学习目标,重点,难点,1、明确动量守恒定律的内容; 2、理解守恒条件和矢量性; 3、理解动量守恒定律对物体运动研究方法 4、应用动量守恒定律解决有关问题。,m11+ m22= m11+ m22,16-3动量守恒定律训练案,1、一辆平板车停止在光滑的水平面上，车上一人(原来也静止)用大锤敲打车的左端，如右图在锤的连续敲打下，这辆平板车将 A左右来回运动 B向左运动 C向右运动 D静止不动,1、沿水平方向飞行的手榴弹，它的速度是20m/s，此时在空中爆炸，分裂成1kg和0.5kg的两块，其中0.5kg的一块以40m/s的速率沿原来速度相反的方向运动，则另一块的速率为A10m/s B30m/s C50m/s D70m/s 2、光滑水平面上，质量分别为2kg和1kg的两个小球分别以0.5m/s和2m/s的速度相向运动，碰撞后两物体粘在一起，则它们的共同速度大小为_m/s，方向_。 3、两磁铁各放在一辆小车上，小车能在水平面上无摩擦地沿同一直线运动。已知甲车和磁铁的总质量为0.5kg，乙车和磁铁的总质量为1kg。两磁铁的N极相对，推动一下，使两车相向运动。某时刻甲的速率为2 m/s，乙的速率为3 m/s，方向与甲相反.两车运动过程中始终未相碰，求： （1）两车最近时，乙的速度为多大? （2）甲车开始反向时，乙的速度为多大?,课堂研讨,内容： 合作探究部分 步骤： 1、统一答案，完善步骤 2、不同答案，共同研讨 3、争议问题，组长提出 要求： 1、时间为3分钟 2、全体起立，组内研讨 3、全组研讨结束后方可全体坐下,动手,动脑,自我梳理,1、明确动量守恒定律的内容; 2、理解守恒条件和矢量性; 3、理解动量守恒定律对物体运动研究方法； 4、应用动量守恒定律解决有关问题。,1、动能相同的A、B两球(mAmB)在光滑的水平面上相向运动，当两球相碰后，其中一球停止运动，则可判定() A碰撞前A球的速度小于B球的速度 B碰撞前A球的动量大于B球的动量 C碰撞前后A球的动量变化大于B球的动量变化 D碰撞后，A球的速度一定为零，B球朝反方向运动,【课堂检测】,1、如图所示，粗糙斜面与光滑水平面通过半径可忽略的光滑小圆弧平滑连接，斜面倾角37，A、B是两个质量均为m1 kg的小滑块(可看做质点)，C为左端附有胶泥的薄板(质量不计)，D为两端分别连接B和C的轻质弹簧当滑块A置于斜面上且受到大小F4 N，方向垂直斜面向下的恒力作用时，恰能向下匀速运动现撤去F，让滑块A从斜面上距斜面底端L1 m处由静止下滑求： (1)滑块A到达斜面底端时的速度大小； (2)滑块A与C接触后粘连在一起，求此后两滑块和弹簧构成的系统在相互作用过程中，弹簧的最大弹性势能,【课后提升】,