2020年班主任工作总结2020年班主任工作总结1、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要请教师“不单单是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的保护者”。作为1名心理保健工作者，或许不是1个班主任的主要任务，但是作为1班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法掌控学生的心理，顺手推舟地增进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、1把钥匙开1把锁。每一个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某1具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟习每个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的情势，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“1把钥匙开1把锁”。班主任抓德育工作1定要从实际动身，具体问题具体分析，掌控学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。2、循循善诱。班主任帮助落后生不能急于求成，对暂时落后的学生要注意尊重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又到达教育目的。对落后生，不但要指出他们的不足，更重要的是寻觅和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有1次因与他人打架而使班级失去了学校的活动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的欲望和正确的德育方法结合起来，特别要遵守心理规律，重视心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部份学生心理素质脆弱，致使了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、妒忌;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就意气消沉，苦闷不安乃至消极态度等等。针对这些现象，平时我就展开1些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开辟精神和吃苦刻苦的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持1种和谐、正常的心情，增进学生个性心理的健康发展。2、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于1体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如爱惜我们可爱的家地球，通过本次活动，了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激起学生酷爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小建立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。3、与日俱进，探索德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：1是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的气力是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，由于学生不但听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格气力影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生建立正确的世界观，人生观和价值观。2是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个酷爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶1起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱惜时，她很伤心，有1种失落感，1个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们没法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有发奋图强的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你其实不孤立。生活中，我尽可能做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。3是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐渐规范化、制度化，要量化管理，建立1套完全的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐渐完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、平常行动道德等，建立学生操行评分制，逐日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以嘉奖、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使二者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作，固然远远不止上述3个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长时间成心识地注意这3个方面，1个良好道德个性是1定可以培养出来的。2020年班主任工作总结有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第3个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，1个沉重的名词，1旦成为1个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的气力。这学期的接的班在初1时是纪律很差的班，下面谈1下1个学期以来的班任心得和经验教训：1、1期限来的工作情况：1、重视和弄好班干部的发掘、扶持和培养。我首先选择1些得才兼备、责任心乐意为同学服务的学生担负班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，1方面从他们身上了解到更多班的动态，有可让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另外一方面指点他们工作方法，帮助他们提高工作能力。2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我常常与家长获得联系，争取积极作好协力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第1时间了解学生最近的学习情况等，有时约请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长获得了共鸣，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。2、心得体会：班风的培养与建设班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风采和风格等方面的共同偏向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体构成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚调和1致，融为1体。要培养良好的班风，就要：(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初1时是1个纪律很差的班，但也是1个很活跃的集体，是1个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是1个差班。我让他们对班充满信心，自但是然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是2(3)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班比赛。渐渐的，1个班就组合起来了。(2)重视课外活动。1个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做1致的事情，如校运会、班会课弄活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每一个运动员配1个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等1些需要，他们都能完成任务，每一个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。1分耕耘，1分收获，班主任是1个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这类回报是爱的回报，是1分满足感、成绩感的回报，它比任何物资的回报还要来的珍贵。2020年班主任工作总结1、强化思想道德教育，培养良好的行动习惯。作为1个班主任，我在意的不单单是学生们的成绩，更在意的是他们的思想道德素质的提高。作为班集体的1个成员，我要求学生们首先建立的是家庭成员观念，集体荣誉感。其次，就是文明行动的培养。生与生、生与师之间如果有了矛盾，最好的解决办法是文明礼貌的行动举止。1声对不起，1声我会改正自己的毛病，像这样的话语，必须要让学生学会使用。通过1段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的进步。2、 抓好安全教育，开好每次的班会。认真按时完成学校布置的各项任务。作为1个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，这就要求班主任每到班会上必须强调好安全。我主要是将安全分为3类：1是人身安全;2是财产安全;3是预防甲型h1ni流感。在人身安全里又分为交通安全、饮食安全。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不侵害他人和自己1肤1发。在校内尽可能靠右行走，在校外要严格遵照交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。至于财产安全，也是想尽办法，从本身培养观念意识。另外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍重自己的生命。甲型h1ni流感在今年较为严重，沾染性较强。因此，我教育学生养成讲求卫生，勤洗手的好习惯，并且要求学生不集会，尽可能不去人多的地方。在学生上课期间坚持做到每天两测体温，每天消毒。尽可能避免了沾染病的产生。3、重视班委班风建设现代教育理论告知我们，要组织1个成功的班级，班主任首先要选择1些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担负班队干部。比较好的办法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥戴，具有较强的战役力。4、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵照学习纪律，指点学生制定好合适自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。5、关心学生身心健康，增进学生全面发展要对学生全面负责，不但要关心学生的课业学习，而且要引导他们展开有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握1定的生产知识和技能，增长实际才华。在班级工作中虽然我获得了1定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在下学期的工作中，我1定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色!