/11,以科研促教研 加强师能建设 （陈婕校长）； 构筑教研平台 参与协同评价 促进专业发展（肖福兴）； 凑整说课 （周淼波）； 四年级研究课凑整 （徐 彬）； 数学大组教研活动展示； 教研员点评 （区教师进修学院 黄琰）。,构筑教研平台 参与协同评价 促进专业发展 地点：求知小学 时间：2008年12月9日,7,2020/8/11,二、指导基地校调整、完善、实施教学内容统整指南。,启新小学 高一小学 上海小学 教科院实验小学 上师大一附小 樱花园小学 华泾小学 交大子弟小学 世外小学 逸夫小学 罗秀小学 长桥第二小学,8,2020/8/11,三、区本教材推广 小学应用数学四、五年级推广研讨会 地点：上海小学 时间：2008年10月21日,1.小学应用数学的介绍 （上海小学 张 英）； 2. 四年级研究课火车过桥 （上海小学 金向军）； 3. 五年级研究课周期问题 （上海小学 林 磊）； 4.小学应用数学的使用建议 （区教院 黄 琰）。,9,2020/8/11,四、小学生数学学业水平调查。,五年级数学学业水平调查 五年级期终质量评估（市）,10,2020/8/11,总体情况23所学校 91个班级 3101位学生,11,2020/8/11,卷面成绩统计表,12,2020/8/11,五、课堂教学研讨实践课,一年级: 6节 二年级: 2节 三年级: 2节 四年级: 7节 五年级: 8节,13,2020/8/11,六、做好“汇师杯”学校重点学科建设展示交流工作。,七、以学科德育的策略研究为核心，继续做好德育教育在学科教学中落实。,14,2020/8/11,八、组织优秀教研组的经验总结交流会,优秀教研组： 逸夫小学 樱花园小学 园南小学 启新小学 向阳小学 虹桥路小学,15,2020/8/11,九、“精品课件”制作、推广工作 完成了200个精品课件的制作。 在同步教学平台上进行推广使用。 在使用中不断完善、更新。,16,2020/8/11,十、 “十一五” 240培训,已完成： 教研组长培训班 3分 全员数学教学能力培训 3分 小学数学四、五新教材教法培训班 3分 进行中： 小学数学教师教学基本功培训班 3分 2月底前交汇总文件夹（打包） 发至黄琰邮箱：,17,2020/8/11,一、本学期工作的指导思想 在“科学发展观”的统领下，始终以推进“二期课改”为主线，以规范课堂教学、强化教研组建设和培养学生学习习惯为抓手，坚持“聚精会神抓教学，满腔热情建队伍，各级各类争一流”的工作思路，着力解决课堂教学中存在的问题，力求提高课堂教学的有效性，促进本区小学数学教育的均衡、协调发展。,数学教学与教研工作的展望,18,2020/8/11,二、工作思路,主题词：落实“一个计划”、建立“二种机制”、研究“三种规律”、达成“四项目标” 以聚焦课堂、聚焦课改为核心 以研究教学基本规律、研究教师发展规律、研究学生成长规律为抓手 创建学科高地、提炼基本规范、打造教师梯队、培养学习习惯为目标,19,2020/8/11,三、主要工作,1、加强学习有关文件,关于加强中小学课程管理的若干意见（试行） 关于中小学教学常规的几点意见 关于中小学校本教研工作的几点意见 改进小学课堂教学的几点意见 关于中小学教学工作的若干意见,20,2020/8/11,2、加强教学常规管理，切实提高教学质量 根据上海市推进课程改革加强教学工作会议的精神和关于加强中小学课程管理的若干意见（试行）等六项教学工作意见，围绕学科“二期课改”的目标和任务，研究并完善“二期课改”背景下备课、教学、作业、辅导和评价等基本教学环节的常规，加强五个基本教学环节的一致性研究，并开展提高教学有效性的教研活动。,21,2020/8/11,3、继续学科教学内容统整课题的研究,各基地校开展课例研究，并撰写案例 调整、完善已有的教学内容统整指南 促进非基地校教师自行开展教材整合的探索 发挥数字教研平台的作用，形成交流网络,22,2020/8/11,4、五年级新教材教学推广工作,认真钻研五年级第二学期新教材的教学参考； 新教材教学方法与经验交流活动； 完善五年级第二学期的教案和作业； 五年级第二学期新教材使用情况汇总意见（第19周交）。,23,2020/8/11,5、小学生学习水平测试 （1）目的 促进学校均衡发展 促进学科课堂教学改革 促进全体学生全面发展 （2）形式 全面调查：面向三年级全体学生的学习水平情况调查 采样调查：面向一、二年级各22个教学班学生的学习情况调查,24,2020/8/11,（3）内容 一年级采样调查：语文 数学 眼保健 读写姿势 数学：口算(50道) 时间：5分钟 满分：100分 二年级采样调查：语文 英语 体育 三年级学习水平测试： “世博”知识了解 语、数、英学科学习水平了解 数学：应用题 时间：35分钟 满分：100分,25,2020/8/11,（4）时间： 一、二年级采样：3月26日（第七周周四） 三年级全面调查：待定（五月份）,26,2020/8/11,6、 08-09学年度徐汇区小学数学学科教师暨局中青年骨干教师教学评比,（1）对象： 徐汇区教育系统中青年骨干教师。 各校选送的一名5年教龄以上（含5年教龄），40岁以下的青年教师。 （2）初赛（笔试） 5年教龄以上（含5年教龄）教师 内容：撰写教案 区教育系统中青年骨干教师 内容：1、撰写教案 2、解题能力考核,27,2020/8/11,实施细则,关于撰写教案 教材内容由专家组指定。参评教师不分任教年级，撰写同一篇教材内容的教案。 参评教师须在规定的（2小时）时间里完成一教时教案的撰写。 参评老师在教案中不得出现学校、姓名，不得做任何标记。 不可带任何参考资料。,28,2020/8/11,实施细则,关于解题能力考核（骨干教师） 题目由专家组编制。 参评教师须在规定的（1小时）时间里解答。 不可带任何参考资料与计算器。,29,2020/8/11,（3）复赛（上课）,实施细则 参赛教师自选教学内容，并将上课的教案复印5份，装订，比赛当天带来交给评委。 现场不安排教师观摩。 教案撰写作为课堂教学评比的一部分的内容打分。教案设计中对重要的环节内容须写说明，教案设计规范、详尽。 各校派人对本校的参赛课录像，将教案、课件与录像刻成光盘，三天内交给教育学院。,30,2020/8/11,（3）复赛（上课）,局小学数学学科中青年骨干教师 进入复赛的选手在抽签决定顺序后，一律到指定的学校借班上课。比赛当日，提早半小时与上课班级的学生相互接触。 5年教龄以上（含5年教龄）教师 进入复赛的选手在抽签决定顺序后，自带学生，在指定时间到指定的学校进行上课评比。,31,2020/8/11,评比日程,（具体时间以届时通知为准） 初赛日期：3月17日（第六周周二） 初赛地点：徐汇区教师进修学院 初赛程序： 12：30 参赛教师携报名表报到 13：00 15：00 参赛教师对指定教学内容进行教学设计，完成符合区域规范的教案撰写 15：15 16：15 参赛的骨干教师完成解题能力评定测试,32,2020/8/11,评比日程,复赛抽签日期： 3月24日（第七周周二）13：00 复赛抽签地点：徐汇区第一中心小学 复赛日期： 4月7日、8日（第九周周二、周三） 复赛地点：上海小学,33,2020/8/11,撰写教案的要求,一、教案包括的主要内容 课题： (第教时) 教学内容：（）年级第（）学期第（）页 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学准备：,34,2020/8/11,教学过程： 一、引入 二、新授 三、巩固练习 四、课堂总结 五、布置作业 板书设计：,35,2020/8/11,二、确定教学目标的要求,现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的。,36,2020/8/11,对教学目标的评定,本课的目标是否全面？ 知识与技能的目标是否正确？ 过程与方法的目标是否清晰？ 情感态度与价值观的目标是否突出重点？ 教学过程中是否体现了目标？,37,2020/8/11,三、适当选择教学方法,是否符合学生的认识规律？ 是否符合学科特点及学生的年龄特点？ 是否有利于发挥教师的主导作用，有利于调动学生学习的主动性与积极性？ 是否有利于加强基础，培养能力，减轻负担，提高质量？,38,2020/8/11,1. 科学性原则。,四、 练习设计的原则,2. 层次性原则。,3. 针对性原则。,4. 灵活性原则。,5. 多样性原则。,6. 时效性原则。,39,2020/8/11,7、教研增效校际教研,总结、反思上学期部分学科校际教研组活动开展情况； 完善校际教研组的活动形式与内容，提高校际教研组的凝聚力； 整理、筛选校际教研活动的案例；,40,2020/8/11,8、细化学习习惯 以培养学生良好的学习习惯为抓手，开展学科课程德育功能开发的研究。 根据学生的年龄特点、学科特点以及根据小学生学习习惯16条细化学生各学科的学习习惯培养实施细则。 探究、实践在学科教学中关注学生学习习惯的培养。 在学生能力诊断的过程中，继续关注学生的学习习惯。 开设学习习惯的论坛。,41,2020/8/11,9、徐汇同步教学平台的使用与完善,进一步学会徐汇同步教学平台的使用方法； 做好分级管理，完善同步教学平台； 充实平台资源，再做50个精品课件； 利用平台的资源，实现教育均衡化。,42,2020/8/11,10、数学学科网站的完善,网站点击：74万次,教学资源：聚焦课堂内容为主 教学参考、教案、试题、课件。 负责联络员：徐教院附小 肖勤敏 xjyfx_xiaoqm,校本研训 ：数学教研组的教学交流 校本教研计划、研训课题、校本研训案例、小学生数学学习习惯 负责联络员：求知 赵琼 czxx_zhaoq,43,2020/8/11,教学论文：教师个人展示平台 个人教学论文、教学反思、教学心得、 负责联络员：世外 闵燕 swxx_miny,教师风采 ：区骨干教师、学科带头人平台 反映 ：基本情况、教学案例、教学论文、教学成果、 负责联络员：启新 许琤芳 mlxx_xuzf,44,2020/8/11,教学通讯 ：学校教研活动展示 市层面、区层面、学校层面教研活动的报道，教学进度参考表 负责联络员：东二 毛文静 d2xx_maowj,教学论坛：教学互动交流平台 网上教研活动、教法探讨、教学点滴 负责联络员：江南新村 黄越俐 jnx