抓住情感体验，教我应该感到自豪才 对作者：佚名转贴自：本站原创点击数：4在教学我应该感到自豪才对这一课时，要把握好课 文第二、三自然段的精髓，自然展开教学，让学生在轻松， 自然，愉快的气氛中学习。首先要抓住“看不起” 。小骆驼 曾经委屈过，也很自卑，这种感受来自小红马对他的嘲笑， 而他自由乂不知道驼峰，脚掌，睫毛的特殊作用。让学生在 课文中自己找小红马看不起小骆驼的证据。并让学生根据小 红马的动作、神态，想象出他的心理活动。其次要抓住“委 屈”。小骆驼委屈课文并没有详细地写，教师这时知道学生 观察插图，让学生实话实说，畅谈感受。学生地观察是细致 的，感受是具体的，抒发的感情也是真实的。一句话都觉得 小骆驼确实“多难看”。把小骆驼的那种委屈暴露得一览无 遗，尽在眼前。最后抓住了 “疼爱”。小红马最后为什么会有了自豪的感受？是因为有了骆驼妈妈的“疼爱”。让学生想象你在委屈时候妈妈会怎样对待，学生说说。这样能充分 展现骆驼妈妈丰富的内心世界。也让学生真实具体感受到， 一个人要健康成长，离不开妈妈的真诚的，无私的，艺术的“疼爱