题型一：完形填空,四川省高考题型 解题技法总论,题型二：阅读理解,题型三：短文改错,题型三 短文改错,四川省2013 年高考短文改错考情统计与命题分析,题型三 短文改错,短文改错解题流程,考点分类指导,四川省2013年高考短文改错 考情统计与命题分析,四川省2013 年高考短文改错考情统计与命题分析,命题分析,短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，是测试考生书面表达能力的一种比较客观的方式。它能全面地考查学生对语言的评价与校正能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。在短文改错题中，占相当大比例的是动词的形式变化，如一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词及被动语态等。其他如名词单复数的变化、主谓一致、词与词之间的搭配、词法、句式及语篇中的行文逻辑等方面的错误也会交替出现。,短文改错,解题流程,短文改错 考点分类指导,动词错误主要涉及主谓一致、动词时态及语态，非谓语动词的形式(现在分词、过去分词、动词不定式to的添减、动词原形变成动名词或现在分词形式等)以及动词的误用等。,1主谓一致：分析句子成分，找出句子的主语与谓语动词，然后看该动词在人称和数上是否与主语保持一致。,Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them.,分析：was改为were。句子的主语是两个人(my friend and I)，故谓语动词用复数形式。,分析：cost应改为costs。因为其主语是it(形式主语)，且上文为一般现在时。,One day, while my friend and I was travelling through Germany .,2时态：主要看是否与全文的时态相呼应，是否符合语境，是否与上下文时态一致以及与时间状语一致。,I mean to give it back to you before four in the afternoon, and I was held up on my way back.,分析：句中第二个is应改为was。动词的时态应与时间状语in the past一致。,分析：mean改为meant。由下文语境可知是原来想做的事，故用一般过去时。,Today, it is much easier to be healthy than it is in the past.,3语态：主要看句子的主语是动作的承受者还是执行者。若主语是动作的承受者用被动语态，是执行者用主动语态；另外还要注意语态的构成形式、有些不用被动语态的动词以及主动表示被动的情况。,An English lady was finally decided that she really should learn to drive.,分析：在invited 前加was。此处表示“我被邀请”，故用被动语态。,分析：去掉was。因为decide为不及物动词，没有被动语态。,One day, the school held a party, where I invited to talk about Tianjin. After that they asked me a lot of things about China.,4非谓语动词的形式：在短文改错中，每出现一个动词或非谓语动词，都要通过分析句子结构的方法，来判断该词在句中所作的成分，如动名词可作主语、宾语、表语等；现在分词作状语、补语、定语等，而且它与其逻辑主语是主动关系；过去分词可作定语、表语、状语等，而它与其逻辑主语是被动关系；对不定式的考查主要是作补语、状语、宾语等，另外，还常考查一些固定结构或句式中非谓语动词的形式。,Play football not only makes us grow up tall .,分析：living改为live。根据句意可知，此处应为used to do sth.结构，表示“过去常常做某事”，而be used to doing sth.表示“习惯于做某事”，二者不能混淆。,分析：Play改为Playing。动词原形不能作主语，所以应用非谓语动词形式，动名 词作主语与谓语动词makes一致。,I find that the neighborhood which I used to living in has changed a lot.,4非谓语动词的形式：在短文改错中，每出现一个动词或非谓语动词，都要通过分析句子结构的方法，来判断该词在句中所作的成分，如动名词可作主语、宾语、表语等；现在分词作状语、补语、定语等，而且它与其逻辑主语是主动关系；过去分词可作定语、表语、状语等，而它与其逻辑主语是被动关系；对不定式的考查主要是作补语、状语、宾语等，另外，还常考查一些固定结构或句式中非谓语动词的形式。,She saw the man with knife in his hand and his face covering with a piece of cloth running towards her.,分析：covering改为covered。cover的逻辑主语是face，与其是被动关系，故用过去分词形式作定语。,5动词的误用：主要包括一些近义词的用法区别、形近词的区别。,She past her driving test and told her husband .,分析：listened改为heard。listen是不及物动词，表示动作，hear是及物动词，表示结果。,分析：past改为passed。此处作谓语，故用动词pass的过去时而不用介词past。,I listened that she had come back from the USA.,名词的主要错误是该用复数名词而用了单数形式或不可数名词用了复数形式。做题时，一遇到名词就首先判断是可数名词还是不可数名词。一般情况下，可数名词要看其前面的修饰词，如其前由both，all等代词或数词(two等)修饰时，应用复数形式。不可数名词无复数形式。,Please give me some advices on how to deal with the matter.,分析：parent改为parents。名词前有both 修饰，指两者。,分析：advices改为advice。advice是不可数名词，无复数形式。,Both my parent miss you a lot.,冠词考查分两个方面：一是冠词的缺省或多余，考生要注意冠词的基本用法以及加冠词与不加冠词的区别。如：in front of与in the front of, in hospital与in the hospital的区别。二是冠词the, a, an(定冠词和不定冠词)之间的相互误用。如泛指用不定冠词，特指用定冠词，专有名词前不用冠词等。,However，every kind of the Chinese food is worth trying.,分析：job前的a改为the。由上文可知此处job是特指，故用the。,分析：去掉the。Chinese是专有名词，不用定冠词。,Every day, I started off for work early in the morning and got home late in the evening. Finally, I finished a job before the new school term.,代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合不定代词和指示代词。要注意代词各人称之间单复数的误用；关系代词which，that之间的误用；连接代词that与what之间的误用；关系代词which与关系副词when，where以及what与how的误用；作形式主语与形式宾语it的遗漏或误用等。,I think its high time that I did anything special to express my thanks.,分析：those改为that。主语是weather，指代它应用that。,分析：anything改为something。anything一般用于疑问句和否定句，something用于肯定句。,The weather is quite different from those in China.,分析：if后加上what。if从句本身是个复合句，主语从句中缺少主语，故应用what引导主语从句。,So if they had said was true, I would have a chance of winning the prize.,对形容词和副词的考查主要涉及它们之间的相互误用和它们的比较等级的误用。另外，考生应该注意形容词与名词或代词的位置关系，副词与动词的位置关系，以及形容词与副词的位置关系。 形容词一般修饰名词作定语或在系动词(be, feel, sound, look, taste等)后作表语；副词修饰动词、形容词或全句，所以一般在名词前、系动词后使用形容词，在动词前后(系动词除外)、形容词前使用副词。,If you want to do it good, you need to find a good chance.,分析：normally改为normal。修饰名词应用形容词。,分析：good改为well。此处指做得好，修饰动词do，故用副词。,I dont want to be a normally person!,分析：tall改为taller。由than可知应用比较级。,. she is tall than me.,连词主要有两类，即并列连词和从属连词，考查点主要是并列连词(分递进式、转折式、选择式和因果式四种)之间的误用(主要是but与so/and之间的误用)，从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。 做此类题时，主要分析上下文语境和句子之间的逻辑关系以及理解本句句意。,The angel touched his eyes, but he could see everything clearly.,分析：If改为When。由语境可知此处是时间状语从句，不是条件。,分析：but改为and。前后两句为递进关系，故用and。,If you bought a vase at our shop with your wife, I made a mistake about the price.,主要涉及固定搭配中介词的误用，尤其是受汉语影响，容易出错的介词的误用，还要注意是否需要介词以及介词的正确运用问题。考查形式以错词为主，有时也考查多词或少词。,I will first improve my English so that I can talk easily about foreign visitors.,分析：at改为on。on vacation“在度假”，为固定搭配。,分析：about改为with/to。talk with/to sb“跟某人谈话”，而talk about .意为“谈论”。,I imagine youll be at vacation yourself by that time.,Goodbye!,