一、生态因素：环境中影响生物的_、_和_等的因素,考点1非生物因素的生态作用,2温度,3.水,通过光、温度、水对生物的影响，使各种各样的生物在自己的生存环境中形成了各具特征的适应现象，这是生物长期自然选择的结果。 各种非生物因素对生活环境中的生物体都有影响，是综合起作用的，但存在关键因素。,走进高考1(2010高考)如图表示温度和水分影响群落的分布状况，对此图的分析，错误的是(),A温度和水分共同决定着群落在全球的分布 B影响草原群落分布的非生物因素主要是水分 C温带森林群落中微生物的分解速率一般应高于苔原 D从图中群落分布的区域大小可知，物种多样性最高的群落是温带森林,【解析】从图中可以分析出群落的分布是温度和年降水量(水分)共同作用的结果。在30到0的温度范围中都有草原分布，因此温度不是制约草原群落分布的主要因素，分析可知影响草原群落分布的非生物因素主要是水分。由于温带森林的温度和湿度均高于苔原，所以前者中的微生物的分解速率一般高于后者。在热带雨林中，温度适宜，水分充足，动植物种类繁多，因此热带雨林中物种的丰富度最高。所以D选项不正确。 【答案】D,考点2生物因素对生物的影响 1种内关系,2.生物种间关系的比较,走进高考2(2009浙江卷)经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。,下列叙述正确的是() AX营养级的生物被捕食的压力明显增加 BZ营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的 CY营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果 DX营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势,【解析】生物个体数量的变化受气候、食物、天敌等多种因素的影响。因为Y、X、Z分别为生态系统中第一、第二和第三营养级的生物，从图乙可以看出，一段时间后，X营养级的生物数量减少，被捕食的压力明显增加；Z营养级生物捕食对象没有改变，个体数量的增加不是由捕食对象专一引起的；从图中不能看出Y营养级生物个体数量的变化由于捕食者对捕食对象有选择的结果；X营养级的生物之间存在竞争关系，某种生物处于劣势的现象不明显。因此A正确。 【答案】A,考点3生态因素的综合作用和主导作用：,走进高考3(2009上海生物)蓍草是菊科的一种植物，从海平面到3000 m的高山都有分布，从不同海拔高度收集的蓍草种子在同一个花园相同条件下种植，结果如图。相关叙述不合理的是(),A引起不同海拔高度的蓍草植株高度显著差异的主要生态因素是光 B高海拔蓍草能适应特定的环境，不同海拔蓍草种群的基因库有差异 C若本实验研究“环境和基因型对表现型的影响”，收集的数据仍不足 D实验结果能说明表现型不只受环境影响，还受基因型的影响,【解析】不同海拔高度上温度一般不同，随海拔高度增加，温度一般会下降，不同海拔高度环境条件不同，生物变异不定向，所以不同海拔高度蓍草种群基因库有差异；本实验仅体现了基因型不同对表现型的影响，若要证明环境对表现型的影响，需用相同基因型个体种植于不同海拔高度下，观察生长状况，另外也可设立同一环境条件下同种基因型和不同基因型个体生长发育状况的试验。 【答案】A,类型一考查影响生命现象的关键因素 例1(2011江西吉安一模)某些动物的性别分化受温度影响。下图是4种爬行动物的卵在不同温度下发育成雌雄个体的比例，其中能表示雄性仅出现在某个很狭窄的温度范围内，而高于或低于此温度范围则出现雌性的是(),【解析】由题意可知，四种爬行动物的卵发育成雌性个体还是雄性个体，主要是受温度的影响。温度不同，发育个体的性别比例不同。图A表示在温度高于30以后雄性个体的比例逐渐上升；图B表示低于30都是雄性个体，随温度升高，雄性个体所占比例减少；图C表示雄性个体仅出现在2432很狭窄的温度范围内，而高于或低于此温度范围则雄性比例下降，出现雌性个体，符合题意；图D表示在图中的温度下，出现雌、雄的比例各占50%，不符合题意。 【答案】C,【总结点评】 做此类题目往往是审题不清，没有明确题目给出的已知条件和答题要求，不能读懂图中曲线的含义，没有把图与题目的要求紧密结合分析，导致误选。本题的关键语言是“雄性仅出现在某个很狭窄的温度范围内”，而选项中只有C选项图示曲线范围狭窄，其他的范围都较广。如果能找到关键语言便不难得出答案。,类型二考查生物间的相互关系 例2(2011上海青甫调研)在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下表：,如果在温室中，混合播种50%的大麦和50%的燕麦，其他条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数() A大麦和燕麦各占一半B大麦远远多于燕麦 C燕麦远远多于大麦 D大麦和燕麦均减少 【解析】在温室中按照一定的比例混合播种大麦、燕麦，通过比较数据可得出结论：大麦与燕麦在生长过程中存在着竞争的关系，而且在竞争中大麦占优势。因此如果在温室中，混合播种50%的大麦和50%的燕麦，其他条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数显然是大麦要多于燕麦。 【答案】B,【总结点评】 本题考查生物因素对生物的影响，主要考查生物的种间关系对生物生长的影响，要求能从中提取出各数据之间的关系从而分析出生物之间的关系，推出生物之间的发展趋势。学生在解答此类题时往往不能读懂题中数据的含义，本题数据中体现播种比例不同，收获种子的产量也不同，但二者的比例并不一致。,一、选择题 1(2010浙江绍兴模拟)在草原生态系统中研究发现以下事实： 老鼠和蚂蚁都吃各类种子，但老鼠喜欢吃大型种子，而蚂蚁喜欢吃小型种子；与小型种子植物相比，大型种子植物在竞争中占优势。以下推论不成立的是() A老鼠和蚂蚁是竞争关系 B如果老鼠全部迁走，蚂蚁的种群数量可能先增多，然后下降 C如果蚂蚁全部迁走，小型种子植物的种群数量可能下降 D各种生态因素相互作用，生物与生物之间存在直接或间接的联系,答案C 解析本题考查生态因素的相关知识。老鼠和蚂蚁都吃各类种子，它们之间有共同的食物，存在竞争关系；如果老鼠全部迁走，蚂蚁的食物增多，在一段时间内种群数量会增加，但资源是有限的，当蚂蚁的种群数量达到一定程度时，种内斗争会加剧，种群数量也会随之降低；如果蚂蚁全部迁走，小型种子植物种群数量会增加；综上所述，各种生态因素相互作用，生物与生物之间存在直接或间接的联系。,2(2011陕西宝鸡一模)如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物不同大小个体的捕食比例，下列说法错误的是() A甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系 B甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直结构层次 C乙对甲、丙的进化起选择作用，而甲、丙对乙的进化不起作用 D在某地区仅有该种类食物存在时，乙种群最可能保持数量的基本稳定,解析根据图示中三个种群生物的食物关系，由于甲与乙、乙与丙之间均存在共同食物，因此，甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系。由于甲、丙之间食物相似性很小，故它们可分布在同一群落的同一垂直结构层次。生物之间通过竞争、捕食等关系进行着相互选择，从而实现生物之间的共同进化。由于乙种群生物食物范围比甲、丙大，因此选项D正确。 答案C,3(2009山东济南期末)图示的是硅藻和一些非生物因子季节性的变化。数值来自北温带海洋的上层，以下哪项对图的解释是正确的() A光照强度与硅藻数量始终呈正相关 B硅藻数量增加会降低磷和硝酸盐的含量 C提高光照强度会增加各种养分的含量 D光照强度的提高会促进分解者的代谢，从而使养分降低,答案B 解析由图示三种曲线变动情况分析，光照强度与硅藻数量变动并不总呈正相关，但硅藻数量每增多时磷和硝酸盐数量减少，反之亦然，这是由于硅藻本身的生存需磷及硝酸盐作为矿质养料所决定的。故应选B。,4(2009山西实验中学一模)为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验，选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是() 实验组对照组黑暗中培养在光下培养生长良好生长不良 AB CD,答案C 解析要验证光是植物生长发育的必要条件，应把是否有光照作为影响实验结果的唯一变量，其他条件均不变，所以实验组有光照，与对照组无光照的植物作对比，从而得出结论。由于无光不能进行光合作用，故无光的对照组会生长不良。,二、简答题 5(2009甘肃兰州期中)生物生存所依赖的无机环境因素对生物有重要作用。 图1图2,(1)图1表示玉米螟(一种昆虫)的幼虫发生滞育(发育停滞)与日照长短的关系。据图可知日照时数为_小时，玉米螟幼虫滞育率最高；日照时数达18小时，不滞育玉米螟幼虫约占_%，此条件也适于_植物开花。 (2)图2表示一种夜蛾的蛹发生滞育与日照长短及温度的关系。据图可知，当温度30，日照时数为_小时时，这种夜蛾的滞育率最高，达_%；与上述相同日照条件下，温度20时，夜蛾蛹的滞育率达到_%。可见夜蛾蛹发生滞育是_因素综合作用的结果。除上述因素外，影响夜蛾生长发育的无机环境还可能有_等。,(3)一般来说，影响昆虫昼夜活动的主要环境因素是_。 答案(1)91290长日照 (2)1280100日照长短和温度湿度 (3)光,解析(1)由图1可知，在日照时数为912条件下，玉米螟幼虫滞育率最高，日照18小时滞育率约为10%，不滞育的为90%。长日照植物的开花需要较长时间的日照。 (2)由图2可知，在温度30，日照12小时时夜蛾蛹的滞育率最高，为80%，而在温度20，日照时间12小时，滞育率为100%。由此可见，日照长短和温度都影响夜蛾蛹的发育。此外湿度也能影响夜蛾的生长发育。一般来说，影响昆虫昼夜活动的主要环境因素是光。,